Exercices

1. Répondez aux questions:

1. Comment est la différence entre la dilatation d’un gaz sous la pression constante et d’un liquide? 2. Le coefficient de dilatation d’un gaz à pression constante que présente-t-il? 3.Qu’est-ce qui a fait l’objet d’études expérimentales précises dans certains laboratoires? 4. De quoi disposet-on dans les laboratoires pour faire les expériences sur la dilatation des gaz? 5. Qu’est-ce que ces expériences ont montré? 6. Comment sont les valeurs de leurs coefficients pour les divers gaz (hydrogène, oxigène, azote, etc.)? 7. De quoi ne dépend pas le coefficient de dilatation d’un gaz à pression constante? 8. De combien de fois le coefficient de dilatation d’un gaz est plus grand que celui des liquides usuels? 9. Les résultats des expériences de laboratoire dans quel énoncé sont-ils résumés?

2. Traduisez les mots de la même famille:

se dilater, dilatation (f), dilatable, dilateur (m), dilatabilité (f), dilatomètre (m); chauffer, rechauffer, chauffé (e), chauffage (m), échauffement (m); différer, différent(e), différencier, différanciation (f)

3. Ajouter le préfixe «de-» aux verbes suivants et traduisez-les:

finir, poser, placer, former, chiffrer, faire, changer

4. Donnez les équivalents russes des expréssions suivantes:

une pression constante; un tube à essais; un point de fusion; le corps pur; un poids spécifique

5. Donnez les synonymes des mots suivants:

presser, augmenter, changer, définir

6. Donnez les antonymes des mots suivants:

trouver, vite, achever, inférieur, difficile

7. Faites par écrit un exposé bref sur le sujet du texte donné ci-dessus.

Leçon 2. STRUCTURE DE L’ATOME

Exercices préalables

1. Trouvez dans le texte, recopiez et traduisez par écrit sans consulter le dictionnaire tous les mots internationaux.

2. Répétez le Présent. Mettez les verbes entre parenthèse au Présent, recopiez et tra­duisez par écrit ces phrases.

1. On (dire) que l’agitateur s’est électrisé par frottement. 2. Le même phénomène (se produire) dans ce cas. 3. Nous (prendre) le stylo à bille avec les particules de papier fixées sur lui. 4. Dans ce cas les particules de papier (s’écarter) de ce stylo. 5. Tous les atomes (posséder) un noyau central. 6. Ce noyau (contenir) de protons. 7. Les électrons (former) des couches concentriques autour du noyau. 8. La disposition des protons (déterminer) les propriétés physiques des corps. 9. Le nombre de protons (être) égal au nombre d’électron.

3. Répétez la forme passive du verbe. Trouvez dans le texte,
recopiez et traduisez par écrit des phrases contenant les verbes à la forme
passive.

4. Répétez le Participe passé. Trouvez dans le texte, recopiez et traduisez par écrit tous les groupes de mots contenant le Participe passé.

5. Répétez les adjectifs et pronoms indéfinis. Trouvez dans le texte, recopiez et traduisez par écrit tous les groupes de mots contenant le mot même.

6. Trouvez dans le texte ci-dessous les termes physiques et composez par écrit votre vocabulaire thématique.