Фонематическое восприятие

	Начало года	Конец года
Кит - кот
Мишка - миска

ВЫВОД:

Речевые функции

ИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ

1. Пассивный словарь

а) понимание конкретных существительных:

	Начало года	Конец года
Стол
Стул
Нога
Рука

б) понимание действий:

	Начало года	Конец года
Где девочка спит?
Где мальчик ест?
Где девочка играет?
«Дай куклу»
«Покорми куклу»
«Посади куклу»

ВЫВОД:

2. Понимание грамматических конструкций

а) Понимание форм единственного и множественного числа существительных:

	Начало года	Конец года
Чашка - чашки
Гриб – грибы
Кукла – куклы
Мяч - мячи

б) Понимание уменьшительно – ласкательных суффиксов существительных:

	Начало года	Конец года
Дом – домик
Ложка – ложечка
Мяч - мячик
Кукла - куколка

ВЫВОД:

ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ

1. Активный словарь

а) Назвать предметы:

	Начало года	Конец года
Кукла
Мяч
Ложка
Чашка
Тарелка
Штаны
Кофта
Сапоги
Кошка
Собака

б) глагольный словарь:

	Начало года	Конец года
Мальчик ест
Мальчик спит
Мальчик играет
Мальчик рисует
Мальчик гуляет

ВЫВОД:

2. Грамматический строй речи (обследуется при наличии фразовой речи)

а) употребление имен существительных в Им. п. ед. и мн. числа:

	Начало года	Конец года
Мяч – мячи
Кукла – куклы
Рука – руки
Глаз - глаза

б) употребление имен существительных в Вин. п. ед. ч. без предлога. «Назови, что ты видишь на картинках»:

	Начало года	Конец года
Вижу мяч
Вижу куклу
Вижу дом
Вижу собаку

в) употребление имен существительных в Р. п. ед. ч. без предлога (назвать по картинкам):

	Начало года	Конец года
Это хвост кого? - Лисы
Это сумка кого? - Мамы
Это уши кого? - Зайца

г) употребление существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами: как назвать маленький предмет? (по картинкам):

	Начало года	Конец года
Стол
Нос
Дом
Кукла
Кровать

ВЫВОД:

Фразовая речь

а) показать на картинке

	Начало года	Конец года
Кошка спит
Мальчик ест кашу

б) составить фразу по картинке

	Начало года	Конец года
Мальчик спит
Девочка моет руки
Мальчик играет мячиком

ВЫВОД:

Логопедическое заключение: