2017-10-25
1944
Изучение истории вопроса в конкретной научно-технической области и анализ его современного состояния осуществляется непосредственно при работе с научной литературой (монографиями, учебниками, статьями в периодических изданиях, тезисами докладов, библиографическими, информационными, реферативными изданиями и т.д.). Это является основной частью подготовительного этапа работы над диссертацией.
Важно найти правильные ориентиры при поиске литературы по теме. Как правило, ориентирами являются грамотно сформулированные гипотеза и цель исследования. При этом сбор теоретической информации ведется ретроспективно - от современных источников к более старым. Кроме того, изучение материала нужно начинать с наиболее фундаментальных работ. В дальнейшем необходимо продолжить поиск теоретических источников в направлении от общего к частному, т. е. от базисных положений к более конкретным.
Целесообразно обращаться к источникам, авторы которых обладают максимальным научным авторитетом в данной области. Задача диссертанта - найти самостоятельную позицию, которая опиралась бы на все лучшее, что можно почерпнуть из авторитетных источников.
Теоретическая основа исследования обязательно включает изучение и использование научных трудов отечественных и зарубежных авторов в научной области, связанной с магистерским исследованием. При этом исследования в области решения прикладных задач не исключают целесообразности изучения работ общеметодологического характера.
Критический обзор литературы, характеризующей научные и технические основы исследуемой проблемы, позволит выделить главное и существенное в современном состоянии изученности темы диссертации, оценить ранее сделанное другими исследователями, выявить нерешенные проблемы и сформировать пути их решения в рамках своего будущего исследования.
Информация, полученная из источников, может использоваться в тексте диссертации либо прямо, либо косвенно. Если в тексте диссертации используются прямые цитаты, их следует обязательно брать в кавычки и давать ссылку. Содержание источника со ссылкой на него, но без кавычек, может быть пересказано в тексте диссертации ее автором в произвольной форме. Такое цитирование называется косвенным. Цитаты позволяют с максимальной точностью передать авторскую мысль с целью ее дальнейшего использования для обоснования своих доводов или для полемики с автором. Цитаты привлекают и для иллюстрации собственных суждений.
Информационная база исследования дополняет теоретическую использованием изданий органов государственной, региональной, ведомственной статистики, отчетов научных институтов и авиакомпаний, электронных сборников, размещенных в сети Интернет (например, Интернет - сайтов крупных отраслевых компаний, сайта Министерства транспорта, Росавиации, Министерства промышленности и торговли РФ и т.д.). К информационной базе исследования может относиться и любая управленческая, статистическая, оперативная и финансовая отчетность предприятий. Сбор фактического материала - один из наиболее ответственных этапов подготовки магистерской диссертации. От того, насколько правильно и полно собран фактический материал, во многом зависит своевременное и качественное написание работы. Поэтому, прежде чем приступить к сбору материала, студенту совместно с научным руководителем необходимо тщательно продумать, какой именно фактический материал необходим для выпускной квалификационной работы.
В течение научно-исследовательской практики студент должен собрать материал для проведения исследования в рамках темы диссертации, сделать необходимые выписки из служебной документации организации, изучить действующие инструкции, методические указания, нормативные документы, постановления, регламентирующие работу организации. Собранный материал должен быть оценен с точки зрения его достоверности и достаточности для подготовки выпускной квалификационной работы.
После того, как изучена и систематизирована отобранная по теме литература, а также собран и обработан фактический материал, возможны некоторые изменения в формулировке темы, корректировка первоначального варианта плана диссертации.
