Змістовий модуль 2. Соціально-орієнтована діяльність дошкільного навчального закладу в реалізації умов успішної соціалізації дитини

Тема 5. Гра як засіб соціальної адаптації дитини до умов ДНЗ.

Питання для обговорення

1. Ігрова діяльність як провідний засіб соціалізації дітей-дошкільників.

2. Значення ігрової діяльності у всебічному розвитку дитини дошкільного віку

3. Приклади ігор для дітей у період адаптації до умов ДНЗ.

4. Значення іграшки в розвитку гри дошкільників.

Завдання:

1. Визначте вихідні позиції особливості розвитку ігрової діяльності в онтогенезі дитини та її особливості у одностатевих і різностатевих об’єднаннях дітей.

2. У чому визначається розвивальний характер гри стосовно дітей дошкільного віку?

3. У чому визначається соціальна цінність іграшки?

4. Чи виконують функцію всебічного розвитку дитини сучасні іграшки?

Тема 6. Виховні можливості міжвікового спілкування

Дітей у ДНЗ.

Питання для обговорення

1. Особливості соціалізації дитини на різних вікових етапах

2. Основні лінії соціального розвитку дитини дошкільника:

- процес залучення дитини до соціальної культури і її інтеріоризація,

- індивідуалізація як процес становлення універсальних соціальних здібностей.

3. Шляхи опанування дитиною соціального досвіду:

- стихійний шлях, оволодіння соціальним досвідом:

- цілеспрямований, нормативний, спеціально організований суспільством процес.

Завдання:

1. Підготуватися до мікровікладення навчального матеріалу методом пояснення за темою «Взаємодія дітей дошкільного віку з однолітками».

2. Написати реферат на тему «Розвиток соціальної впевненості у старших дошкільників».

Тема 7. Взаємодія дошкільного навчального закладу і сім’ї в формуванні соціально-моральної особистості дошкільника.

Питання для обговорення

1. Роль дошкільного навчального закладу та вихователя у забезпеченні соціального розвитку дитини.

2. Адаптація дитини до дошкільного навчального закладу як чинник успішної соціалізації.

3. Взаємодія вихователів і батьків як умова ефективної соціалізації дітей дошкільного віку.

Завдання:

1. Проаналізувати специфіку ігрової діяльності дитини в сучасних сім’ях. Письмово подати шляхи подолання проблем.

2. Підготувати тренінгове заняття «Взаємодія дошкільного закладу освіти з сім’єю в організації ігрової діяльності дитини».

Тема 8. Соціально-педагогічні аспекти організації інклюзивної освіти дітей в умовах дошкільного навчального закладу.

Питання для обговорення

1. Інклюзія як модель соціального устрою: генезис, понятійно‐термінологічні визначення та основні принципи.

2. Нормативно-правове забезпечення впровадження інклюзивної освіти

3. Особливості інклюзивної дошкільної освіти

4. Поради й рекомендації вихователю, у групі якого навчається дитина і особливими потребами.

Завдання:

1. У чому сутність поняття інклюзивна дошкільна освіта?

2. Які особливості організації дозвілля дітей з особливими потребами в ДНЗ?

3. Основні завдання інклюзивного навчання?

Тема 9. Альтернативна дошкільна освіта як соціальна потреба сучасного суспільства.

Питання для обговорення

1. Впровадження альтернативних форм здобуття дошкільної освіти.

2. Варіанти груп короткотривалого перебування.

3. Орієнтовна розвивальна програма

Завдання:

1. У чому сутність альтернативних форм здобуття дошкільної освіти?

2. Види груп короткотривалого перебування?

3. Зміст і основні форми роботи?

 

ЗАВДАННЯ НА САМОСТІЙНЕ ОПРАЦЮВАННЯ

Модуль 1 Змістовний модуль «Соціалізація дитини дошкільного віку як пріоритетний напрямок діяльності дошкільного навчального закладу»
Соціалізація дитини дошкільного віку як соціально-педагогічна проблема. 1. Підготуватися до мікровиступу за темою «Розвиток соціальної компетентності дитини дошкільного віку». 2. Заповнити таблицю – визначення поняття «соціалізація» за різними джерелами. Автор, джерело Визначення
Особливості сучасного освітнього простору, спрямованого на успішну соціалізацію дошкільників. 1. Розробити структурно-логічну схему «Чинники, агенти, механізми соціалізації» (на прикладі етапу соціалізації особистості дошкільного віку). 2. Підготувати презентацію за темою «Комп'ютерна психологія сучасної дитини».
Особливості гендерної соціалізації дітей дошкільного віку. 1. Розкрийте зв'язок між поняттями «статева ідентичність» та «гендерна ідентичність». 2. Підготуватися до мікровикладення навчального матеріалу методом розповіді за темою «Особливості гендерної соціалізації в ігровій діяльності дошкільників».
Роль дорослого в розвитку дитини. 1. Розкрити специфіку реалізації соціалізуючої функції дорослого в процесі виховання дітей. 2. Підготувати мультимедійну презентацію на тему «Заохочення і покарання у формуванні поведінки дошкільника»
Модуль 2 Змістовий модуль «Соціально-орієнтована діяльність дошкільного навчального закладу в реалізації умов успішної соціалізації дитини»
Гра як засіб соціальної адаптації дитини до умов ДНЗ.1. Виписати з літературних джерел соціально-педагогічні умови адаптації особистості до нових умов. Вказати вихідні дані: джерело, автор, рік видання. 2. Створіть портфоліо «Ігрові методики в роботі з дитиною дошкільного віку у формуванні соціально-рольової свідомості».
Виховні можливості міжвікового спілкування дітей у ДНЗ. 1. Підготуватися до мікровікладення навчального матеріалу методом пояснення за темою «Взаємодія дітей дошкільного віку з однолітками». 2. Написати реферат на тему «Розвиток соціальної впевненості у старших дошкільників».
Взаємодія дошкільного навчального закладу і сім’ї в формуванні соціально-моральної особистості дошкільника. 1. Підібрати необхідні матеріали для розкриття теми «Особливості соціалізації дитини в різних типах сімей» Оформити у вигляді статті в педагогічний журнал. 2. Написати анотацію на роботу В. О. Сухомлинського «Серце віддаю дітям».
Соціально-педагогічні аспекти організації інклюзивної освіти дітей в умовах дошкільного навчального закладу. 1. Підготувати доповідь на тему «Робота з «важкими» дітьми». 2. Підготувати доповідь на тему «Робота з обдарованими дітьми».
Альтернативна дошкільна освіта як соціальна потреба сучасного суспільства. 1. Підготувати конференцію за темою «Альтернативні форми здобуття дошкільної освіти в Україні». 2. Скласти питання для проведення бесіди за темою «Соціально-педагогічний патронат сімей, діти яких не відвідують дошкільні навчальні заклади».