Мультфильмы: Верните Рекса 4 страница

 

- Ия, дұрыс айтасыңдар, балалар. "Естілердің сөзін ескеріп жүрген адам өзі де есті болады" деп Абай атамыз айтқандай, даналардың әр сөзін көңілге тоқып, өмірде пайдалана біліңдер.

 

Шығармашылық жұмыс

 

1 топ

 

- Нені білу парыз?

 

- Туған жерді сүю-парыз,

 

Сүю үшін білу-парыз...

 

2 топ

 

- Дүниеде не қымбат?

 

- Әлпештеген анам қымбат,

 

Еркелеткен атам қымбат...

 

Отанды қорғау-парыз,

 

Күзетінде тұру-парыз.

 

Білім берген ұстаз қымбат,

 

Ақыл берген досым қымбат.

 

Оқушылардың ойы толықтырылады

 

- Ия, дұрыс айтасыңдар, балалар, туған жерді, Отанды, туған-туысты, табиғатты үю – ол біздің парызымыз.

 

- Ата-бабалардың дана сөздері әдептілікке, кішіпейілділікке, қамқорлыққа, сүйіспенгшілікке баулаиды.

 

"Адамзаттың сан ғасырлық жинақтаған білімі мен тәжірибесі даналық деп аталады. Даналық адамның өмірде дұрыс шешім қабылдауына септігін тигізеді".

 

М.Әлімбаевтың өнегелі батасын аяқтап жазу.

 

Дер кезінде тамақтан,

 

Кешікпей кел...

 

Оқуда зейінді бол,

 

... бейімді бол

 

Топпен ән айту

 

Алтын сөз Н.Айтов

 

Ұсақ болма, ірі бол!

 

Өз ортаңның гүлі бол!

 

Ата – анаңның көзінің,

 

Сөнбейтұғын нұры бол!Кім болсаңда әйтеуір,

 

Азаматтың бірі бол!

 

Туған елдің гүлі бол!

 

Ойға тоқы, парқын сез,

 

Ата сөзі – алтын сөз.

 

Үйге тапсырма:

 

Бірлігі жарасқан халықпыз (оқып, түсініп келу. Даналық нақыл сөздер іздеу)

 

 

САМЫЕ НИЗКИЕ ЦЕНЫ НА КУРСЫТақырыбы: «Бабалар сөзі –даналық көзі»

 

Мақсаты: Балалардың «даналық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

 

Міндеттері: -даналық,ақылдылық туралы ұғымдарын,ұлттық болмысын қалыптастыру,

 

ойлау іскерліктерін дамыту;

 

ата-баба даналығынан өнеге алуға тәрбиелеу;

 

Көрнекі құралдар: оқулық, дәптер, суреттер,дана сөздер топтамасы.

 

Қызығушылықты ояту:1.Оқушылар шеңберге тұрып ата-баба дәстүрімен бір-бірімен

 

қол алысып амандасып, Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңін жатқа айтады.

 

Топқа бөлу: Оқушылар сурет таңдау арқылы топқа бөлінеді. (кітап,шырақ),(ине,құдық).

 

1 топ: кітап,шырақ таңдағандар, 2 топ: ине,құдық таңдағандар.

 

Топтар өз суреттеріне қатысты қандай мақал бар екенін табу қажет.

 

1 топ: «Кітап білім бұлағы,білім өмір шырағы» 2 топ: «Оқу инемен құдық қазғандай»

 

«Бәрі сенің қолыңда...» тақырыбындағы видео роликті көре отырып, көпті көрген данагөйдің

 

сөз тапқырлығын талдай отырып оқушылар бүгінгі жаңа сабақтың тақырыбы

 

«Бабалар сөзі –даналық көзі» екенін біледі.

 

Мағынана тану:Оқушыларға бабалар сөзінің мәнін түсіндіру мақсатында Ә.Табылдиевтың «Ата өсиеті» әңгімесін әңгімелеп беремін.Оқушылардың пікірін білу үшін сұрақтар қойылады. - Сендер үлкендерден естіген қандай дана сөздерді білесіңдер?

 

Қазақ халқында кімдерді дана адам деп айта аламыз

 

Біз не үшін сабақ барысында Абай өлеңін жатқа айттық деп ойлайсыңдар?

 

Даналық сөздерден не үйренуге болады?

 

Сол дана сөздердің өмірде пайдасы болды ма?

 

Сұрақтар төңірегінде оқушылар өз ойларын ортаға салады.Балалар жауаптары тыңдалып,мұғалім тарапынан толықтырылды.

 

1 тапсырма: «Ассоциация» әдісі бойынша: 1 топ оқушыларына «Дана адам»,

 

2 топ оқушыларына «Даналық» сөздеріне топтастыру жасауға тапсырма беріледі.

 

 

Даналық сөздер

 

Дана адам

 

 

өте ақылды

 

сөзге шешен көпті көрген өсиет сөздер Мақал-мәтел шешендік сөз

 

Оқушылар өз білгендерін топтарымен бірігіп тапсырманы орындайды,мұғалім тарапынан оқушыларға қосымша мәліметтер беріледі.

 

Дәйексөз: Мұғалім ата-бабалар сөзінен нені үйренуге болатынын ұ,ындыру мақсатында дәйексөзді түсіндіреді. «Әдептілікті данадан үйрен» деген мақалға балалардың назарын аударып,оның мәніне тоқталады. Ата –бабалардың дана сөздері әдептілікке,кішіпейілділікке,қамқорлыққа,сүйіспеншілікке баулиды.

 

2 тапсырма: Оқушыларды даналық сөздерді білуге және өмірде қолдануға дағдыландыру. мақсатында «Әліпби желісі» әдісі бойынша ойын ұйымдастырылады:

 

«Мен білетін – даналық сөздер...» тақырыбы бойынша оқушылар әліпби тізбегімен даналық сөздерді айтуы тиіс.(оқушылар қолына әріптер таратылады,оқушы өзі білетін әріптен басталатын мақал айтады.)

 

Мысалы: «А» – әрпі болса «Атаңның баласы болма,атаңның баласы бол»

 

«Ә» - әрпі болса «Әдепті бала арлы бала,әдепсіз бала сорлы бала»

 

«Б» - әрпі болса «Білімді бірді жығады,білекті бірді жығады»

 

«Е» - әрпі болса, Еңбек етсең ерінбей тояды қарның тіленбей» осы ретпен оқушылар ойынды жалғастырып,айтқан мақалдарының мағынасын түсіндіріп береді.

 

-Иә балалар, «Естілердің сөзін ескеріп жүрген адам өзі де есті болады» деп Абай атамыз айтқандай даналардың сөзін көңілге тоқып,өмірде осы мақалдарды пайдалана біліңдер.

 

Ой-толғаныс бөлімі: 3 тапсырма: «» Оқушылардың даналық сөздердің мәнін түсінетіндігін байқау және шығармашылық ойларын дамыту мақсатында «Жаттығу-ойлану»жұмысы жүргізіледі.Мұғалім оның орындалу жолын түсіндіреді:

 

-Балалар,енді өзіміз осы даналардың сөздерін өмірден көрген-білгендерімізді пайдалана отырып, әр топ өзіне берілген өлең жолдарына ұқсас өнегелі өлең құрастырады.

 

1 -топ: «Нені білу парыз?» 2- топ «Дүниеде не қымбат»

 

Туған жерді сүю-парыз, Әлпештеген анам қымбат

 

Сүю үшін білу парыз. Еркелеткен атам қымбат.

 

4 тапсырма: Оқушылардың айналасын тануда бабалар сөзінің қажеттілігін және оны тиімді пайдалана алуын,сөз жүйесін құрастыра отырып түсіне білу дағдысын қалыптастыру мақсатында: «Ашық микрофон» әдісімен «Ойды мақалмен жеткіз.......» тапсырмасын орындайды.Ойды мақалмен жеткізу- шешендіктің белгісі. Ата-бабаларымыз айтар ойларын,ақылдарын мақалмен астарлап жеткізген. Даналардың айтқан даналығының мәнділігі соншалықты,ұрпақтан-ұрпаққа берілііп,күні бүгінге дейін жетіп отыр.Кане дана бабаларымыздың айтқан мақал-мәтелдерін біз қаншалықты жадымызға түйдік екен. Тапсырмада қысқаша әңгіме берілген.Сол әңгімеде айтылған ойды мақалмен жеткізейік. Мысалы: Жомарт атай жастайынан адал еңбегімен елге танылды. Жомарт атайдың омырауында еңбегі үшін алған ордендері күннің көзіндей жарқырайды.Жомарт атайды елі мақтан тұтады. Алынуы мүмкін жауап: «Еңбек ер атандырады»т.б.

 

(Әңгіме мазмұны: еңбек,білім,Отан,туған жер,ана,жалқаулық,тіл туралы алынады).

 

Кері байланыс: «Бес түйін сөз,бір ой» әдісі бойынша сабақтан алған білімдерін жинақтау мақсатында «Ата сөзі......» деген сөзге бес түйін сөз,бір ой шығарады

 

Мысалы: Бес сөз: Қасиетті, киелі,тәрбие,шындық, шабыт,ақыл.

 

Бір ой: «Ата сөзі- өміріме өнеге» Мұғалім тарапынан толықтырулар болады.

 

-Балалар бүгінгі сабақтан түсінгендей ата-бабаның өнегелі,нақыл сөздері бізге тәлім,білім беретіндіктен даналықтың көзі болып табылады. Сондықтан ол өшпес мұра. Оны оқып,біліп өскен бізде білімді, ақылды, ұқыпты, талапшыл, терең ойлы болып өсуіміз керек.

 

 

Жүректен жүрекке: Е.Хасанғалиев «Айым болып тудың ба?» әнін орындайды

 

Рефлексия. «Екі жұлдыз,бір пікір........» Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін бөліседі. Пәні: Өзін - өзі тану
Сыныбы: 3сынып
Сабақтың тақырыбы: Бірлігі жарасқан халықпыз
Сабақтың мақсаты: Балалардың «достық», «бірлік», «халық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
Сабақтың міндеті: 1. Тәуелсіздіктің жиырма жылдығы, халықтар достығы, жарастығы, бірлігі туралы түсініктерін қалыптастыру.
2. Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру.
3. Өз Отанын, туған тілін сүйіп құрметтеуге ынтымаққа, достыққа, бірлікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі: интерактивті тақта, сахналау, оқулық, әр ұлт өкілдерінің суреттері, дәйексөз.
Шаттық шеңбері:- Сәлемдесу
«Достық» әні
Сөзі: Е. Елубаев
Әні: И. Нүсіпбаев

Өлеңнің мазмұны түсіндіріледі.

Түйіндеме:
- Балалар дұрыс айтасыңдар. Қазақстанда әр түрлі ұлт өкілдері тұрады, бәрі де бір ұлттың балаларындай барлығы да бір - бірімен тең құқықта қарым - қатынас жасай алады, бірдей, өйткені бәрінің де жүрегі туған өз Отаны Қазақстан деп соғады.
I. Мәтінмен жұмыс
«Туысқан ел»
- Автор туралы түсінік
- Ақын не себепті әр түрлі ұлт өкілдерін «бірімен - бірі туысқан» деп айтады?
-«Терезесі тең жатыр» деген сөздің мәнін қалай түсінесіңдер?
- Не үшін Қазақстан бақытты ел деп ойлайсыңдар?
Түйіндеу:
- Иә, дұрыс айтасыңдар. Мұндағы әрбір адам қай ұлттың өкілі болмасын біздің елде тұратын барлық ұлттың тіліне, дәстүріне, әдет - ғұрпына сыйластықпен қарайды.
II. Дәйексөз, дәптермен жұмыс
«Бірлігі жоқ ел тозады,
Бірлігі күшті ел озады» мақал

III. Көрініс
Бір қарт өзінің ұлдарына бір бума шабақты сындыруды ұсынған. Ұлдары
олай әуреленіп, былай әуреленіп бір бума шыбықты сындыра алмайды.
Қарт буманы шешіп, шыбықты бір талдап сындырып көруді ұсынады.
Шыбықтар оп - оңай сынады. Сонда ақсақал қария: «Бірігіп өмір сүрсеңдер, сендерге де ешкімнің де әлі келмейді. Ал жеке – жеке тұрсаңдар, әрқайсыңды біртіндеп құртады» дейді. Міне, бұл халықтар достығының қаншалықты мықтылығын көрсетеді.
Түйіндеу:
- Біздің Отанымыз Қазақстан елін бүкіл дүние жүзі мойындап отыр. Мұнда тұрып жатқан адамдар бейбіт, бақытты өмір кешуде. Осындай өмірге, Тәуелсіздікке Қазақстанда мекендеген ұлттардың бірлігі арқылы қол жеткіздік.
IV. Шығармашылық жұмыс
Сөзжұмбақ «Тәуелсіздік»

Т у
ә н ұ р а н
у ы қ
е с і л
е л т а ң б а
қ А з а қ с т а н
н е м і с
ө з б е к
д о м б ы р а
б і р л і к
Т ә у е л с і з д і к

1. Қазақстанның аспан түстес рәміздерінің бірі
2. Н. Назарбаев, Ж. Нәжімеденов, Ш. Қалдаяқов қандай рәміздің авторлары
3. Шаңырақты немен ұстатамыз?
4. Астана қандай өзеннің бойында орналасқан
5. Шаңырақ рәміздеріміздің қайсысында бейнеленген?
6. Біздің Республикамыз?
7. Германияда қандай ұлттар тұрады?
8. Палау қай елдің ұлттық тағамы?
9. Қазақтың ұлттық аспабы
10. Бүгінгі тақырыбымыз не жайлы?
11. 1991 жылы 16 желтоқсаны заңды түрде қандай күн боп жарияланды?

V. Шығармашылық жұмыс
«Менің елім бақытты»тақырыбында әңгіме құрастыру.
VI. Жаңа ақпарат
«Елде ынтымақ, бірлік болғанда халық жарасымды, бақытты өмір сүреді».

VII. Өз ұлтыңды таны.
Ойын. Ұлт туралы.

VIII. Картаға алақандарын салу.
IX. Қорытындылау.

Қазақстанда көп ұлт тұратынын білдік. Олардың бәрі бір - бірімен дос, жолдас және тату - тәтті өмір сүруде. Олардың әрбірінің жүрегі Отан деп соғады. Ал олардың Отаны - Қазақстан. Осындай халқы бар біздің Отан бақытты.

X. Жүректен жүрекке Мектеп: Қарағанды қаласы, №82 ЖББОМ

Күні: 07.10.2016

№7

Тақырыбы: Бірлігі жарасқан халықпыз

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: Бауырмалдық, достық, татулық.

Мұғалім: Оракбаева Маржан Куандыковна

Сынып: 3 «А»

Оқушылар саны: 21

Сабақтың мақсаты:оқушылардың достық, татулық пен бауырмалдық туралы түсініктерін кеңейту арқылы сүйіспеншілікке баулу. Сабақтың міндеттері:, 1. Білімділік:татулық, бірлік туралы түсінік беру,адамдар арасындағы бауырмалдықты түсіндіру. 2. Дамытушылық: достық қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту. 3. Тәрбиелік:адамдарды құрметтеуге, оларға бауырмалдық танытуға тәрбиелеу.	Ресурстар:бейнежазба, флипчарт, шаңырақ, ленталар, әр ұлттың киімдері.
Сабақ барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңi(оқушыларды сабаққа дайындау, оқулық, дәптерлерін алу) Сабақтағы жағымды күйге келу. Нұрға бөлену. Ыңғайланып отырыңыздар, денеңізді түзу ұстаңыз. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын… Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын… Нұр менің ішімде… Мен Нұрмын». Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз… Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз. Жаймен көзіңізді ашуға болады. Сұрақтар: · Жаттығу қалай әсер етті? · Не сезіндіңіздер? · Жағымды күйге келе алдық па? Қорытынды: Олай болса, осындай жағымды күймен бүгінгі сабағымызды бастайық. Топқа бөлу. Оқушыларды суреттер арқылы «Қазақ халқы», «Орыс халқы», «Өзбек халқы», «Корей халқы» топтарына бөлу. Әр топтың өкілдерін шақыру.	Ескертулер
2. Үй тапсырмасын тексеру. Біздің Қазақстан – көп ұлтты мемлекет. Сондықтан да біз ешқандай ұлтқа, нәсілге бөлінбейміз. Яғни, біздің мемлекетімізде ұлттар арасындағы достық мықты. Қане, достық туралы кім қандай өлең жолдарын біледі? Достық Ортақ мекен жер шары, Төбемізде бір аспан. Барлық ұлттың баласы, Достығымыз жарасқан. Ортақ бізге бір Отан, Ортақ жердің байлығы. Еңбек ортақ, жыр ортақ, Ортақ бізге барлығы. Туыспыз біз бәріміз, Біз Отанды сүйеміз. Бақытты елде туған соң, Бақытты өмір сүреміз. Сұрақтар: · «Бірлік», «татулық» туралы не білесіңдер? · «Бірлігі жарасқан халықпыз» дегенді қалай түсінесіңдер? Қорытынды: Олай болса, бірлік, татулық отбасынан басталады екен. Сондықтан әрдайым жақын адамдарымызға, достарымызға құрметпен қарап, тату-тәтті болайық.
Мәтінмен жұмыс Жамбыл Жабаевтің «Туысқан ел» өлеңімен танысу. Әр топқа өлеңді дауыстап оқыту. Сұрақтар: · Ақын не себепті әр түрлі ұлт өкілдерін «бір-бірімен туысқан» деп айтады? · Не үшін «Қазақстан бақытты ел» деп ойлайсыңдар?
3. Жағымды ой-пікір (дәйексөз) 1. «Бірлігі жоқ ел тозады, Бірлігі күшті ел озады» (мақал) Мақалдың мағынасын ашу. Сұрақтар: 1. Бірлігі мықты ел қандай болады? 2. Елімізде бірлік болу үшін не істеу керек? Оқушыларға жаттату (2-3 оқушыдан сұрау, хормен айту)
4. Мұғалімнің сыйы. Оқушыларға Омар Хайямның «Бірлік, татулық» туралы бейнежазбасын көрсету. Сұрақтар: · Бейнежазбадан не байқадыңдар? · Бірлік ұлтқа, нәсілге, дінге бөліне ме? Қорытынды: Олай болса, тек адамдардың арасында ғана бірлік болмайды. Кішкентай жәндіктердің өзінен бірлікті, ынтымақты үйренуге болады екен.
5. Шығармашылық жұмыс. 1. «Адасқан сөздер» ойыны. Ойын барысы: әр топқа сөздері шашылған мақалдар беріледі. Оқушылар сөздерді дұрыс орналастыру арқылы мақалды құрастырады. 2. Дәптермен жұмыс. «Менің елім бақытты» тақырыбына әңгіме жазу. Қорытынды: Балалар, шын мәнінде, біз бақытты елде өмір сүріп жатырмыз. Өйткені біздің аспанымыз ашық әрі еліміз тыныш. Сондықтан да бірлік пен татулықтың арқасында осы бақытты сақтап қалайық.
6. Топпен ән айту. (Шаңыраққа оқушылар лента байлайды, шеңберге тұрып ән айтады) Әрқашан күн сөнбесін 1. Күн әдемі, көк әлемі, Бұл суреті жас баланың. Ақ қағазға салған өзі Жазылған бар сөзі. Қайырмасы: Әрқашан күн сөнбесін, Аспаннан бұлт төнбесін. Қасымда болсын анам, Болайық біз де аман! Сұрақтар: · Әннің мазмұны не жайлы? · Тыныштықты қалай сақтап қалуға болады? Қорытынды: Ендеше, бір-бірімізбен тату болып, бауырмалдық таныту арқылы сүйіспеншілікке қол жеткізейік.
7. Үй тапсырмасы. Дәптердегі ашық хатқа өздеріне ұнайтын бір ұлттың дәстүрін жазу.
8. Сабақтың қорытынды сәті.(Баяу әуен қою) Ал, балалар, қолымызды, аяғымызды айқастырмай, арқамызды тік ұстап, терең демалайық. Көзімізді жұмамыз. Бүгінгі өткен сабағымызды ой елегінен өткізейік. Тек жақсы нәрселер ойлауға тырысыңдар. Сабақта айтылған құндылықтар мен қасиеттерді еске түсірейік: сүйіспеншілік, бауырмалдық, достық, татулық. Ендеше, Отанымыз тыныш болсын, бірлік-береке кетпесін. Енді жай-жайлап көздеріңді ашсаңдар болады. Рефлексия

абақ мақсаты: Оқушыларға Отанын сүюді, елін - жерін қорғауға деген сүйіспеншілігін, отансүйгіштік, мейірімділік қасиеттерін кеңейту

Міндеттері:
1. Отанға еліне - жеріне деген отансүйгіштік, сүйіспеншілік түсініктерін кеңейту
2. Отанға деген сүйіспеншілік мақтанышын ояту
3. Отанды қорғауға, аялауға тәрбиелеу

Ресурстар:(құралдар, мәліметтер)
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру кезеңі. Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ - қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.
Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек - қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.
Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.
Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.
Нұр бірте - бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан - жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.
Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан - жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір - түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».
Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...
Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.
Жаймен көзіңізді ашуға болады.
Сұрақтар:
1 Тыныштық сәті қалай әсер етті?
2 қандай әсер алдыңдар?
Қорытынды:
Олай болса балалар Отанымызды әрқашанда қорғап, аялауға дайын болайық.
2. Үй тапсырмасын тексеру
38 бет.№9 Ризалықпен алғыс
Алғыс
М. Төрежанов
Қан қызыл қызанаққа тойғаннан кейін Қасым мен Хасен шешесіне:
- Ана. дәмді қызанақ бергеніңіз үшін сізге рақмет!- деді.
- Ол алғыстарыңды маған айтпаңдар, жақсы қызанақ өсірген үшін бақшаға айтыңдар!
Балалар бақшаға жүгіріп келді де, қызанақ өсіп тұрған сабақтарға бас иіп, алғыс жаудырды. Қызанақ жапырақтары былай деп сыбырлады:
- Ол алғыстарыңды бізге айтпаңдар, құнарлы, қара топырақты жерге айтыңдар!
Қасым мен Хасен жерге басын иіп, еңкейіп тұрып алғыс айтты:
- Мейірімді жер, дәмді қызанақ өсіргеннің үшін көп - көп рақмет!
Жер жұмсақ майда қара топырағын бүлк еткізіп:
- Ол алғыстарыңды маған айтпаңдар. Жаңбырсыз жер көктеп, бақша гүлдемейді,- деді.
Қасы мен Хасен ауыл сыртындағы таудың басына шықты да, бұлт жақындаған кезде:
- Рақмет саған, жомарт бұлт! Сенің мейіріңе суындаған қызанақты жеп, бір рақаттандық!- деп айқайлады. Бұл игі еңбекті бағалай білетін балаларға бұлт былай деді: