Напишите, кем были эти люди

1. Исаак Ньютон был (великий английский физик). 2. Вильям Шекспир был (знаменитый английский писатель). 3. Толстой и Достоевский были (великие русские писатели). 4. М.В. Ломоносов был (великий русский ученый). 5. П.И. Чайковский был (выдающийся русский композитор).

Выучите глаголы, управляющие объектом в форме творительного падежа:

любоваться, восхищаться, гордиться КЕМ? ЧЕМ?

Ответьте на вопросы. Используйте слова в скобках.

1. Чем восхищался Антон в Эрмитаже (испанская живопись)? 2. Чем любовалась Тамара во время поездки в Новгород (древние памятники архитектуры)? 3. Чем гордится Денис (его успехи в учебе)? 4. Кем гордится мать (её сын)? 5. Кем восхищаются студенты (известный профессор)?

Скажите, чем любовались (восхищались) эти люди?

1. Анна гуляла по набережным Санкт-Петербурга. 2. Курт долго ходил по Эрмитажу. 3. Денис и Нина гуляли по проспекту. 4. Антон был на экскурсии в Приэльбрусье.

Портфель стоял под столом.

Проанализируйте и выучите таблицу.

Вопросы	Примеры
Под чем? Над чем? Перед чем? За чем? Между чем? Рядом с чем?	Книга, которую я не мог найти, лежалапод креслом. Над диваномвисела большая картина. Перед домом стоял памятник. Кинотеатр находится за этим зданием. Дорога шламежду рекой и горами. Рядом с клубомнаходится музей.

7. Раскройте скобки. Используйте предлоги за, перед, под, над, между, рядом с.

1. Я живу (книжный магазин). 2. Моя тетрадь упала и лежала (письменный стол). 3. Большие деревья растут (наш дом). 4. Если вы пройдете 200 метров, то увидите, что (эти дома) находится парк. 5. Фотография моей семьи висит (старое кресло). 6. Где наш автобус? – Наверное, он стоит (это здание).

Если бы я решил эту задачу, получил бы оценку «пять».

Прочитайте и проанализируйте предложения.

Виталий хотел поступить в медицинскую академию, но не смог сдать экзамены. Если бы он сдал экзамены, то сейчас он уже учился бы на втором курсе.

Прочитайте текст и скажите, почему мальчик Саша хотел бы родиться в 17-м веке.

Семиклассник Саша сидит дома и учит историю, а его друзья во дворе играют в футбол. Иногда Саша смотрит в окно. Он тоже хочет играть в футбол. Наконец, он вздыхает и говорит:

– Если бы я родился в 17-м веке!

Мать удивляется и спрашивает:

– Почему ты хотел бы родиться в 17-м веке?

– Тогда я не учил бы историю 18-го века, а пошел бы гулять.

Ответьте на вопросы, используя условные предложения.

Образец: – Что бы вы делали, если бы сегодня вечером у вас было свободное время?

– Если бы сегодня вечером у меня было свободное время, я пошел бы в кино.

1. Что бы вы делали, если бы ваша подруга пригласила вас на день рождения? 2. Что бы вы делали, если бы у вас было много денег? 3. Что бы вы делали, если бы вам предложили играть в театре? 4. Что бы вы делали, если бы узнали, что ваш друг собирается скоро поехать в Англию? 5. Что бы вы делали, если бы ваш друг пригласил вас на свадьбу?

Если бы вы были писателем, о чем бы вы написали? Если бы вы были художником, какие картины бы вы создали? Если бы вы были ученым, какие проблемы бы вы изучали?

Прочитайте текст и скажите, что посоветовал моряк крестьянину.

КРЕСТЬЯНИН И МОРЯК

Однажды крестьянин спросил моряка, который отправлялся в далекое плавание:

– Кем был ваш отец?

– Мой отец был моряком. Двадцать лет назад он погиб на море.

– А кем был ваш дедушка?

– Мой дед тоже был моряком, он утонул в море тридцать пять лет назад.

Тогда крестьянин сказал:

– Если бы я был на вашем месте, я не пошел бы в плавание.

Моряк в свою очередь спросил крестьянина:

– А кем был ваш отец?

– Мой отец, как и я, был крестьянином и умер дома, когда ему было уже восемьдесят лет.