2015-10-22
256
4 Темы докладов и рефератов
1. Проблема сензитивных периодов психического развития в психологии.
§ Выготский Л.С. Детская психология. Собр. Соч: В 6 т. – Т.4. – М., 1983. – 368 с.
§ Выготский Л. С. Психология развития человека – М.: Смысл: ЭКСМО, 2004. – 1136 с.
§ Леонтьев А.Н. К теории развития психики ребенка / Проблемы развития психики. – 1972.
§ Психология развития: учеб. для студентов психол. и пед. вузов / Под ред. Т.Д.Марцинковской. - М.: Академия, 2008. – 528 с.
2. Динамическая структура личности и ее формирование в онтогенезе ребенка с позиций психоанализа (теории З.Фрейда, Э.Эриксона).
§ Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Пед. о-во России, 2001, 2003, 2004. – 443 с.; М.: Высшее образование: МГППУ, 2009, 2010. – 460 с.
§ Эриксон, Э.Г. Детство и общество / ред. А. А. Алексеев. – СПб.: Летний сад, 2006. – 416с.
3. Механизмы приобретения нового опыта в теориях социального научения.
§ Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Пед. о-во России, 2001, 2003, 2004. – 443 с.; М.: Высшее образование: МГППУ, 2009, 2010. – 460 с.
|
|
|
§ Бандура А. Теория социального научения М.: Директ-Медиа, 2008. – 532 с.
4. Интеллектуальное развитие ребенка: причины, механизмы развития в теории Ж.Пиаже.
§ Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учеб. пособие для студентов вузов – М.: Пед. о-во России, 2004. – 443 с.; М.: Высшее образование: МГППУ, 2010. – 460 с.
§ Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1994. – 680 с.
§ Пиаже Ж. Психология интеллекта. М.: Директ-Медиа, 2008. – 351 с.
5. Возможности применения теоретических положений (теории развития) для практической работы с детьми.
§ Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учеб. пособие для студентов вузов – М.: Пед. о-во России, 2004. – 443 с.; М.: Высшее образование: МГППУ, 2010. – 460 с.
§ Божович Л. И. Проблемы формирования личности М.: Директ-Медиа, 2008. – 612 с.
´ Вопросы и задания:
1. Раскройте основные понятия психического развития.
2. Перечислите закономерности психического развития, раскройте их содержание.
3. Назовите и опишите основные факторы развития.
4. Какие теории психического развития вы знаете.
5. Какие подходы к решению вопроса о движущих силах психического развития Вам известны?
6. Почему в истории психологии возникла необходимость в разработке теории конвергенции факторов среды и наследственности в психическом развитии?
7. Почему близнецов надо воспитывать по-особому, в чем главная сложность их воспитания?
8. Маугли – человек или…? О чем свидетельствуют описанные случаи «воспитания» человека в сообществе животных.
9. Почему в одной семье вырастают разные по характеру и способностям дети?
10. Дайте определения следующих понятий:
|
|
|
§ Движущие силы развития;
§ Интериоризация;
§ Зона ближайшего развития;
§ Сензитивный период развития.
? Задание для конспектирования:
| Тема | Литература |
| Психоаналитические теории детского развития | § Выготский Л. С. Психология развития человека – М.: Смысл: ЭКСМО, 2004. – 1136 с. § Обухова, Л. Ф. Детская (возрастная) психология: учебник. – М.: Высшее образование: МГППУ, 2009, 2010. – 460 с. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. – М.: Аспект Пресс, 2005.– 460 с. |
| Теории социального научения | |
| Теория интеллектуального развития Ж.Пиаже | |
| Теория развития морального сознания Л.Колберга | |
| Вклад Л.С.Выготского в психологию развития |
? Заполните таблицу:
