2015-09-06
1180
П.І.Б. дитини ______________________________________________
Заповнив: батьки, психолог, педагоги _____________________________
Дата заповнення ____________________________________________
Підкресліть порушення поведінки у дитини, що спостерігаються доволі часто. У разі необхідності додайте порушення поведінки, не зазначені в переліку.
| Характер порушень поведінки | У чому конкретно виявляється дане порушення поведінки |
| Агресивність, запальність, дратівливість | Ламає іграшки, кидає їх; має схильність до руйнування; може нагрубити дорослим; свариться з однолітками; ображає молодших за себе або ж тварин .... |
| Конфліктність | Самостійно провокує конфлікт; не враховує бажань та інтересів однолітків у спільній діяльності; використовує лайливі слова .... |
| Негативізм | Робить усе навпаки; відмовляється навіть від цікавої гри/діяльності; говорить часто слова “не хочу”, “не буду” .... |
| Демонстративність | Відволікається на заняттях; гіперактивний; прагне звернути на себе увагу; роблячи все навпаки, спостерігає за реакцією оточуючих .... |
| Егоцентричність | Вважає, що всі іграшки, всі цукерки для неї; прагне нав’язати свою гру дітям; вимагає особливої уваги до себе в порівнянні з іншими; протиставляє себе іншим, підкреслюючи, що найкращий .... |
Модуль 3. Основні етапи роботи з вихованцями притулків для дітей та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей
|
|
|
| Характер порушень поведінки | У чому конкретно виявляється дане порушення поведінки |
| “Пустотливість” | Реагує сміхом на зауваження дорослого; передражнює дорослих та однолітків; похвала або ж осуд не мають значного впливу на поведінку дитини.... |
| Емоційна відмежованість | Важко включається в колективну гру; уникає дивитися в очі співрозмовникові; коли всі діти разом, прагне усамітнитися; зайнятий своєю справою і не звертає увагу на оточуючих; не висловлює свої почуття ні в словах, ні в діях.... |
| “Псевдоглухота” | Не виконує прохання, хоча чує й розуміє їх; не дотримується обіцянок ...... |
| Уразливість (емоційна нестійкість) | Болісно реагує на зауваження; ображається при програші в грі; постійно незадоволений вираз обличчя; плаксивість; сум, апатія .... |
| Нерішучість | Відмовляється від провідних ролей в іграх; уникає ситуації усного опитування на занятті; не відповідає, хоча знає відповідь; занижена самооцінка.... |
| Тривожність | Безпричинне почуття тривожності; здригання від різких звуків або голосу; невмотивована боязкість, обережність; “блукаючий”, відсторонений погляд.... |
| Страхи | Страх перед собаками; побоювання нових людей у новій ситуації; страх залишитися одному; страх темряви; інші страхи, що не мають чіткого зрозумілого пояснення .... |
| Загальмованість | Самостійно не може визначити, чим зайнятися; бездіяльно дивиться по сторонах; говорить занадто тихо; темп дій уповільнений; при виконанні дій по сигналу запізнюється .... |
КОМПЛЕКСНА ДОПОМОГА БЕЗДОГЛЯДНИМ ТА БЕЗПРИТУЛЬНИМ ДІТЯМ
|
|
|
| Характер порушень поведінки | У чому конкретно виявляється дане порушення поведінки |
| Мовне розгальмування | Говорить занадто голосно; темп мови прискорений; перемовляється на занятті, незважаючи на зауваження дорослого.... |
| Рухове розгальмування (гіперактивність) | Поспішно планує власні дії; темп дій прискорений; кількість дій надвелика (багато зайвих рухів та ін.); швидко збуджується й повільно заспокоюється від активної гри; діє раніше домовленого сигналу та ін. .... |
| Уникнення розумових зусиль | Не дивиться мультики; не любить читати; швидко стомлюється від розумових завдань |
| Дефіцит уваги | Неуважність під час занять, ігрової діяльності; знижена спроможність до концентрації уваги; постійне перепитування вказівок дорослих;.... |
| Нерозуміння складних словесних інструкцій | Плутає або пропускає послідовність дій за словесною інструкцією дорослого; висловлює нерозуміння.... |
| Нерозуміння простих словесних інструкцій | Орієнтується на наочний зразок поведінки або дій дорослого, а не на пояснення завдання.... |
| Знижена працездатність (розумова) | Швидко втомлюється від завдання, що потребує розумової активності |
| Знижена працездатність (фізична) | Швидко стомлюється на прогулянці; стомлюється від фізичного навантаження; знижує працездатність вже на початку заняття будь-чим.... |
| Поведінка, що не відповідає віку | Надто висока зрілість та відповідальність у порівнянні зі звичайними для цього віку (“маленький дорослий”, або ж “рольова інверсія”); регресивна поведінка (смоктання пальців, енурез, енкопрез); сексуалізована поведінка, що не відповідає віку; .... |
Модуль 3. Основні етапи роботи з вихованцями притулків для дітей та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей
| Характер порушень поведінки | У чому конкретно виявляється дане порушення поведінки |
| Самодеструктивна поведінка | Самоушкодження (порізи, подряпини); спроби суїциду; вживання алкоголю; вживання наркотиків (токсичних речовин) .... |
| Психопатологія | Стресопохідні розлади психіки; наявність психосоматичних хвороб; наявність депресивних розладів; неврози;.... |
