ТЭСТ №8

А1. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца літара Э:

1) р_валюцыя; 4) інт_рвенцыя;

2) р_ка; 5) д_пламат.

3) д_рэктар;

А2. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца літара А:

1) в_пратка; 4) выс_кагорны;

2) дробн_целы; 5) м_лочны.

3) д_брасумленны;

А3. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца літара Я:

1) пал_водства; 4) л_снік;

2) г_рой; 5) л_генда.

3) дроб_зь;

А4. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца І:

1) дэз_нфекцыя; 4) с_граць;

2) ува_шоў; 5) звыш_нтэлігентны.

3) пра_сці;

А5. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца прыстаўная літара:

1) _углякоп; 4) _ржавы;

2) _узор; 5) _мхі.

3) _адпускнік;

А6. Адзначце слова(-ы) з другім націскным складам:

1) ванна; 4) клоун;

2) брызент; 5) вінегрэт.

3) дэсерт;

А7. Адзначце выпадак(-і), калі пры ўтварэнні пэўнай формы назоўніка адбываецца чаргаванне зычных гукаў:

1) дасягненні ў (навука); 4) зляцець з (лаўка);

2) размясціцца на (ганак); 5) кветкі з (луг).

3) радавацца (адзнака);

А8. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца Ў:

1) бацька _ладзіслаў; 4) а_тар;

2) ня_важлівы; 5) нарадзіўся _ горадзе.

3) шлагба_м;

А9. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) прапушчана літара:

1) раз_браенне; 4) со_нца;

2) латы_скі; 5) поз_на.

3) перапіс_чык;

А10. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца –н-:

1) старан_ы; 4) прачытан_ы;

2) лімон_ы; 5) пабелен_ы.

3) асен_і;

А11. Адзначце слова(-ы), утворанае(-ыя) суфіксальным спосабам:

1) запечак; 4) агеньчык;

2) ціш; 5) подбег.

3) садок;

А12. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца вялікая літара:

1) (У, у)сход сонца; 4) (Д, д)зень рыбака;

2) зорка (В, в)енера; 5) (М, м)іцевы адзнакі.

3) (П, п)іншчына;

А13. Адзначце словазлучэнне(-і), у якім(-іх) выдзеленыя словы ўжыты ў прамым значэнні:

1) мяккая подушка; 4) лавіна падзей;

2) мяккі характар; 5) вузел праблем.

3) снежная лавіна;

А14. Адзначце радкі, у якіх усе словы з’яўляюцца сінанімічнымі:

1) карысны, патрэбны; 4) зарастаць, гадавацца;

2) выпадак, здарэнне; 5) лёс, частка.

3) падарожнічаць, вандраваць;

А15. Адзначце словазлучэнне(-і), у якім(-іх) выдзеленыя словы ўжыты правільна:

1) выкладаць пакупкі; 4) адпрасаваная кашуля;

2) слоўнікавы партрэт; 5) працавітыя людзі.

3) засвоіць правіла;

А16. Адзначце дзеяслоў(-вы), які(-я) ў форме 3-яй асобы множнага ліку цяперашняга часу ўжываецца(-юцца) з канчаткам –УЦЬ (-ЮЦЬ):

1) свяціць; 4) ненавідзець;

2) душыць; 5) рабіць.

3) паліваць;

А17. Адзначце слова(-ы), ад якога(-іх) не ўтвараецца(-юцца) формы ступеняў параўнання:

1) гліняны; 4) позні;

2) залаты; 5) ласкавы.

3) малочны;

А18. Адзначце лічэбнік(-і), у якім(-іх) пішацца літара Ь:

1) дваццац_цю; 4) трохсотміл_ённы;

2) восем_; 5) дз_вюма студэнткамі.

3) дзевяц_сот;

А19. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) ужываецца займеннік СЯБЕ:

1. Седзячы ў крэсле, Ганна трымала тэлефон пры ___.

2. Ён канчаткова страціў веру ў ___.

3. Ніхто не хацеў запрашаць хлопцаў да ___.

4. Здавалася, Мікола ніколі не звяртаў на ___ ўвагі.

5. Дровы Змітрок назапасіў ___ яшчэ летам.

А20. Адзначце словазлучэнне(-і) з няправільным ужываннем дзеепрыметніка:

1) прыехаўшы сваяк; 4) складзеныя кнігі;

2) загарэлыя твары; 5) стаміўшыяся браты.

3) намоклая вопратка;

А21. Адзначце слова(-ы), якое(-ія) пішуцца разам:

1) паў_Мінска; 4) польска_літоўскі;

2) фота_мантаж; 5) анты_ваенны.

3) сумка_аптэчка;

А22. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) НЕ (НЯ) пішацца разам:

1. Не(ня)_ласкавае цяля выклікала здзіўленне.

2. Вы не(ня)_стаміліся ад хуткай хады?

3. Мы памыліліся, бо гэта былі не(ня)_хлопцы.

4. Не(ня)_прыгатаваныя ўрокі вельмі нервавалі малога.

5. Не(ня)_разумеючы нічога, дзядзька зноў пачаў задаваць пытанні.

А23. Адзначце лічбы, на месцы якіх пішацца НЕ:

Ужо н_¹ адкуль і н_² ад каго н_³ чакала яна дапамогі.

А24. Адзначце слова(-ы), якое(-ія) пішацца(-уцца) разам:

1) сустрэліся ў_зімку; 4) дамаўляцца на_бягу;

2) працаваць што_дзень; 5) рабіць па_старому.

3) пабеглі на_верх;

А25. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) на месцы пропуску ставіцца працяжнік:

1. Дрэнныя справы _ ў мяне.

2. Жыта _ як сцяна.

3. Сымон Будны _ вядомы беларускі асветнік і педагог.

4. Дачку мы _ зразумела, узялі з сабой.

А26. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) на месцы пропуску ставіцца коска:

1. Тут розныя птушкі _ і звяры, і іншая жыўнасць.

2. Вялікі _ цагляны мур аддзяляў нас ад Цімафея.

3. Снег _ і лёгкі мароз радавалі дзятву.

4. Усю ноч мы спявалі _ і весяліліся.

А27. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) выдзеленыя словы трэба выдзеліць коскамі:

1. Паслухайце людзі добрыя маёй парады.

2. Дзяўчаты мяркую не вельмі спяшаюцца на наша свята.

3. Для мяне ўсё на свеце магчыма.

4. Сабраліся за сталом амаль усе.

А28. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) выдзеленыя словы адасабляюцца:

1. Дні пачаліся доўгія, спякотныя.

2. Раззлаваны ён ледзьве стрымліваў сябе.

3. Сонца рыжае і злоснае здзекавалася з адпачываючых.

4. Міканор узрадаваны навіной выскачыў з хаты.

А29. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) выдзеленыя словы адасабляюцца:

1. Усё гэта я сказаў жартуючы.

2. Пераначаваўшы ў полі Яўхім адчуваў сябе крыху разбітым.

3. Жанчыны нізка ўгнуўшы галовы хуценька палезлі ў буду.

4. І тчэ забыўшыся рука.

А30. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) выдзеленыя словы адасабляюцца:

1. Праўда чыстая як дзіцячыя вочы.

2. Глянь як зорка ў небе паляцела.

3. На дрэвах як шапкі тыя сумёты снежныя ляжаць.

4. Усе ведалі яго як лепшага рабочага.

А31. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) на месцы пропуску ставіцца коска:

1. Празвініць у сенях муха _ альбо хрусне дзесьці галінка.

2. Прайшоў моцны дождж _ і зноў стала цёпла.

3. Ці вецер моцны дзьме _ ці снег паволі цярушыць.

4. За ноч ажылі рознакаляровыя кветкі _ і разгалістыя яблынькі.

А32. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) на месцы пропуску ставіцца коска:

1. Не такі гэта чалавек _ каб нас падмануць.

2. Грошай заставалася _ як кот наплакаў.

3. Настаўнік ведаў _ дзе схаваліся малыя.

4. Нам паведамілі, дзе будзе перасадка _ і хто яе ажыццявіць.

А33. Вызначце, якая з пералічаных ніжэй памылак дапушчана ў сказе.

Тры вясёлых, жвавых хлопцы прыцягвалі да сябе ўвагу ўсіх.

1 – граматычная; 3 – пунктуацыйная;

2 – арфаграфічная; 4 – моўная.

А34. Адзначце сказ(-ы) з граматычнымі памылкамі:

1. Мы падарылі матулі прыгожы ліловы шаль.

2. Марылька нават не паспела зняць густы накіп на супе.

3. Раптам пачка з соллю выпала з рук і ўпала на падлогу.

4. Футбольнае поле спадабалася і гасцям, і гаспадарам.

А35.Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) на месцы пропуску ставіцца двукроп’е:

1. За сябра я вельмі спалохаўся _ на працу ён пайшоў з тэмпературай.

2. Галя часта ўспамінала гэта ўсё _ раку, лясок, Міколу.

3. Перахапіла горла _ такія родныя гукі пачуліся ўдалечыні.

4. Крыкнуць хацелася _ але слоў не было.

А36. Колькі і якіх знакаў прыпынку павінна быць у сказе? Адзначце нумар правільнага адказу:

Дзіўны гук уразіў мой слых недзе далёка як мне здалося спяваў паляўнічы рог.

1. 3 коскі;

2. 2 працяжнікі, 1 коска;

3. 1 двукроп’е, 2 коскі;

4. 1 двукроп'е, 1 коска, 1 працяжнік.

А37. Адзначце схему, якая адпавядае пастаноўцы знакаў прыпынку ў наступным сказе:

Я зусім не згодны з такой прапановай (С, с)пакойна адказаў Дзіма і сеў на лаву.

1. «П», – а.

2. «П?» – а.

3. «П!» – а.

4. «П» – а.

А38. Адзначце слова(-ы), лексічнае значэнне якога(-іх) вызначана няправільна:

1. Пудзіла – частка вуды, гнуткая палка, да якой прыматваецца леска;

2. Пуд – руская мера вагі;

3. Расольнік – мясны або рыбны суп, звараны з салёнымі агуркамі;

4. Сауна – фінская лазня з гарачым сухім паветрам.

А39. Адзначце сказ(-ы) з моўнымі памылкамі:

1. У суседнім пакоі нехта гуляў на гармоніку.

2. Доўгія лютаўскія ночы наганялі нейкі сум.

3. З кожным днём чаканне станавілася ўсё больш нясцерпным.

4. Правілы гульні ведаў практычна кожны.