Студент должен знать

1. Строение, топографию органов женской репродуктивной системы во взаимосвязи с их функцией в норме;

2. основы физических, биологических и физиологических процессов в организме женщины в послеродовом периоде в норме;

3. Основы физиологии новорожденного;

4. Основные характеристики лекарственных препаратов, используемых в послеродовом периоде, показания и противопоказания к их назначению.

Студент должен уметь:

1. Проводить с женщинами и их родственниками профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды; пропагандировать здоровый образ жизни;

2. Собрать акушерско-гинекологический анамнез, оценить его;

3. Определить состояние плода и новорожденного;

4. Сформулировать акушерский диагноз;

5. Оценить данные основных и дополнительных методов обследования;

6. Вести медицинскую документацию.

Студент должен владеть

1. Ведением раннего послеродового периода родов (его осмотр последа, оценка кровопотери);

2. Методикой первичного туалета новорожденного и оценкой его состояния по шкале Апгар;

3. Умением оценить состояние родильницы в послеродовом периоде (молочные железы, инволюция матки);

4. Методами профилактики лактостаза и мастита (обработка сосков, методика сцеживания молочных желез);

5. Методикой ведения родильниц со швами на промежности и передней брюшной стенке (после операции кесарева сечения).

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

I. Вопросы, изложенные в основной литературе

1. Послеродовой период (puerperium), определение, продолжительность.

2. Течение и ведение раннего послеродового периода.

3. Состояние матки в раннем послеродовом периоде. Механизм остановки кровотечения.

4. Течение физиологического послеродового периода.

5. Инволюция (обратное развитие) матки и шейки матки.

6. Что такое лохии? Характер лохий в первые 10 дней после родов.

7. Ведение физиологического послеродового периода.

8. Режим родильницы, санэпидрежим, личная гигиена, диета.

9. Расцвет функции молочных желез.

10. Восстановление менструального цикла у кормящих и некормящих грудью женщин.

11. Признаки зрелости (доношенности) плода.

12. Особые физиологические (транзиторные) состояния новорожденных.