Задача по теме «Линейные неразветвленные цепи постоянного тока»

Условие

Два реальных машинных генератора включены на параллельную работу.

Техническая характеристика первого генератора: развиваемая электродвижущая сила Е ₁, внутреннее сопротивление R _В1.

Техническая характеристика второго генератора: развиваемая электродвижущая сила Е ₂, внутреннее сопротивление R _В2.

Генераторы питают линию электропередачи, сопротивление которой R _Л1.

В конце линии электропередачи подключена нагрузка, сопротивление которой R _Н1.

Дальше подключена следующая линия электропередачи, сопротивление которой R _Л2.

В конце второй линии электропередачи подключена нагрузка, сопротивление которой R _Н2.

Для измерения сил электрических токов генератора предусмотрены амперметры. В начале и в конце первой линии электропередачи установлены вольтметры. Вольтметр также установлен в конце второй линии электропередачи. Каждая нагрузка запитана через выключатель. Исходные данные в табл.1.2 приложения 2.

Задание

1. Составить принципиальную электрическую схему описанной электрической цепи. Отдельные элементы цепи выделить жирными линиями, а их соединяющие провода – тонкими линиями. Обозначить номера проводов.

2. Составить расчётную схему электрической цепи, приняв следующие допущения:

– сопротивления прямого и обратного проводов линии электропередачи сосредоточить в одном месте;

– сопротивлениями проводов, соединяющих элементы цепи, пренебречь;

– сопротивлением амперметра пренебречь;

– сопротивление вольтметра принять равным бесконечности.

3. Выполнить расчет электрической цепи:

– заменить сопротивления линий и нагрузок одним эквивалентным сопротивлением R _Э;

– составить уравнения по первому и второму законам Кирхгофа для расчета сил электрических токов эквивалентной схемы и рассчитать их;

– определить напряжение на зажимах генератора;

– определить силу электрического тока в первой линии электропередачи;

– определить напряжение на зажимах первой нагрузки;

– определить силу электрического тока во второй линии электропередачи;