2017-12-14
1018
ТЕМА 11. Жанровые разновидности научной речи. Тезисы. Конспект. Аннотация. Реферат как научная письменная студенческая работа.
| Тезис– это кратко сформулированное основное положение абзаца, текста лекции, доклада и т.п. Количество тезисов текста совпадает с количеством информативных центров текста. Тезисы бывают вторичнымии оригинальными. Вторичныетезисы пишутся с целью выделения главной информации какого-либо источника, например, учебника, научной статьи или монографии. Такие тезисы необходимы исследователям для их дальнейшей научной работы. Оригинальныетезисы пишутся как первичный текст к предстоящему выступлению на семинаре, конференции или конгрессе. Такие тезисы публикуются в специальных сборниках. Тезисы имеют строго нормативную содержательно-композиционную структуру, в которой выделяются: преамбула; основное тезисное положение; заключительный тезис. В зависимости от стиля изложения существует два типа тезисов: тезисы глагольного строя, в которых используются глагольные сказуемые; они представляют собой более краткое, чем конспект, научное описание; тезисы номинативного строя (с отсутствием глагольного сказуемого) встречаются крайне редко, хотя это предельно лаконичный способ фиксации научной информации. Речевые стереотипы, используемые при написании тезисов: 1. Преамбула («Известно, что…», «Следует отметить, что…», «Однако…», «При этом важно, что…», «Предполагается, что…», «Специалисты ставят своей задачей…»). 2. Основное тезисное положение («Ставит вопрос…», «Считает…», «Сравнивает…», «Приводит пример…», «Перечисляет…», «Характеризует…», «Подчеркивает…»). 3. Заключительный тезис («Итак…», «Приходит к выводу…» и т.д.). |
|
|
|
| Конспект – – это особый вид текста, в основе которого лежит аналитико-синтетическая переработка информации (исходного текста). В конспекте, как и в тезисах, должны быть отражены основные положения текста, которые при необходимости дополняются, аргументируются, иллюстрируются 1 – 2 самыми яркими и в то же время краткими примерами. Конспект может быть кратким или подробным. В конспекте можно сохранить без изменения предложения конспектируемого текста или использовать другие формулировки, более краткие и с более простой структурой, можно сокращать слова. При написании конспекта нужно определить информативные центры абзацев, сократить в них количество слов, используя при этом различные союзы и союзные слова. |
| Аннотация от лат. annotatio – – замечание, пометка. Аннотация – – это краткая характеристика содержания книги (реферата, статьи) и ее назначения. Аннотация даётся для того, чтобы читатель, прочитав её, решил, стоит ли ему читать или покупать данную работу. Каждая смысловая часть аннотации оформляется с помощью языковых стереотипов. 1. Характеристика содержания текста: «В статье (книге) рассматривается...», «В книге изложены...», «Статья посвящена...», «В статье даются...», «В основу работы положено...», «Автор останавливается на следующих вопросах...», «Автор затрагивает проблемы...», «Цель статьи – показать...», «Цель автора – объяснить (раскрыть)...», «Целью статьи является изучение...», «Автор ставит своей целью проанализовать...». 2. Композиция работы: «Книга состоит из... глав (... частей)...», «Статья делится на... части», «В книге выделяются... главы». 3. Назначение текста: «Статья предназначена (для кого); рекомендуется (кому)», «Сборник рассчитан…». |
|
|
|
Сущность понятия «реферат»
| Определение понятия | Назначение реферата | На какой вопрос отвечает? |
| Реферат – это вторичное речевое произведение научного стиля, в котором сжато излагается информация о содержании первоисточника | Заменить текст источника | Какая информация излагается в первоисточнике? Что излагается в нем? |
□ Виды рефератов и их краткая характеристика
| Виды рефератов | Репродуктивные рефераты | Продуктивные рефераты |
| По полноте изложения содержания | ||
| Информативные | Рефераты-конспекты (содержат в обобщенном виде все основные положения первоисточника, иллюстрирующий материал, важнейшую аргументацию, сведения о методике исследования и т.д.) | Рефераты-доклады (содержат анализ информации, приведенной в первоисточнике, а также объективную оценку состоянию проблемы) |
| Указательные | Рефераты-резюме (содержат не все, а лишь те основные положения, которые тесно связаны с темой реферируемой работы; все второстепенное опускается) | |
| По количеству первичных реферируемых источников | ||
| Монографические | Рефераты-монографии (составлены по одному первоисточнику) | |
| Обзорные | Рефераты-обзоры (составлены по нескольким первоисточникам на одну тему). |
