Сприйняття і засвоєння учнями навчального матеріалу

Учениця на дошці записує речення Я ніжно люблю свою маму. і підкреслює його граматичну основу. Додаткове завдання: розібрати слово люблю за будовою.

Пояснення вчителя. Вчитель пояснює новий матеріал (додаток, означення, обставина). Після пояснення вчитель з учнями підкреслюють другорядні члени в записаному на дошці реченні.

Засвоєння навчального матеріалу у процесі практичної роботи.

Робота у парах. Учні читають теоретичний матеріал в підручнику, перевіряють один одного, поставивши запитання. Складають і записують по два речення про сім'ю в зошитах.

Інтерактивна вправа "Доповнити речення." Робота усно. Вчитель ставить запитання до учнів: "Яким членом речення виражене вставлене слово?"

Я одержав листа (від кого?) ….

У (чиєї?) … сестрички гарні стрічки.

Мама до мене усміхнулась (як?)….

Самостійна робота. Вправа "Скласти речення за схемами." Учні складають речення за синтаксичними схемами, поданими на дошці.