Методы улучшения психологического развития у детей

- Стабильное позитивное общение с близкими взрослыми. Совместные прогулки, игры, сказка на ночь - все это и есть «позитивное общение». Пусть его будет как можно больше.

- Заботиться об удовлетворении его основных физических и психологических потребностей. Основные физические потребности или нужды - это еда, сон, тепло, жилище, свежий воздух, солнечный свет, движение, отдых, предупреждение заболеваний и травм. Основные психологические потребности - это потребность в привязанности и любви; ощущение психологической безопасности; чувство самоуважения; возможность учиться на собственном опыте; реализация своих способностей; достижение независимости и самостоятельности. Основная психологическая потребность ребенка - это быть любимым своими родителями или людьми, замещающих их.

- Принимать ребенка таким, какой он есть.

- Поддерживать ребенка в преодолении трудностей. Завязывать шнурки, чистить зубы, складывать слоги в слова и т.д.

- Стимулировать познавательные интересы.. Поощряйте его заинтересованность и никогда не отмахивайтесь от вопросов.

- Соразмерять требования возможностям ребенка.

- Огромное терпение взрослых.

- Оптимистический настрой. Было бы хорошо, если передать этот настрой своему ребенку. [8, с.219].

Обращение к специалистам при необходимости

В любой детской поликлинике вы можете получить помощь специалистов - невролога, психиатра, психолога, логопеда. Знайте, что в каждом районе города работают специальные психолого-педагогические,медико-социальные центры. Вся помощь, которую оказывают специалисты этих центров, как правило, бесплатна.

Не забывайте о профилактических осмотрах и обязательно своевременно посещайте всех необходимых врачей.

Организация специальных форм и методов обучения:

Если врач посоветовал вам подойти к обучению ребенка индивидуально, никогда не игнорируйте такие рекомендации. Если надо, отдайте ребенка в логопедический детский сад или сместите сроки начала школьного обучения. Кроме того, врач может посоветовать использовать щадящий режим дня, обучение в коррекционном классе или в школе для детей с задержкой психического развития. [8, с.248]. В этом нет ничего страшного и, тем более, зазорного. Знайте, что все, что вы делаете, должно в первую очередь быть направленным на благо ребенка.

Для лучшего развития ребенка читайте с ним книжки, ходите в музеи и театры, просто гуляйте вместе и разговаривайте-разговаривайте-разговаривайте. Многие школьные премудрости легко усваиваются в игре или с помощью игровых приемов, поэтому никогда не жалейте времени на игру с ребенком. Вы и сами скоро удивитесь, какой умный у вас ребенок.