Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Перевірка домашнього завдання (с. 14, вправа 31)

Учні читають назви днів тижня в абетковій послідовності; розповідають про те, чим запам’яталися їм вихідні дні.

Гра «Утвори слова»

Учитель називає слова. Учні мають скласти з них слово таким чином: узяти з першого слова перший звук і позначити його буквою, а з другого — другий, з третього — третій і т. д.

Виграє той, хто першим складе слово і правильно його прочитає.

· зір, ліс, бір, марка, рамка (зірка);

· мало, дим, сир (мир);

· пара, перо, він, мама, канал (пенал);

· заєць, лис, ломи, собака (зима);

· звір, лось, шишка, лини, корито (зошит);

· рука, нема, рада, сади, насос, фабрика, записка (редиска);

· лава, лин, бамбук, молодий, батон (лимон).

— Запишіть слова. Усно доберіть до них назви ознак.

— Чи можете ви прочитати ці слова за алфавітним порядком?

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ми будемо закріплювати вміння розташовувати слова за абеткою.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Пояснення вчителя

— Навіщо потрібен алфавіт? Що розміщують за алфавітом?

— А ще за алфавітом розміщують слова в словниках.

Словник — це зібрання слів, розміщених за алфавітним порядком, з поясненням, тлумаченням чи перекладом на іншу мову. Словники — скарби національної мови, наші друзі і помічники. Вони допомагають нам правильно писати слова, визначати їх значення, пояснювати походження слів, розширюють світогляд, дають різноманітну інформацію, розвивають культуру мовлення.

Орфографічні словники — найголовніші порадники кожної освіченої людини. У них ми можемо дізнатися про правопис і наголошення слів.

Робота за підручником (с. 14-15)

Вправа 32

— Розгляньте орфографічний словник для учнів початкової школи.

— Слова в ньому розміщені за абеткою. До уваги береться не тільки перша буква в слові, а й усі наступні.

— Знайдіть у словнику слова алфавіт, іній, немовля, троянда.

— Випишіть зі словника три слова, які відповідають на питання хто?, і три слова, які відповідають на питання що?.

— Усно складіть з виписаними словами речення.