Критерії оцінювання знань студентів

Рівень знань студентів з дисципліни визначається їх комплексної діагностики та «Положенням про контроль знань», яке схвалено ТЕК КНТЕУ, 2010 р. При цьому переслідується мета оцінити отримані теоретичні знання, ступінь розвитку творчого мислення, набуття навичок самостійної роботи, вмінь синтезувати отримані знання і застосування їх до вирішення практичних задач.

Критерії оцінювання рівня знань студентів з дисципліни враховують три головних компоненти: рівень знань студентів, навички самостійної роботи, вміння застосовувати знання на практиці. Оцінка самостійної роботи передбачає перевірку виконання індивідуальних завдань, тестування з тем, що вивчаються. Нижче наведено орієнтовну систему оцінки знань студентів:

«відмінно» – ставиться, якщо студент глибоко та всебічно розкрив зміст питань, зробив необхідні узагальнення та висновки, аргументовано та логічно виклав свої знання;

«добре» – студент отримує тоді, коли, згідно з програмою дисципліни він розкрив зміст питань, але не досить повно і аргументовано виклав матеріал, допустив несуттєвих неточностей і не виявив незалежної самостійності у викладанні думок;

«задовільно» – студент отримує тоді, коли згідно з програмою дисципліни, він не повністю розкрив зміст питань, поверхнево знайомий з рекомендованою літературою та побудував свою відповідь на звичайному повторенні матеріалу лекції без самостійного творчого мислення;

«незадовільно» – ставиться тоді, коли студент, відповідно до програми не розкрив змісту питання, не знає рекомендованої літератури, не зміг застосувати теоретичних положень.

Під час оцінювання знань, крім повноти розкриття питання, враховується: логічність мислення та його послідовність, культура мови, посилання на додаткові літературні джерела, творчий аналіз, висновки та пропозиції опрацьованої теми, користування технічними засобами у підготовці матеріалу тощо.

3 ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Умовні позначення: УО – усне опитування; ПО – письмове опитування; Т – тестування; ІЗ – перевірка індивідуального завдання; Пр – презентація індивідуального (колективного) завдання

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНО_СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ