Характеристика (оцінка) історичної особи

- Встановіть час, місце та історичні умови в яких діяла особа.

- Сім'я й соціально-психологічні обставини формування особис­тості діяча. Темперамент і риси характеру. Моральна шкала цінностей.

- Суспільно-політичні (естетичні, наукові) погляди. Конфесійна приналежність й рівень релігійності.

- Основні етапи діяльності (творчості).

- З'ясуйте мету її діяльності (творчості) та інтереси якої со­ціальної групи (груп) вона виражала і обстоювала. Співставте її з засобами їх досягнення. Зробіть висновок.

- Результати діяльності (творчості) особи та їх оцінка.

- Ваше ставлення до неї.

3. При першому читанні тексту необхідно складати простий план — послідовний перелік основних думок автора. При повторному читанні — відмічати, яким чином автор аргументує основні істо­ричні положення своєї роботи.

4. Заключний етап конспектування складається з перечитування

відмічених місць та їх короткого послідовного запису.

5. Під час конспектування необхідно прагнути виразити думку ав­тора своїми словами — це допомагає більш усвідомленому засво­єнню тексту.

6. При конспектуванні важливо вчитися підбирати цитати. Необ­хідно враховувати наскільки яскраво, оригінально, стисло ви­кладена думка. Цитувати слід ті положення роботи, на які мож­ливе посилання як на авторитетний виклад погляду, судження з того чи іншого питання.

Запам'ятайте: потрібно виявити не лише знання конкретних питань того чи іншого семінарського заняття й історичної карти, але й показати свою загальну ерудицію, обізнаність з сучасними здо­бутками історіографії проблеми та вміння працювати з джерелами. Виступ розпочинайте зі вступу. Далі розкрийте зміст питання, зро­біть висновки й узагальнення, з'ясуйте, де це необхідно, уроки істо­ричної події й висловіть власну думку.

Практичне заняття - форма навчальної роботи, під час якої викладач організовує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формує вміння і навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання студентом відповідно до сформульованих завдань.

Лабораторне заняття — форма навчальної роботи, де студент під керівництвом викладача проводить реальні або імітаційні експерименти чи досліди з метою практичного підтвердження окремих теоретичних положень навчальної дисципліни, набуває практичних навичок роботи з лабораторним устаткуванням, обладнанням, обчислювальною технікою, вимірювальною апаратурою, методикою експериментальних досліджень у конкретній предметній галузі.