Самообразование самовоспитание как факторы самосовершенствования педагогического мастерства

Профессиональное становление педагога - процесс сложный и длительный. Его результатом становится профессиональное мастерство. Успешность педагогической деятельности во многом зависит от умения и способности молодого педагога мобилизовать свои усилия на систематическую умственную работу, рационально строить свою деятельность, преодолевать трудности во время самостоятельной подготовки к занятиям, снимать эмоциональные и психические перегрузки, управлять своим эмоциональным состоянием. Эти качества не даются от рождения или в виде приложения к диплому, а являются результатом длительной работы над собой.

Эта работа приобретает особую актуальность в наши дни, когда возрастает значение самодисциплины и самоуправления, когда жизненный успех все больше зависит от самостоятельности, умения использовать внутренние резервы личности, максимально развивать способности проявлять творческую активность).

Запись: Процесс профессионального становления включает в себя самовоспитание, саморазвитие, самообразование. Рассмотрим данные понятия более подробно.

Самовоспитание и саморазвитие - сознательная и целенаправленная

деятельность человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранение отрицательных качеств. Главным условием самовоспитания и саморазвития является наличие истинного знания о себе, правильной самооценки, самосознания, четко осознанных целей, идеалов, личностных смыслов. Работа по самовоспитанию начинается с самоизучения, осознания своих успехов и неудач, с недовольства собой, которое возникает в процессе сравнения своих результатов работы с достижениями других людей, оценки своих поступков, анализа своих психических состояний, переживаний. Этому способствуют сформированные рефлексивные умения, позволяющие разумно и объективно анализировать свои суждения, поступки и в конечном итоге - деятельность в целом.

Рефлексия - это анализ собственных действий и состояний. Саморефлексия помогает осознать свои недостатки, стимулирует возникновение желания исправить положение дел, изменить что-то в себе.

Саморазвитие - это результат профессионального творчества, а не только прироста знаний, умений и навыков.

(Человек учится всю жизнь. Умение учиться - важнейшая составляющая профессии педагогов. По утверждению А. Дистервега: «...учитель лишь до тех пор способен на самом деле воспитывать и образовывать, пока сам работает над своим воспитанием и образованием»).

Запись: Одним из важнейших навыков высококвалифицированного специалиста является навык самообразования.

К.Д. Ушинский утверждал, что учитель живет до тех пор, пока учится. Критическое отношение к себе, к результатам своей деятельности более всего стимулирует человека к постоянному личностному и профессиональному самосовершенствованию.

Запись: Самообразование можно рассматривать в двух значениях:

- самообучение (самонаучение);

- самосозидание (создание себя).

(Во втором: значении самообразование выступает одним из механизмов превращения репродуктивной деятельности человека в продуктивную, приближающую индивида к творчеству).

Запись: Самообразование профессиональное - это многокомпонентная личностью и профессионально значимая самостоятельная познавательная деятельность учителя. Она включает в себя общеобразовательное, предметное,

психолого-педагогическое и методическое образование. Самообразование способствует формированию индивидуального стиля профессиональной деятельности, помогает осмыслению педагогического опыта и собственной самостоятельной деятельности, является средством самопознания и самосовершенствования.

Умение учиться проявляется:

- в использовании приемов умственной деятельности;

- в умении организовывать свое время, планировать, контролировать свою деятельность, находить необходимую информацию, выбирать подходящие методы обучения, сотрудничать с людьми;

в способности принять решение относительно собственного процесса учения.