Методика воспитания детей дошкольного возраста

1 2 3 4 5 6 7

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Башкирский государственный педагогический университет

Им. М.Акмуллы»

(ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»)

Институт педагогики

Кафедра дошкольной педагогики и психологии

Утверждено на заседании кафедры

Протокол № __

от «____» _____________2015 г.

АККРЕДИТАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ

ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Курсы по дополнительной профессиональной программе

Современная педагогика дошкольного образования

Направления подготовки: Педагогика

Профили подготовки: Педагогическое образование, ДО

Курс 1 (ПО, ДО)

Количество заданий - 300

Дидактические единицы:

№	Дидактические единицы	Количество вопросов
	Методика воспитания детей дошкольного возраста
	Педагогическая психология
	Детская психология
	Дошкольная педагогика
	Теории и технологии физического воспитания дошкольников
	Теории и технологии музыкального воспитания дошкольников
	Теории и технологии формировании элементарных математических представлений дошкольников
	Теории и технологии художественно- эстетического развития дошкольников
	Теории и технологии коммуникативно-личностного развития дошкольников
	Теории и технологии познавательно-речевого развития дошкольников
	Теория и практика игры
	Управление ДОУ
	Интерактивные методы обучения
	Проектирование ООП ДОО
	Информационно-коммуникативная культура педагогов ДОУ

Эксперт: зав. каф.

дошкольной педагогики и психологии ИП

__________________д.пс.н., проф. Г.Р. Шафикова

Уфа 2015

Методика воспитания детей дошкольного возраста

Ведущим видом деятельности для детей раннего возраста является:

Непосредственно эмоциональное общение

+Предметная деятельность

Игровая деятельность

Ситуативно-личностное общение

Содержание предметной деятельности включает:

+ Овладение ребёнком орудийными действиями

Совместные действия

Отобразительная игра

Самостоятельная деятельность

Осуществление практической деятельности с составными и динамическими игрушками характерно для детей следующего возраста

+Раннего возраста

Младенческого возраста

Дошкольного возраста

Для всех возрастов

Для развития самостоятельности в старшей группе пользуются средствами

+ опорные модели, схемы, пооперационные карты

игровыми

проблемные ситуации

все ответы верны

Выбор и сочетание методов и приемов воспитания и развитие детей дошкольного возраста зависит от:

категории воспитателя

+возрастных особенностей детей

желания родителей

желания детей

На что следует обратить внимание воспитателям при организации процесса нравственного воспитания дошкольников в ДОУ?

+ на взаимоотношения детей в коллективе сверстников;

на отношение детей к наказаниям;

на капризы ребенка;

на заботу родителей о ребенке;

Назначение непосредственно образовательной деятельности в ДОО

приобщения к накопленному человеческому опыту познания мира

+ систематизация, углубление, обобщение личного опыта ребенка

формирование позитивного отношения к миру

формирование познавательной активности

На что направлена продуктивная деятельность дошкольников?

на формирование сознания;

на развитие речи детей;

+на моделирование предметов окружающего мира;

на связь с семьей.

Традиционными средствами проведения НОД является:

+оборудование для игр и занятий, комплекты наглядного дидактического материала

компьютерные программы на специальных носителях, компьютер, магнитные доски;

дидактический материал М. Монтессори, модульные конструкторы, рабочие тетради;

указания, разъяснения, вопросы к детям.

Дидактические игры и упражнения в НОД способствуют.

+развитию, закреплению знаний, умений и навыков

развитию познавательной активности и психических процессов

формированию коллективных навыков выполнения математических заданий;

обогащению словаря новыми математическими терминами.

Педагогический смысл проведения праздников досугов заключается в том, чтобы сообщать детям новые знания;

+ вызвать положительный эмоциональный отклик у детей;

систематизировать имеющиеся знания у детей;

научить играть детей вместе;

Какой мотив является ведущим для детей старшего дошкольного возраста при вступлении в общение со сверстниками?

получение новых знаний о предметном мире;

интерес к игрушкам;

+ самооценка и удовлетворение потребности в признании;

получение новых знаний о правилах и нормах поведения;

Что не считается формой словесного творчества детей

создание слов-неологизмов;

сочинение стихотворений;

+ чтение стихотворений наизусть;

сочинение рассказов и сказок;

Рассказывать о себе, о событиях своей жизни, об отдельных эпизодах раннего детства, о своих мечтах, планах на будущее, о том, как готовиться к школе нашли отражение в детской деятельности

«Познавательно-исследовательской»

«Игровой»

+«Коммуникативной»

«Двигательной»

Формой организации НОД являются:

подгрупповая

+ групповая

индивидуальная

самостоятельная

«Золотой материал» М. Монтессори предназначен для:

Изучение родного языка

+ Изучение математики