Методические рекомендации по подготовке видеосюжетов

Чтобы каждый сюжет был интересным для зрителей:

– обязательно думайте о первой фразе и первом эпизоде, а также о драматургии сюжета в целом (появляется логика, понятная и вам, и зрителю);

– абстрагируйтесь от принятых штампов и от собственных предыдущих решений, пытайтесь увидеть материал глазами зрителей;

– ищите удачный финал, снимайте разные варианты и выбирайте лучший;

– не перегружайте сюжет фактической информацией;

– появление в эфире некачественного видеоряда допускается только в случае исключительности зафиксированного события;

– для любого актуального сюжета необходимо иметь снятые интервью;

– подбор видеокадров должен быть продиктован двумя принципами: показ основных элементов события и изобразительный ряд более общего характера;

– планы общего характера и точные планы используются на альтернативной основе.

– закадровый текст должен быть написан в стиле разговорного литературного языка.

«Нельзя делать сюжет, если вам неинтересно его делать. Всегда надо увлечься материалом и героем и найти историю, которую люди будут на следующий день пересказывать друг другу. Это сложно, но можно» [16, с. 209].

 

 

Телевизионный репортаж

Репортаж — это результат сведения вместе логики видеоряда и логики аудиоряда.

Б. Бесс, Д. Дезормо

Репортаж — жанр журналистики, оперативно сообщающий о каком-либо событии, очевидцем или участником которого является журналист. Жанроформирующие элементы: Предмет репортажного отображения — реальное событие, динамичный, относительно законченный отрезок жизни. Авторская задача — оперативно, динамично и достоверно показать историю события, субъективно воспринятую репортером. Методы отображения — непосредственное наблюдение происходящего журналистом, находящимся либо внутри ситуации, либо со стороны наблюдающим за ее развитием; анализ собственных впечатлений, наглядное и динамичное воспроизведение атмосферы события.

 

Репортаж на телевидении максимально приближен к жизни, способен наглядно передавать явления реальной действительности, показывать происходящее. Присутствие репортера на месте происшествия — обязательное условие.

Жанровые особенности репортажа:

– последовательное воспроизведение события, динамизм повествования, связанный с протяженностью действия во времени и пространстве;

– наглядность — создание образной картины происходящего путем предметного показа деталей, подробностей ситуации, воспроизведения поступков и реплик действующих лиц;

– предельная документальность: репортаж не терпит ни реконструкции, ни творческого домысла;

– образная аналитичность: отвечая на вопрос, каким образом происходило событие, публицист выступает как исследователь;

– эмоционально окрашенный стиль повествования, придающий дополнительную убедительность;

– активная роль личности самого репортера, позволяющая не только видеть событие его глазами, но и побуждать аудиторию к самостоятельной работе воображения, появление «эффекта присутствия».

Репортаж — как раз тот жанр, в котором должны соединиться по крайней мере три человека: автор (репортер), герой репортажа, аудитория (в данном случае телезритель), то есть человек рассказывает о человеке для человека [6, с. 75].

Специфика телерепортажа:

– прямой репортаж с места события — нормальный режим работы тележурналиста: между ним и событием, которое он наблюдает, нет никаких фильтров;

– звукозрительная форма предъявления информации (аудитория все видит и слышит);

– объективный показ (телекамера в руках оператора) и субъективное восприятие происходящего (комментарий репортера) — двойное авторство телерепортажа;

– двойная персонификация телевизионного сообщения (о происходящем рассказывает конкретный журналист, в событии участвуют реальные персонажи — усиление эффекта достоверности).

Типология жанра определяется по нескольким направлениям.

По способу трансляции:

– прямой репортаж (выходит в эфир одновременно с развитием события);

– фиксированный (записанный на кино — или видеопленку, запечатленный в фотографиях или рисунках).

По типу звукового сопровождения:

– синхронный (одновременно фиксирующий изображение и звук, содержащий естественные шумы события и речь его участников);

– немой (закадровый текст читает диктор, звуковое сопровождение с места события отсутствует).

По способу изложения материала:

– некомментированный показ или трансляция (простейшая разновидность жанра, полностью лишенная авторского текста, используется в прямом эфире при показе важнейших общественно-политических или культурных событий, когда зрителям все ясно без дополнительных пояснений);

– комментированный репортаж (журналист поясняет происходящее с помощью стендапа или закадрового текста, своим живым образным словом, всесторонним знанием материала, своим эмоциональным отношением к событию помогает зрителям понять суть происходящего).

По специфике предмета отображения:

– событийный репортаж (показ реального события, главный жанр информационного вещания осуществляет информационную функцию, выходит в эфир со словами «сегодня» и «вчера», требует от журналиста оперативности, способности быстро думать, принимать решения, давать точные ответы на вопросы — что?, где?, когда?, с кем?, как? и почему? происходит событие, какими могут быть последствия происходящего, уметь отделить главное от второстепенного, оценить все детали события);

– постановочный репортаж или «спровоцированная ситуация» (журналист самостоятельно организует какое-то событие, чтобы увидеть реакцию его участников на предлагаемые обстоятельства; основное отличие от событийного репортажа — возможность репортера контролировать происходящее, вести действие за собой, а не следовать за ним);

– тематический (проблемный) репортаж (осуществляет социально-педагогическую и культурно-просветительскую функции: при выборе темы журналист определяет именно те проблемы, которые волнуют общество, и раскрывает их на конкретных регулярно происходящих событиях, выступает как экранное звено, как человек, добывающий свидетельства и факты и вместе с телезрителями эти факты анализирующий).

Роль и место автора в репортаже:

– участие журналиста в работе над репортажем на всех этапах его создания (выбор темы, сценарная разработка, приглашение участников, определение композиции и сюжетных ходов, отбор изобразительно-выразительных средств создания видеоряда в тематическом репортаже; решение о том, какую часть события и какие синхроны дать в эфире, какие использовать детали и крупные планы в событийном репортаже);

– присутствие автора «внутри репортажа» как ведущая стилевая особенность жанра, (авторское «Я» — не литературная маска, не образ рассказчика, не способ стилизации, а вполне конкретный журналист, тоже предстающий перед зрителями как объект наблюдения: именно его эмоции и чувства они воспринимают как оценку происходящего на экране);

– участие автора в репортаже определяется творческой задачей (наблюдая за происходящим со стороны, репортер совместно со зрителями размышляет об увиденном, выступает в роли исследователя, что придает событию особый характер публицистичности, документальности действий; участвуя в событии, он изменяет угол зрения, позволяет увидеть картину из гущи событий, вносит в репортаж свои чувства и переживания, оценки);

– создание «эффекта присутствия» (различные приемы авторского самовыражения способствуют более глубинному осмыслению зрителями объективных сторон события, возникновению чувства их эмоциональной причастности к происходящему).

Работа репортера внутри события — это своеобразный автопортрет создателя репортажа, демонстрация его умения публично мыслить, а не бормотать скороговоркой прописные истины. Кроме того, репортер должен непрерывно следить за развитием события, за выступлениями его участников, за работой съемочной группы, за регламентом времени. И все это делать одновременно.

Стилистика телерепортажа:

– соединение строгой документальности, точного воспроизведения событий с живописным, эмоциональным изображением действительности, стремление не только отразить происходящее, но и показать свое отношение к нему (строгое соотношение этих двух компонентов обязательно: неоправданное преобладание одного из них нарушает гармонию);

– соотношение изображения и слова (опираясь на правило Горация, рассказывать только о том, чего нельзя показать, текст должен не бороться с видеорядом за лидерство, а помогать зрителю воспринимать материал; для создания «эффекта присутствия» использовать «настоящее время репортажа» — специфическую грамматическую категорию, передающую действия: они могут относиться к фактическому прошлому, но для журналиста и зрителя они происходят в момент показа, создают иллюзию участия зрителя в происходящем);

– использование стенд-апа как мостика между двумя местами действия или двумя отрезками времени (описывать в стенд-апе свои впечатления и переживания репортер может в случае, если они имеют отношение к видеоряду);

– разработка четкой структуры репортажа (правила: интрига — инструмент, с помощью которого удерживается внимание аудитории; каждый эпизод, каждое синхронное интервью, каждый кадр дают зрителю ключи к разгадке; противоположные точки зрения подогревают зрительский интерес, делают репортаж более взвешенным и беспристрастным; неотъемлемая часть хорошего репортажа — интересный финал);

– оператор — «глаза и уши зрителя» (ориентиры для создания видеоряда — ключевые сцены как опорные моменты репортажа, как его скелет, вокруг которого организуется вся остальная информация; важный момент — определение угла подачи синхронов, использованных журналистом в репортаже, способы подачи углов: вертикальный — все синхроны последовательно дополняют друг друга, диагональный — ряд равноценных высказываний, удобный — единственный в репортаже синхрон, зигзаг или «убитый» — хаотическое расположение);

– законы монтажа репортажного материала:

· закон материальной последовательности как необходимость последовательно передавать фазы развития событий, появление новых героев или объектов, чтобы получить единый образ реальности;

· закон психологического напряжения — зритель не должен получать всю визуальную информацию сразу, он должен ждать появления следующего кадра;

· закон развития драматического действия — в каждом последующем кадре зритель должен получать новую информацию, ответ на вопрос, даже при съемке статичных изображений зритель может получать новые впечатления при смене планов, ракурсов, показе деталей;

– функции монтажа в каждом конкретном случае могут быть различны, наиболее общими среди них являются:

· повествовательная функция, передающая событие в его развитии;

· функция движения, превращения отдельных статичных кадров в непрерывное поступательное действие;

· идеологическая функция, функция формирования определенной мысли, идеи с помощью соединения различных кадров;

· эстетическая функция, проявляющаяся в том, что в результате тех или иных монтажных соединений в нашем сознании порождаются определенные образы, настроения и эмоции, определенное отношение к изображаемому.

Специфические этические проблемы репортерства:

– уровень достоверности при изложении фактов;

– «искусство умолчания» (отсечение «ненужных» деталей);

– косвенное комментирование (оценки субъективные и предвзятые);

– опасности профессионального «дирижирования беседой»;

– работа «под маской» и работа «скрытой камерой»;

– публичное раскрытие фактов «не для печати»;

– вторжение в частную жизнь;

– присвоение права говорить от имени других.