- Зубна щітка і паста, склянка;
- макет (малюнок) зубів;
- картки зі словами «Тістечка, капуста, груша, яблуко, цукерки, горіхи, морква, огірок, молоко, печиво, сир».
- Робочий зошит (с.18-19).
Що підготувати заздалегідь
Підготувати двох учнів інсценізувати розмову зубів (текст див. нижче у пункті Інсценування).
Орієнтовний план тренінгу
Стартові завдання | 5 хв. |
Інсценування | 2 хв. |
Інформаційне повідомлення | 8 хв. |
Практична робота | 8 хв. |
Руханка | 2 хв. |
Робота в парах | 5 хв. |
Підсумкове завдання | 5 хв. |
Стартові завдання (повторити попередній матеріал і перейти до нового)
1. Пригадати правила, про які розповідала богиня Гігієна. - Серед всіх правил є «Чистити зуби двічі на день». Але ще треба і знати, як правильно їх чистити. Сьогодні ми це з’ясуємо.
2. Назвати тему і завдання уроку.
3. Виконати завдання перше в зошиті на с. 18 – відгадати загадки.
4. Розглянути малюнки на с. 34 підручника.
- Кого з цих тварин називають гризунами? (Мишу, бобра, білку).
- Хто не має зубів? (Оса, комар, лелека).
|
|
- Хто кусається без зубів? (Оса, комар).
- Скільки у кожного з вас зубів?
А чи не схожі ваші зубки ось на ці, які завітали до нас?
Інсценування (повторити правила гігієни)
Виходять два учні-зуби.
Зуби:
Ми нещасні бідні зуби.
Довів господар нас до згуби.
Чистити нас забуває,
Про здоров’я він не дбає.
Цукерки жменями вживає.
Вже нас карієс з’їдає!
Жити так немає змоги.
Де просити допомоги!?
- Не плачте, зубки, ми вам допоможемо. Сьогодні ми дізнаємося, як треба поводитися, щоб такої біди не сталося.
Інформаційне повідомлення (пояснити значення зубів для людини)
Прочитати текст у підручнику на с. 35. Дати відповіді на питання.
Для того, щоб бути здоровими, вам потрібно вживати багато овочів, фруктів. А всю тверду їжу слід добре пережовувати, інакше вона принесе не користь, а шкоду. Ось для цього і служать нам зуби.
Щоб вони не хворіли, їх слід чистити двічі ні день і робити це треба правильно. Міняти щітку 4 рази на рік.
Практична робота (вивчити правило чищення зубів)
- Нам допоможе правило п’яти пальчиків.
Розглянути малюнок на с. 36 підручника. Прочитати кожне правило, демонструючи рухи щітки, імітуючи чищення.
Руханка (виконати рухливі вправи)
Міцні зуби в бобреняти,
Міцні зуби в мишеняти.
І я міцні зуби маю,
Бо про них не забуваю –
Вранці, ввечері їх чищу,
Їм корисну для них їжу.