Решения профессиональной задачи

Критерий	Показатель	баллы
компоненты игры компонентов игры Коипонетов игры мпонентов игры	Задачи игры	Автор разработки осознает разницу между педагогическими и игровыми задачами
Педагогические задачи обеспечивают высокую воспитательную, познавательную и развивающую ценность игры
Сюжет игры	Сюжет игры связан с игровой задачей
Сюжет игры имитирует реальные ситуацию и обстановку
Сюжет игры отличается оригинальностью
Этапы игры	Этапы игры имеют точное название, объясняющее суть игровых действий
Этапы игры взаимосвязаны друг с другом
Правила игры	В модели игры описаны все необходимые для ее эффективного проведения правила; организационные, регламентирующие, дисциплинарные
Правила содержат ограничения, касающиеся технологии игры, регламента игровых процедур или их элементов, ролей и функций ведущих, системы оценивания
Правила связаны с системой стимулирования и инструкциями игрокам
Система оценивания игроков	Система оценивания связана с поощрением и наказанием игроков
Система оценивания связана с анализом результатов игрыоценку принимаемых решений и проектов их реализации
Предполагает наличие критериальных шкал качества, позволяющих оценивать деятельность каждого в отдельности и всех в целом
Включает рефлексивную оценку результатов игры
Критерии выигрыша	Критерии выигрыша понятны участникам игры
Критерии выигрыша позволяют оценить как результаты игровых действий, так и личностные характеристики игроков
Качество проектирования сценарного плана игры	Взаимосвязь этапов
Продуманность начала, кульминации окончания
Четкость в описании последовательности игровых действий
Разнообразие и занимательный характер игровых приемов, ситуаций, заданий
Всего:
«отлично»	36-40
«хорошо»	35-31
«удовлетворительно»	30-26