| Зміст навчального матеріалу
| Навчальні досягнення учнів
|
| 1. Автоматизоване створення й підтримка веб-ресурсів (4 год.)
· Принципи доступу до інформації в мережі Інтернет. Поняття про веб-сайт, веб-сторінку, структуру сайту.
· Реєстрація веб-сайту на безкоштовному сервері.
· Автоматизоване створення статичної веб-сторінки, вибір її типу й оформлення.
· Наповнення веб-сторінки інформацією, створення посилань, завантаження файлів на сервер.
· Автоматизоване створення й адміністрування форумів та чатів.
· Створення й ведення блогів.
Практична робота №1. Створення й адміністрування веб-сайту на безкоштовному сервері.
Практична робота №2. Створення й ведення блогу.
| Учень
· Означує поняття веб-сайту, веб-сторінки, URL-адреси.
· Пояснює принципи навігації Інтернетом.
· Описує принципи організації внутрішньої структури веб-сайтів.
· Реєструє веб-сайт на безкоштовному сервері.
· За допомогою засобів безкоштовного сервера створює статичні веб-сторінки різних типів, добирає їхнє оформлення.
· Пояснює відмінності між сторінками типу домашньої, веб-каталогу, форуму, чату, головною сторінкою та сторінкою розділу веб-сайту тощо.
· Використовуючи засоби безкоштовного веб-сервера, створює вміст веб-сайту й оновлює його.
· Адмініструє веб-сайт, опублікований на безкоштовному сервері.
· Створює на безкоштовному сервері й адмініструє форуми й чати.
· За допомогою безкоштовної служби ведення блогів створює й адмініструє електронний журнал.
|
| 2. Основи мови HTML (6 год.)
· Поняття про мову розмітки, гіпертекстовий документ та його елементи.
· Поняття тегу й атрибуту. Теги форматування шрифтів і поділу тексту на рядки та абзаци.
· Текстові гіперпосилання.
· Доповнення автоматично створеної веб-сторінки тегами користувача.
· Теги заголовку й тіла веб-сторінки.
· Нумеровані й марковані списки на веб-сторінках.
· Теги таблиць, рядків, комірок, їхні атрибути.
· Розмітка веб-сторінок за допомогою таблиць.
· Поняття про структуру веб-сайту. Фрейми, теги й атрибути фреймів. Використання посилань у фреймах.
Практична робота №3. Розробка найпростішої веб-сторінки.
Практична робота №4. Структурування веб-сторінок за допомогою таблиць.
Практична робота №5. Розробка веб-сайтів на базі фреймів.
| Учень
· Наводить означення гіпертекстового документу й приклади мов розмітки.
· Дає означення тегу й атрибуту тегу. Класифікує теги за призначенням.
· Пояснює поняття початкового й кінцевого тегу, а також відмінність між одиночними тегами й контейнерами.
· Описує синтаксис і призначення тегів
o <FONT>, <BASEFONT>, <EM>, <I>, <B>, <PRE>;
o <P>, <BR>;
o <A>;
o <HEAD>, <BODY>, <TITLE>;
o <H1>…<H6>;
o <OL>, <UL>, <LI>;
o <TABLE>, <CAPTION>, <TR>, <TD>;
o <FRAME>, <FRAMESET>,
а також основних атрибутів цих тегів.
· Застосовує всі вказані вище теги для опису структури веб-сторінок і форматування їх елементів.
· Пояснює правила коректного вкладення тегів.
· Визначає область дії атрибутів тегу, що входить до складу гіпертекстового документа.
· Знає принцип означення кольору в мові HTML.
· Задає фоновий колір веб-сторінки.
· Встановлює колір, жирність, стиль та інші параметри шрифту як для всієї сторінки, так і для окремих абзаців і текстових фрагментів.
· Використовує заголовки для структурування вмісту веб-сторінок.
· Застосовує тег <PRE> для виведення наперед відформатованого тексту.
· Створює на веб-сторінках однорівневі марковані й нумеровані списки.
· Використовує внутрішні, зовнішні, змішані посилання, а також посилання на файли й адреси електронної пошти.
· Створює веб-сайт з кількох сторінок, що зв’язані текстовими гіперпосиланнями.
· Розробляє веб-сторінку із заданою викладачем структурою за допомогою таблиць.
· Вміє створювати таблиці із об’єднаними клітинками.
· Задає значення атрибутів оформлення клітинок, рядків і таблиць, використовує заголовки таблиць.
· Створює веб-сайт, що складається з веб-сторінок, поділених на кілька (до п’яти) фреймів.
· Використовує посилання у сторінках, поділених на фрейми.
· Вміє додавати теги HTML до сторінок, створених на безкоштовному сервері.
· Вміє створювати прості веб-сторінки засобами мови HTML і текстового редактора.
|
| 3. Графіка, аудіо- та відеоінформація на веб-сторінках (4 год.)
· Формати зображень, що використовуються в Інтернеті, їхні особливості.
· Розміщення й вирівнювання зображень на веб-сторінках.
· Зображення й карти посилань.
· Створення й розміщення на сайтах gif-анімації.
· Розміщення на веб-сторінках аудіо-файлів і настроювання параметрів їх програвання.
· Формати відеофайлів, їхні особливості.
· Вставляння відеофайлів і настроювання параметрів їхнього відтворення.
· Відтворення аудіо- та відеофайлів в онлайновому режимі.
Практична робота №6. Розміщення на веб-сторінці графічних об’єктів.
| Учень
· Описує основні характеристики та призначення графічних форматів JPEG, GIF, PNG.
· Імпортує зображення у веб-сторінки за допомогою тегу <IMG>, використовує такі його атрибути як SRC, WIDTH, HEIGTH, TITLE, ALIGN, ALT, LOWSRC, VSPACE, HSPACE.
· Вміє вирівнювати зображення відносно тексту довкола.
· Використовує зображення як фон і як посилання.
· Створює карти посилань.
· Створює анімовані зображення у gif-файлах та імпортує їх у веб-сторінки.
· Називає формати аудіо- та відеофайлів, що найчастіше використовуються в Інтернеті.
· Зв’язує веб-сторінки з аудіо- та відеофайлами за допомогою тегів <EMBED> та <OBJECT>, знає призначення основних атрибутів цих тегів.
· Створює посилання на аудіо- та відеоресурси й відтворює їх в онлайновому режимі.
· Пояснює обмеження, пов’язані з пропускною здатністю інтернет-з’єднання та допустимими розмірами аудіо- та відео файлів.
|
| 4. Графічний редактор веб-сайтів (6 год.)
· Інтерфейс програми. Режими перегляду веб-документа.
· Створення сайту за допомогою майстра.
· Створення веб-сайту вручну: установлення параметрів сторінки, введення й форматування елементів сторінки: тексту, гіперпосилань, зображень.
· Структурування веб-сторінок та сайтів: таблиці та фрейми.
· Керування графікою на веб-сторінках.
· Додавання до веб-сторінок мультимедійного вмісту.
Практична робота №7. Розробка сайту в середовищі графічного редактора сайтів.
| Учень
· Запускає на виконання веб-редактор, відкриває й зберігає проекти веб-сайтів, завершує роботу з редактором.
· Створює сайти за допомогою майстра.
· Пояснює призначення різних режимів перегляду веб-документа й співвідношення між відображеннями документа в різних режимах.
· Застосовує шаблони для створення сайтів й розробляє власні шаблони.
· У візуальному режимі форматує веб-сторінки та їхні елементи.
· Використовує засоби графічного веб-редактора для створення й форматування таблиць на веб-сторінках, а отже, й для структурування веб-сторінок в цілому.
· За допомогою графічного веб-редактора імпортує у веб-сторінки зображення, аудіо- та відеофрагменти, й настроює параметри їхнього розташування, відображення та відтворення.
· Створює гіперпосилання на основі текстових фрагментів, а також на основі зображень.
· Розробляє в середовищі веб-редактора сайти, що складаються з кількох веб-сторінок, зв’язаних посиланнями.
· Розробляє в середовищі веб-редактора сайти, сторінки яких складаються з кількох фреймів.
|
| 5. Каскадні аркуші стилів і динамічні веб-сайти (4 год.)
· Поняття про каскадні аркуші стилів.
· Означення й застосування стилів, зв’язування аркушів стилів з гіпертекстовими документами.
· Поняття про об’єктну модель документа DOM і мову DHTML.
· Поняття про події та обробку подій, що підтримується мовою DHTML.
· Створення динамічних елементів за допомогою графічного редактора веб-сторінок: динамічна зміна параметрів тексту, розкривні списки, позиціонування зображень.
· Поняття про мови веб-скриптів та спосіб використання скриптів у гіпертекстових документах.
· Автоматичне генерування веб-скриптів засобами графічного редактора веб-сторінок, обробка форм.
Практична робота №8. Створення динамічних елементів на веб-сторінках.
Практична робота №9. Обробка форм за допомогою веб-скриптів.
| Учень
· Пояснює поняття стилю й аркушу стилю.
· Описує принцип зв’язування аркушів стилів з гіпертекстовими документами й застосування стилів до їхніх елементів.
· Вміє створювати й застосовувати кілька стилів, наприклад ті, що визначають параметри кольору й шрифту, засобами графічного редактора веб-сайтів.
· Пояснює призначення й загальний синтаксис опису об’єктної моделі документа. Дає означення понять об’єкта, документа, властивості, методу.
· Називає 8–10 об’єктів DOM: window, screen, frames, location тощо, а також їхні основні властивості.
· Описує поняття події та називає близько 10 основних подій об’єктів.
· Програмує динамічне змінення значень атрибутів HTML-тегів.
· Пояснює призначення мови JavaScript або VB-Script, спосіб використання веб-скриптів у гіпертекстових документах, призначення контейнерів <SCRIPT> і <NOSCRIPT>.
· Вміє генерувати за допомогою засобів графічного веб-редактора прості скрипти, призначені для обробки даних, введених у форми, та для змінення параметрів елементів веб-документів.
· Інтерпретує код веб-скриптів та вміє вносити до нього невеликі корективи.
|
| 6. Хостинг і популяризація сайтів (2 год.)
· Вибір домена й реєстрація у провайдреа.
· Дизайн URL-адреси.
· Створення FTP-з’єднання й вивантаження файлів на віддалений сервер.
· Публікування сайту на SharePoint-порталі.
· Популяризація сайту за допомогою банерних мереж, пошукових систем, обміну посиланнями, платної реклами.
Практична робота №10. Публікування веб-сайту та його реєстрація в пошуковій системі.
| Учень
· Пояснює структуру доменного імені й наводить приклади доменних імен різних рівнів.
· Описує критерії, за якими можна визначити, наскільки вдалою є URL-адреса, а також правила, яких має дотримуватися розробник у разі зміни URL-адреси.
· Описує процес отримання безкоштовного й платного хостингу.
· Описує принцип керування вмістом віддаленого веб-сайту.
· Встановлює FTP-з’єднання засобами графічного редактора веб-сайтів.
· Керує вмістом сайту, розміщеного на віддаленому сервері, через FTP-доступ.
· Описує призначення й принцип функціонування SharePoint-порталів.
· Пояснює поняття банера й банерної мережі.
· Пояснює принцип дії пошукових систем, дає означення понять індексації та релевантності.
· Вміє реєструвати веб-сайти в пошукових системах.
· Використовує тег <META> та його атрибути NAME і CONTENT з метою керування індексацією й релевантністю сторінок у пошукових системах.
· Називає близько 10 популярних пошукових систем, знає адреси 3–4 пошукових систем.
· Описує такі способи популяризації сайту, як обмін посиланнями й платна реклама.
|
| 7. Дизайн веб-сайтів (8 год.)
· Типи сайтів, їхні особливості.
· Планування веб-сайту.
· Просторовий дизайн веб-сторінки: принципи ергономічного розміщення контенту, просторові відношення елементів сторінки.
· Дизайн кольору, форми, текстури, шрифтів.
· Поняття про єдність стилю веб-сторінки, баланс, контраст.
· Дизайн інформаційного наповнення сайту: створення, розміщення й настроювання параметрів текстових блоків, формування заголовків.
· Дизайн структури сайту: принципи розподілу вмісту за сторінками, організація навігації сайтом, різновиди веб-сторінок (головна, тематична, сторінка-зміст тощо) та особливості їх дизайну;
· Типові помилки дизайнерів-початківців.
Практична робота №11. Оформлення сайту.
| Учень
· Пояснює особливості дизайну особистих, некомерційних, комерційних, рекламних та інших сайтів.
· Вміє знаходити ідею, стиль дизайну, планувати структуру й організацію підтримки веб-проекту з заданою тематикою.
· Описує принципи ергономічного співвідношення розмірів елементів веб-сторінки, їх форми, розташування, щільності.
· Описує кольорові системи RGB, HSV, CMYK, особливості відображення кольорів на екрані монітора.
· Наводить приклади вдалих і невдалих сполучень кольорів. Вміє добирати вдалі кольорові співвідношення тексту й фону, об’єкту й фону, сусідніх об’єктів.
· Вміє застосовувати кольорову гаму для керування увагою й створення певного настрою у користувача.
· Описує будову геометричних, піксельних, фотографічних, предметних текстур та вміє застосовувати ті чи інші текстури там, де це доречно.
· Пояснює поняття елементів шрифту: гарнітури, написання, кеглю тощо. Наводить приклади кількох гарнітур шрифтів та пояснює, в яких випадках буде вдалим застосування того чи іншого шрифту.
· Наводить приклади сумісних і несумісних гарнітур. Вміє добирати ергономічне шрифтове оформлення окремих веб-сторінок і сайтів у цілому.
· Дотримується принципу єдності форми в дизайні сайтів. Пояснює особливості сприйняття кутових та заокруглених форм, роль прямих та кривих у керуванні сприйняттям веб-сторінки.
· Вміє збалансовано розміщувати елементи на полі веб-сторінки, враховуючи розташування центру мас, фокусу уваги тощо.
· Вміє застосовувати контраст кольору, розмірів, відстаней, текстур тощо під час формування композиції веб-сторінки й для керування увагою користувача.
· Вміє структурувати текстове наповнення сторінок і сайтів: виділяти логічно завершені блоки інформації, добирати лаконічні й влучні заголовки, організовувати меню й структуру посилань так, щоб пошук на сайті необхідної інформації був легким і приємним.
· Називає 10–15 найтиповіших помилок дизайнерів-початківців і вміє уникати їх.
|
2015-09-06
443
