2015-10-22
604
1. Дайте тлумачення термінів структура мови і система мови. Чому необхідно розрізняти ці поняття?
2.Доведіть, що мова є системою.
3. Охарактеризуйте структуру мови.
4. Назвіть основні мовні одиниці. Які функції виконує кожна одиниця мови?
5. Які лінгвістичні дисципліни вивчають різні рівні мовної структури?
6. Чим різняться парадигматичні й синтагматичні види відношень між одиницями мови.
6. Дайте визначення термінів синхронія і діахронія.
7. У яких випадках виправданий суто діахронічний, а в яких суто синхронічний підходи до вивчення мови?
8. Чим відрізняються синхронія і діахронія від статики й динаміки?
9. Поясніть чергування [о], [е] з нулем звука із синхронічної і діахронічної точок зору.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С. 54-61.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.. – С.61-70.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.. – С. 21-44.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.. – С.20-22, 34-35.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.1
ТЕМА: ФІЗИЧНИЙ ТА ФІЗІОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТИ В ХАРАКТЕРИСТИЦІ ЗВУКІВ МОВИ
|
|
|
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Фізичний аспект у вивченні звуків.
а) висота звука;
б) сила звука;
в) довгота звука;
г) тон і шум, тембр.
2. Фізіологічний аспект у вивченні звуків:
а) активні і пасивні мовні органи;
б) поняття артикуляції й артикуляційної бази.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1.Чим займається експериментальна фонетика?
2. У чому полягає сутність звука?
3. Які акустичні параметри притаманні звукам?
4. Що є основою тембру?
5. Охарактеризуйте нижній, середній і верхній поверхи мовленнєвого апарату.
6.У чому виявляється артикуляція звука?
7. Чим відрізняється артикуляційна база від перцептивної?
8. Охарактеризуйте особливості творення голосних і приголосних звуків.
9. За якими параметрами класифікуються голосні звуки?
10. Охарактеризуйте приголосні звуки за місцем і способом творення.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006.. – С.62-68.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С. 112-121.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.. – С. 101-120.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.. – С. 102-110.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987.. – С.33-44.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996.. – С.157-190.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.2
ТЕМА: ЛІНГВІСТИЧНИЙ (ФОНОЛОГІЧНИЙ) АСПЕКТ У ВИВЧЕННІ ЗВУКІВ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Предмет вивчення фонетики.
2. Предмет вивчення фонології.
3. Поняття фонеми.
4. Диференційні та інтегральні ознаки фонеми.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Чим відрізняються погляди на фонему Ленінградської і Московської фонологічних шкіл?
|
|
|
2. Які українські мовознавці займаються дослідженням оологічної системи мови?
3. Чим різняться трактування фонеми І.О.Бодуеном де Куртене, Л.В.Щербою і М.С.Трубецьким?
4. Охарактеризуйте функції фонем.
5. Чим відрізняються фонеми від звуків?
6. Що таке алофони фонеми?
7. Що таке нейтралізація протиставлення фонем?
8. У чому полягає різниця між диференційними та інтегральними ознаками фонеми?
9. Чому напівпом’якшені приголосні є окремими фонемами?
10. Визначте фонемний склад української мови.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С.68-73.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.. – С.166-164.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.. – С.101-120.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.. – С.152-169.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.3
ТЕМА: ФОНЕТИЧНІ ПРОЦЕСИ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Живі та історичні фонетичні процеси.
2. Спонтанні зміни звуків.
3. Фонетичні закони.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Охарактеризуйте такі фонетичні процеси, як дисиміляція, метатезі і епентеза.
2. Що таке гаплологія, дієреза та стяжіння?
3. Охарактеризуйте спонтанні звукові зміни.
4. У чому полягає відмінність між історичними та живими звуковими змінами?
5. Яку роль відіграють фонетичні закони?
6. Що таке конвергенція і дивергенція звуків?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006.. – С.106-116.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.. – С.141-154.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.. – С. 125-131.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.. – С.133-151.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987.. – С.41-44.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996. – С.195-210.
7. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995.. – С.35-40.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.4
ТЕМА: ОРФОЕПІЯ, ОРФОГРАФІЯ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Орфографія.
2. Основні принципи орфографії.
3. Орфоепічні норми.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Що таке орфографія?
2. Що є предметом вивчення орфографії?
3. Які основні принципи орфографії виокремлюються в існуючих системах фонографічного письма? Поясніть дію кожного із цих принципів.
4. Розкрийте поняття “орфоепічна норма”.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006.. – С.122-124.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.. – С.178-182.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.. – С. 139-155.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.. – С.176-179.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987.. – С.238-261.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996. – С.347-385.
7. Ющук І.П. Вступ до мовознавства. –К., 2000. – С.54-63.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.5
ТЕМА: ФОНЕТИЧНЕ ЧЛЕНУВАННЯ МОВЛЕННЄВОГО ПОТОКУ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Фонетичне членування мови.
2. Поняття про склад.
3. Складові і нескладові звуки.
4. Дифтонги.
5. Трифтонги
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. На які відрізки фонетично членується мовленнєвий потік?
2. Дайте визначення фрази. Якими властивостями характеризується фраза?
3. Що таке такт. Який синонім вживається до слова такт?
4. Що вважають мінімальною одиницею мовленнєвого потоку?
5. Які теорії складу існують у мовознавстві? Які типи складів вам відомі?
6. Дайте визначення монофтонга і поліфтонга. Які різновиди поліфтонгів є у мовах світу?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006.. – С.98-105.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.. – С.133-139.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.. – С.120-125.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.. – С.121-129.
5. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995.. – С.27-35.
6. Кочерги на В.А. Введение в языкознание. – М., 1999. – С.59-71.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.6
ТЕМА: ФОНЕТИЧНЕ ЧЛЕНУВАННЯ МОВЛЕННЄВОГО ПОТОКУ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Наголос як фонетичне явище.
2. Різновиди наголосу та їх характеристика.
|
|
|
3. Проклітики та енклітики.
4. Інтонація.
5. Інтонація та її компоненти.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Які просодичні засоби використовують у мові?
2. Дайте визначення наголосу.
3. Які типи словесного наголосу наявні в різних мовах?
4. Охарактеризуйте наголос української мови.
5. Розкрийте суть явища енклізи і проклізи.
6. Які типи наголосу вам відомі?
7. Дайте визначення інтонації та назвіть основні її функції.
8. З яких компонентів складається інтонація?
9. Розкрийте зміст кожного компонента інтоціції.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006.. – С.98-105.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С.133-139.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. – С.120-125.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. – С.121-129.
5. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995. – С.27-35.
6. Кочерги на В.А. Введение в языкознание. – М., 1999. – С.59-71.
7. Дыбо В.А. Славянская акцентология. – М., 1981.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.7
ТЕМА: ТРАНСКРИПЦІЯ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Фонетична транскрипція.
2. Фонематична транскрипція.
3. Практична транскрипція.
4. Транслітерація.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Що таке транскрипція?
2. Чим відрізняється фонетична транскрипція від існуючих систем письма?
3. Що таке фонетична транскрипція?
4. Охарактеризуйте особливості фонематичної транскрипції.
5. Поясніть, що таке практична транскрипція.
6. Що таке транслітерація?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С. 73-78.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С.154-156.
3. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. – С.141-146.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 6.1
ТЕМА: СЛОВО І ЙОГО ЗНАЧЕННЯ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Типи слів.
2. Межі слова.
3. Слово і його варіанти.
4. Семантика і референція.
5. Загальні і власні назви.
6. Внутрішня форма слова.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Охарактеризуйте слово як одиницю мови.
2. Чим відрізняються повнозначні слова від службових?
3. Які частини мови належать до проміжних типів слів?
4. Які слова є перехідними?
5. Яка різниця між словоформою і алолексом?
|
|
|
6.У чому полягає сутність референції?
7. Чим відрізняються власні і загальні назви?
8. Що таке внутрішня форма слова?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С.124-130.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С.182-196.
3. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. – С.181-193.
4. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996. – С.60-80..
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987.. – С.85-102.
6. Головин Б.Н. Введение в языкознание. – М., 1983. – С. 186-188. – С. 53-61.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 6.2
ТЕМА: ПОЛІСЕМІЯ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Розвиток значення слова.
2. Метафора.
3. Метонімія.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. У чому полягає відмінність між моносемією і полісемією?
2. Охарактеризуйте процеси звуження, розширення і зміщення лексичного значення.
3. Які існують різновиди переносного значення?
4. У чому полягає відмінність між метафорою і метонімією?
5. У чому полягає специфіка синекдохи як різновиду метонімії?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С. 133-140.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С. 198-204.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. – С. 160-174.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. – С. 194-198.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987. – С. 102-111.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996. – С. 81-104.
7. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995. – С. 125-144.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 6.3
ТЕМА: ІСТОРИЧНІ ЗМІНИ СЛОВНИКОВОГО СКЛАДУ МОВИ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Причини історичних змін у лексиці.
2. Архаїзми.
3. Неологізми.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Розкрийте причини історичних змін у лексиці.
2. Які слова називаються архаїзмами?
3. Які відмінність від власне архаїзмами та історизмами?
4. Назвіть групи лексичних архаїзмів.
5. Що таке семантичні архаїзми?
6. Які слова називають неологізмами? Які різновиди неологізмів ви знаєте? Що таке авторські неологізми?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. – С. 187-196.
2. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. – С. 225-240.
3. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987. – С. 195-210.
4. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996.– С. 107-112, 139-146
5. Головин Б.Н. Введение в языкознание. – М., 1983. – С. 186-188. – С. 64-66.
6. Камчатнов А.М., Николина Н.А.. Введение в языкознание. – М., 1999. – С.208-225.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 6.4
ТЕМА: ІСТОРИЧНІ ЗМІНИ СЛОВНИКОВОГО СКЛАДУ МОВИ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Запозичення.
2. Адаптація запозичених слів.
3. Пристосування іншомовних слів до запозичуючої мови.
4. Табу та евфемізми.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Розкрийте причини лексичних запозичень.
2. Яка різниця між лексичними запозиченнями і кальками?
3. Опишіть шляхи та способи запозичень.
4. Яких змін зазнають слова при їх адаптації у мові?
5. Які конкретні мови є найпотужнішими джерелами лексичних запозичень?
6. Що означає слово пуризм?
7. Чому деякі слова зазнають табуювання?
8. Що таке евфемізми?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С. 163-165.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С. 225-232.
1. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. – С. 187-196.
2. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. – С. 225-240.
3. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987. – С. 195-210.
4. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996.– С. 107-112, 139-146
5. Головин Б.Н. Введение в языкознание. – М., 1983. – С. 186-188. – С. 64-66.
6. Камчатнов А.М., Николина Н.А.. Введение в языкознание. – М., 1999. – С.208-225.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 6.5
ТЕМА: ФРАЗЕОЛОГІЯ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Поняття фразеології.
2. Способи виникнення фразеологізмів.
3. Національна специфіка фразеології.
4. Класифікація фразеологізмів.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Дайте визначення фразеології.
2. Назвіть основні ознаки фразеологізму.
3. Що зближує фразеологізм зі словом?
4. Що зближу і що різнить фразеологізм і вільне словосполучення?
5. Як виникають фразеологізми?
6. У чому виявляється національна специфіка фразеології?
7. Які типи фразеологізмів ви знаєте? Дайте визначення кожного з типів.
8. Дайте відповідь, чи є підстави вважати фразеологізмами крилаті вирази, що мають форму речення?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996
7. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 6.6
ТЕМА: РОЗДІЛИ ЛЕКСИКОЛОГІЇ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Семасіологія.
2. Ономасіологія.
3. Ономастика.
4. Етимологія.
5. Фразеологія.
6. Лексикографія.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Охарактеризуйте семасіологію як розділ лексикології.
2. Що є об’єктом вивчення ономасіології?
3. У чому полягає специфіка ономастики?
4. На які принципи спираються під час етимологічних досліджень слів?
5. Що є предметом вивчення фразеології?
6. Що таке лексикографія? Що є предметом теоретичної лексикографії?
7. Чим відрізняються енциклопедичні словники від мовних?
8. Охарактеризуйте основні види одномовних словників.
9. Якими способами розміщують матеріал у словниках?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996
7. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 7.1
ТЕМА: ГРАМАТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ. ГРАМАТИЧНІ КАТЕГОРІЇ.
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Сутність поняття “граматичне значення”.
2. Поняття граматичної категорії.
3. Поняття граматичної форми.
4. Граматичний спосіб.
5. Лексико-граматичні розряди.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. У чому полягає сутність граматичного значення?
2. Чим граматичне значення відрізняється від лексичного?
3. Що таке граматична категорія і граматична форма?
4. Що необхідно враховувати при визначенні граматичної категорії?
5. Як класифікують граматичні категорії?
6. Розкрийте поняття “граматичний спосіб”.
7. Що таке лексико-граматичні розряди (категорії)? Чим вони відрізняються від граматичних категорій?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996
7. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 7.2
ТЕМА: МОРФЕМА І СЛОВОФОРМА
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Поняття морфеми.
2. Види морфем.
3. Морфеміка.
4. Зміни морфемного складу слова.
5. Морфонологія і словотвір.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. У чому полягає сутність морфеми?
2. Які типи значень властиві морфемі?
3. Що таке аломорф?
4. Охарактеризуйте групи афіксів, які виокремлюються за місцем у слові відносно кореня.
5. Що вивчає морфеміка?
6. Що вивчає морфонологія?
7. У чому полягає сутність словотвірного типу?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996
7. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 7.3
ТЕМА: СПОСОБИ ВИРАЖЕННЯ ГРАМАТИЧНИХ ЗНАЧЕНЬ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Синтетичні способи вираження граматичних значень.
2. Аналітичні способи вираження граматичних значень.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Охарактеризуйте синтетичні способи вираження граматичних значень.
2. Чим відрізняються аглютинація і фузія?
3. Які способи вираження граматичних значень належать до аналітичних?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996
7. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 7.4
ТЕМА: ЧАСТИНИ МОВИ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Поняття частини мови.
2. Критерії виокремлення частин мови.
3. Частини мови в різних мовах.
4. Характеристика частин мови.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Дайте визначення частин мови.
2. Які основні критерії виокремлення частин мови вам відомі?
3. Які допоміжні критерії використовуються для визначення частин мови?
4. У чому полягає проблема провідного критерію?
5. Де зародилося вчення про частини мови?
6. Звідки бере свій початок європейська традиція класифікації слів за частинами мови?
7. Чи можна побудувати однакову для всіх мов систему частин мови?
8. У чому полягає специфіка частин мови в різних мовах світу?
9. Охарактеризуйте частини мови, вказуючи на їх основні ознаки.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996
7. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 7.5
ТЕМА: СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Поняття словосполучення.
2. Типи словосполучення.
3. Синтаксичні зв’язки слів.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1.. Яку синтаксичну конструкцію називають словосполученням?
2. Поясніть, що таке валентність. Яка різниця між актантами і сирконстантами?
3.Як називають синтаксис, що вивчає словосполучення?
4. На які групи поділяють словосполучення за структурою?
5. Які питання теорії словосполучення є дискурсивними?
6. Назвіть типи словосполучень в залежності від головного слова.
7. Назвіть основні види словосполучень за характером вираження у них синтаксичних відношень.
8. Назвіть синтаксичні зв’язки між словами у словосполученні та реченні, які існують у мовах світу.
9. Які є підстави розглядати інкорпорацію, замикання й ізафет як типи синтаксичного зв’язку?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996
7. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 7.6
ТЕМА: РЕЧЕННЯ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Речення та його ознаки.
2. Граматичне членування речення.
3. Актуальне членування речення.
4. Текст.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. У чому полягає сутність речення?
2. Назвіть основні властивості речення, які відрізняють його від словосполучення.
3. Яка роль валентності у побудові речення?
4. Розкажіть про співвідношення речення і судження.
5. Яка роль інтонації в оформленні речення?
6. Які два аспекти виділяють у реченні?
7. Що таке комунікативний тип речення?
8. На які типи поділяються речення за структурою.
9. Поясніть що таке граматичне і актуальне членування речення.
10. Що досліджує лінгвістика тексту?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996
7. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995.
8. Вихованець І.Р., Городенська К.Г., Русанівський В.М. Семантико-синтаксична структура речення. – К., 1983. – 219 с.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 7.7
ТЕМА: РОЗВИТОК ГРАМАТИЧНОЇ СИСТЕМИ МОВИ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Зміни граматичних категорій.
2. Зміни грамем.
3. Зміни граматичних форм.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
Охарактеризуйте види граматичних змін у мові.
2. Французька мова зовсім утратила відмінювання іменників, а в німецькій мові лише скоротилася кількість відмінків. Які граматичні зміни відбулися в цих мовах?
3. У чому полягає відмінність між горизонтальною і вертикальною граматичними аналогіями?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996
7. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995.
