Структура навчальної дисципліни
| Назви змістових модулів і тем
| Кількість годин
|
| Денна форма
| Заочна форма
|
| Усього
| у тому числі
| Усього
| у тому числі
|
| л
| п
| лаб
| інд
| ср
| л
| п
| лаб
| інд
| ср
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Модуль 1
|
| Змістовий модуль 1. Поняття надзвичайної ситуації.
|
| Тема 1. Надзвичайна ситуація та її психологічні наслідки.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тема 2. Індивідуальні особливості переживання стресових реакцій.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тема 3. Екстрена психологічна допомога та кризова інтервенція в епіцентрі надзвичайної ситуації
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Разом – зм. модуль1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Змістовий модуль 2. Особливості психологічної допомоги потерпілим в надзвичайних ситуаціях
|
| Тема 4. Загальні особливості психокорекційної роботи з потерпілими від надзвичайних ситуацій
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тема 5. Когнітивно-біхевіоральний та психодинамічний підходи в роботі із стресовими реакціями
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тема 6. Гештальт-терапія, тілесно-орієнтована терапія, нейролінгвістичне програмування в роботі із стресовими реакціями
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тема 7. Сімейна терапія, арт-техніки та екзистенційний підхід в роботі із стресовими реакціями
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Разом – зм. модуль 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Усього годин:
|
|
|
| | |
| | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |
Теми семінарських занять
| №
з/п
| Назва теми
| Кількість
годин
|
|
| Надзвичайна ситуація та її психологічні наслідки
|
|
|
| Індивідуальні особливості переживання стресових реакцій
|
|
|
| Екстрена психологічна допомога та кризова інтервенція в епіцентрі надзвичайної ситуації
|
|
2015-09-06
167
