Учебные задачи

До изучения темы студент должен знать:

ü - основы общей экологии

ü - типы взаимоотношений между организмами

ü -основные понятия и термины паразитологии

ü понятия паразитарная система, паразитоценоз, паразитарные болезни, трансмиссивные болезни, природноочаговые болезни, компоненты природного очага;

ü формы взаимоотношений между организмами;

ü основные понятия паразитологии;

ü понятие патогенности паразитов как причину клинических проявлений заболеваний.

В результате освоения темы студент должен уметь:

ü дифференцировать биотические факторы

ü определять типы взаимоотношений между организмами

ü оперировать терминологией

3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:

1) Дайте определения понятий: конкуренция, антибиоз, нейтрализм, хищничество, симбиоз, синойкийя, комменсализм, протокооперация, мутуализм, паразитизм.

2) Приведите примеры различных форм паразитизма. Чем этот вид биотических взаимоотношений принципиально отличается от хищничества?

3) Выскажите свое мнение. В 1932 г. отечественный ученый Г.Ф. Гаузе предложил принцип исключения: два вида не могут существовать в одной и той же местности, если их экологические потребности идентичны. К какому типу биотических взаимодействий относится этот принцип?

4) В экологии межвидовые взаимодействия обозначаются следующим образом: «0» – безразличные; «+» – полезные; «–» – вредные. Ис­пользуя эти обозначения, можно дифференцировать множество раз­личных типов взаимодействий.

4. Вид занятия: практическое

5. Продолжительность занятия – 3 часа (135 минут).

6. Оснащение. Мультимедиа

6.1. Дидактический материал – таблицы.

6.2. ТСО - ноутбук, мультимедийный проектор, обучающая компьютерная программа ROSH.

7. Содержания занятия:

7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.

Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.