Сімейний анамнез

10. Чи були психічні захворювання серед родичів (якщо так, то хто саме)

11. Наявність алкоголізму у родичів.

12. Суїциди, суїцидальні спроби серед родичів (якщо були, то у кого і в якому віці)

13. Спадкоємна хвороба (якщо є, то її характер і у кого саме)

14. Склад сім’ї: _____________________________________________________

15. Соціальний статус батьків:

мати –

батько –

16. Особистісні якості батьків

17. Лідерство в сім’ї.

18. Конфлікт у сім’ї.

19. Статус пацієнта в сім’ї.

20. Негативні форми сімейного виховання.

21. Види покарань в сім’ї.

22. Мотивація під час навчання у школі.

23. Результати навчання.

24. Статус у школі.

25. Участь у неформальних групах (яких саме).

26. Чи були правопорушення?

27. З якого віку почав працювати.

28. Де і ким працював.

29. Характер адаптації.

30. Конфлікти за місцем роботи, частота, зміст.

31. Звичні інтоксикації (вживання алкоголю, наркотичних речовин, паління). Як часто вживав. Мотиви вживання.

32. Вік першого сексуального контакту.

33. Вік вступу у шлюб.

34. Мотиви вступу у шлюб.

35. Статеве життя поза шлюбом.

36. Соціально-побутові умови.

37. Перенесені хвороби (які саме, вік у якому хворів).

38. Характерологічні особливості особистості.

39. Характеристики суїцидальної поведінки.

40. Травми, нещасні випадки у минулому (якщо так, то які саме, вік коли це трапилося).

41. Необачні самопошкодження (якщо були, то які саме, вік коли їх отримано).

42. Зміст снів.

43. Страх смерті.

44. Інтерес до смерті та її різновидів.

45. Фантазії на тему власної смерті.

46. Відсутність інтересу до життя.

47. Бажання власної смерті.

48. Планування наслідків суїциду.

49. Боротьба мотивів.

50. Моральні розсуди: самозасудження, самовиправдання.

52. Характеристика особистісного глузду суїциду.

53. Безпосередній привід (провокуючий чинник).

Нотатки.

Актуальність конфлікту.

______________________________________
Продовження додатка 2

ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХІЧНОГО СТАНУ

1. ЗАВНІШНІЙ ВИД І ПОВЕДІНКА
1.1. Сумнівний вираз обличчя (скорбна міміка)
1.2. Гіпомімія
1.3. Амімія
1.4. Тихий монотонний голос
1.5. Повільна мова
1.6. Прості відповіді
1.7. Відсутність відповідей
1.8. Прискорена експресивна мова
1.9. Патетичні інтонації
1.10. Причитання
1.11.Схильність до незадоволення
1.12. Загальна рухова загальмованість
1.13. Бездіятльність, адінамія
1.14. Рухома збудженість
1.15. Експресивно-патетичні форми поведінки
1.16. Потяг до самоушкоджень
1.17. Брутальність в одязі
1.18. Неохайний вид
2. ВІДЧУТТЯ, СПРИЙНЯТТЯ, УЯВЛЕННЯ
2.1. Гіперестезія
2.2. Гіпостезія
2.3. Яскравість сприйняття
2.4. Втрата яскравості сприйняття
2.5. Почуття нереальності сприйняття
2.6. Яскравість зорових уявлень
2.7. Відсутність зорових уявлень
2.8.Швидкий біг часу
2.9. Загальмоване уявлення про час
2.10.Втрата уявлення про час
3. ПАМ”ЯТЬ
3.1. Труднощі запам’ятання подій сьогодення
3.2. Домінують спогади минулого
3.3. Амнезія
3.4. Вибіркова пам’ять
3.5. Нав’язливі спогади
4. МИСЛЕННЯ
4.1. Загальмованість мислення
4.2. Прискорене мислення
4.3. Домінує мрячний зміст думок
4.4. Нав’язливі думки про смерть
4.5. Нав’язливі думки іпохондричного змісту
4.6. Дисморфофобії
4.7. Нав’язливі емоційно значимі думки негативної спрямованості
4.8. Нав’язливі емоційно нейтральні думки
4.9. Найцінніші ідеї іпохондричного змісту
4.10.Дисморфофобія типу найцінніших ідей
5. УВАГА
5.1. Непридатність зосереджувати увагу на щось
5.2. Втома уваги
5.3. Неуважність
5.4. Увага привернена на щось
6. ПОРУШЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ
6.1. Зниження активності
6.2. Зниження інтересів, бажань
6.3. Втрата ініціативи
6.4. Труднощі у прийнятті рішення
6.5. Почуття невпевненості у правильності власний дій
6.6. Труднощі у виконанні звичайних дій
6.7. Відчуття втрати навичок у звичайному житті
6.8. Відчуття втрати професійних навичок
6.9. Почуття безпорадності
6.10.Зниження працездатності
7. ЕМОЦІЙНІ ПОРУШЕННЯ
7.1. Злий
7.2. Неспокійний
7.3.Байдужий
7.4.Присоромлений
7.5. Збентежений
7.6. Злобність
7.7.Пригнічений
7.8.Розчарований
7.9. Недовірливий
7.10. Лютий
7.11. Заздрісний
7.12. Роздратований
7.13. Знесилений
7.14. Переляканий
7.15. Розбитий
7.16. Зажурений
7.17. Безпорадний
7.18. Що сподівається
7.19. Скривджений
7.20. Байдужий
7.21. Ревнивий
7.22. Самотній
7.23. Задумливий
7.24. Жалюгідний
7.25. Похмурий
7.26. Упертий
7.27. Страдник
7.28. Пасивний
7.29. Спантеличений
7.30. Засмучений
7.31. Обурений
7.32. Сумний
7.33. Шокований
7.34. Страждаючий
7.35. Замкнений
8. ОЦІНКА ВЛАСНОГО ЖИТТЯ
8.1. Песимістична оцінка свого минулого
8.2. Вибіркові спогади неприємних подій минулого
8.3. Песимістична оцінка свого теперішнього стану
8.4. Відсутність перспектив на майбутнє
9. ВЗАЄМОДІЯ З ОТОЧУЮЧИМИ
9.1. Відсутність контактів з оточенням
9.2. Бажання контактів з оточенням, пошук співчуття, апеляція до психолога за допомогою
9.3. Схильність до незадоволення
9.4. Вередливість
9.5. Егоцентрична спрямованість на власні страждання
9.6. Бажання привернути до себе увагу
10. ВЕГЕТАТИВНІ ПОРУШЕННЯ
10.1. Сльозливість
10.2. Розширення очей
10.3. Сухота у роті
10.4. Тахікардія
10.5. Підвищений АТ
10.6. Відчуття дефіциту кисню
10.7. Відчуття сухості у горлі
10.8. Головні болі
10.9. Безсоння
10.10. Відчуття сонливості
10.11. Порушення ритму сну
10.12. Відсутність почутті сну
10.13. Почуття фізичної важкості, душевної болі у грудях
10.14. Теж саме у інших частинах тіла
10.15. Запори
10.16. Зниження маси тіла
10.17. Підвищення маси тіла
10.18. Зниження апетиту
10.19. Їжа здається прісною
10.20. Зниження статевого потягу
10.21. Порушення менструального циклу
11. ДИНАМІКА СТАНУ ПРОТЯГОМ ДОБИ
11.1. Поліпшення стану під вечір
11.2. Погіршення стану під вечір
11.3. Стан стабільний

___________________________________

Продовження додатка 2

РЕЗУЛЬТАТИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ОБСТЕЖЕННЯ

Сфера дослідження	Методи та тести, що використовуються	Результати, що отримані під час тестування	Висновки з характеристикою порушень, що були виявлені
1.До психокорекційної роботи.
2. Після психокорекційної роботи.

Продовження додатка 2

РЕАБІЛІТАЦІЙНА ПРОГРАМА ТА ЇЇ ВИКОНАННЯ

Зміст програми	Дати проведених занять
1. Завдання
Зняття гострої емоційної реакції
Актуалізація мотивації до участі у соціально-психологічних тренінгах
Корекція системи цінностей
Актуалізація мотивації до спілкування, до праці
Подолання окремих симптомів (яких)
2. Методи
гіпнотерапія
раціональна психотерапія
Соціально-психологічні тренінги (які саме)
3. Інші методики (які)

Додаток 3

до Методичних рекомендацій

ТИПОВИЙ ПЛАН

дій посадових осіб оперативно-рятувальних служб щодо попередження суїцидального актів, залежно від рівня та форм дезадаптації, виду конфлікту, психоемоційних особливостей потенційного суїцидента

1. План дій керівників оперативно-рятувальних підрозділів з метою попередження суїцидальної активності серед підлеглих включає такі заходи:

2. Ґрунтовне вивчення в системі службової підготовки наказів, розпоряджень, вказівок МНС України щодо профілактики самогубств серед працівників оперативно-рятувальних служб.

3. На оперативних нарадах заслуховувати керівників, в яких були здійснені суїциди з метою виявлення умов і причин самогубства та усунення недоліків.

4. Забезпечення контролю щодо якісного проходження працівниками щорічних медичних оглядів, обліку результатів та врахування їх у психопрофілактичній роботі.

5. Періодично (1 раз у квартал) проводити зустрічі з працівниками місцевих медичних закладів з метою отримання інформації щодо кола працівників, які потребують особливої уваги.

6. Щомісяця організовувати заходи індивідуально-виховної роботи з працівниками, які входять до "групи посиленої психологічної уваги", мають проблеми адаптації до умов службової діяльності.

7. Планувати роботу підрозділу на квартал щодо попередження та профілактики самогубств серед працівників оперативно-рятувальних служб.

8. Звертати увагу на відбір кандидатів на службу в органи внутрішніх справ, вивчення наявного психологічного стану у працівників з метою запобігання психічного перевантаження та втоми, підвищення конфліктності.

9. Проводити зустрічі з членами сімей працівників, надавати їм психологічні консультації.

10. Організовувати та проводити досконалі службові розслідування за фактом самогубства серед працівників оперативно-рятувальних служб.

11. Постійно знайомитися з матеріальним станом працівників, які мають багатодітні сім'ї, у разі потреби надавати їм матеріальну допомогу.

12. Здійснювати періодичні перевірки житлових умов працівників, надавати допомогу у розв'язуванні сімейно-побутових конфліктів.

13. Знайомитися з результатами психофізіологічного обстеження осіб, які мають право на носіння та зберігання табельної зброї.

14. Знайомитися з результатами діагностичної роботи, яка здійснюється медичними психологами при вирішенні питань щодо переміщення працівників на інші посади.

15. Надавати інформацію до Центрів психіатричної допомоги та професійного психофізіологічного відбору про працівників, які зловживають алкоголем, мають відхилення у поведінці, психічні розлади, висловлюють суїцидальні наміри.

16. Застосовувати дієві заходи щодо комплектування служб психологічного забезпечення діяльності оперативно-рятувальних служб висококваліфікованими фахівцями, які мають спеціальну освіту.

17. Надавати конкретну допомогу у обладнанні та створенні кімнат психоемоційного розвантаження для працівників оперативно-рятувальних служб.

18. Періодично (не менш одного разу у три роки) проходити спеціалізовані психологічні тренінги щодо запобігання, профілактики та попередження самогубств серед персоналу оперативно-рятувальних служб.

19. Залучати психологів Центрів психологічного забезпечення та роботи з особовим складом для проведення занять та психологічних тренінгів з особовим складом МНС України для навчання персоналу подоланню негативних емоційних станів під час виникнення життєвих труднощів та особистісної кризи, надання алгоритмів виходу з кризи.

20. Виявлення працівників із девіантною поведінкою та своєчасне надання їм необхідної психологічної та медичної допомоги.

21. Проводити профілактичну та індивідуально-виховну роботу з особовим складом з метою усунення суїцидонебезпечних чинників.

22. Навчати працівників формуванню психологічної витривалості, здатності працювати в екстремальних умовах, вмінню адекватно оцінювати події та знаходити правильні шляхи вирішення проблеми.

23. Надавати всіляку допомогу у створенні належних умов для роботи особового складу підрозділів та оперативно-рятувальних служб.

24. Брати участь у вирішенні соціально-побутових та сімейних проблем працівників оперативно-рятувальних служб.

25. Постійно вивчати морально-психологічний стан працівників, які несуть службу в добових нарядах.

______________________________________

[1] Психогігієна - наука, що розробляє заходи зі збереження та зміцнення психічного здоров’я людини, запобігання психічним захворюванням. Розробка цих заходів базується на вивченні впливу численних чинників зовнішнього се­редовища на здоров’я людей.

[2] Останні три пункти стосуються психологів, які мають спеціалізацію "медична психологія".

[3]Згідно з наказом МНС України від 23.02.04 №89