Завдання 4. Виберіть та запишіть слова, що мають подвійний наголос, також визначте, в яких наголос виконує смислорозрізнювальну функцію. Складіть із цими словами речення попарно

Приклад, замок, запитання, новина, подання, виразний, ненависть, алфавіт, літопис, листопад, випадок, помилка, чорнослив, кілометр, чотирнадцять, батьківщина, перепис, приязнь, черговий, розруб, фаховий, магістерський, маркетинг, експертний, баржа, зокрема, довідник, рукопис, одинадцять, показник, договір, бавовниковий, простий, закінчити.

Завдання 6. Згрупуйте слова-терміни за галузями знань. Поясніть їх значення.

Апартеїд, рента, брокер, консенсус, креативність, проекція, дотація, інтерлінгвістика, навіювання, екстраверсія, інтроверсія, меморандум, нота, перцепція, арбітраж, ультиматум, акцепт, репатріація, директива, касація, муніципалітет, прецедент, транзит, біржа, де-факто, приріст, аудит, новація.

Література

1. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування: Навч. посібн. 2-ге вид. – К.: Каравела, 2008. – 352 с.

2. Мацько Л.І., Мацько О.М., Сидоренко О.М. Українська мова: Навчальний посібник. – Донецьк: ТОВ ВКФ “БАО”, 2003. – 408 с.

3. Онуфрієнко Г.С. Науковий стиль української мови: Навчальний посібник з алгоритмічними приписами. – 2-ге вид. Перероб. та доп. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 392 с.

4. Українська мова за професійним спрямуванням: Практикум: навч. посіб. / Т. В. Руденко. – К.: ВЦ “Академія”, 2009. – 272 с. (Серія “Альма-матер”).

Практичне заняття 4. Науковий стиль і його засоби у професійному спілкуванні

(продовження)

План:

1. Оформлення результатів наукової діяльності.

2. План, тези, конспект як важливий засіборганізації розумової праці.

3. Розділові знаки при відокремлених членах речення у фаховому тексті

Завдання 1. Дайте відповіді на запитання:

1. Що таке конспект?

2. Якими бувають конспекти за походженням?

3. Яких правил слід дотримуватися при роботі над конспектом?

4. Що таке план?