Приклади тестових завдань

Модуль 1.

1. Прийняття конституції одностороннім актом глави держави – це…

а) оптація;

б) контрасигнатура;

в) октроювання;

г) промульгація.

 

2. Концепція правового статусу особи, яка грунтується на принципі приорітету інтересів колективу над інтересами особи:

а) племінна;

б) ліберальна;

в) марксистсько-ленінська;

г) мусульманська.

 

 

3. Парламентські монархії існують:

а) в Великобританії,Бельгії, Нідерландах;

б) в Канаді, Австралії, Непалі;

в) в Іспанії, Монако, Японії;

г) в Данії, Йорданії, Мальті.

Модуль 2.

1. Яка періодичність проведеня сесій Конгресу США:

а) один раз на рік;

б) двічі на рік;

в) один раз на три місяці;

г) щомісячно

 

2. Вето глави держави, яке може бути переможене кваліфікованою більшістю голосів членів парламенту:

а) відносне вето;

б) абсолютне вето;

в) вибіркове вето;

г) імперативне вето.

 

3. Якій групі держав притаманний принцип дуалізму виконавчої влади:

а) Росія, Польща, Франція;

б) США, Мексика, Аргентина;

в)Німеччина, Греція, Угорщина;

Г) Великобританія, Японія, Швеція.

 

Приклади завдань для контрольної роботи

Модуль 1.

Варіант 1.

1. Розкрийте поняття та особливості предмету науки конституційного права зарубіжних країн.

2. Розкрийте зміст основних форм політичного режиму за рубежем.

3. В якому році була прийнята діюча Конституція Російської Федерації:

А) 1991 р.;

Б) 1993 р.;

В)1995 р.;

Г) 1997 р.

4. Виборча система, відповідно до якої обраним вважається кандидать, який набрав кількість голосів, вказану в законі – це…

А) пропорційна виборча система;

Б) мажоритарна виборча система відносної більшості;

В; мажоритарна виборча система квапліфікованої більшост;

Г) мажоритарна виборча система абсолютної більшості.

 

Модуль 2.

Варіант 6.

1. Розкрийте юридичну природу інституту делегованого законодавства в зарубіжних країнах.

2. Охарактеризуйте основні тенденції розвитку конституційного права за рубежем.

3. За якою системою престолонаслідування право на заміщення престолу мають лише чоловіки:

А) мусульманська;

Б) кастильська;

В) австрійська;

Г) салічна.

4. Підписання та обнародування закону главою держави – це..

А) контрасигнатура;

Б) промульгація;

В) інтерпеляція;

Г) інвеститура.

 

Індивідуально-консультативна робота

Індивідуально-консультативна робота з дисципліни «Конституційне право зарубіжних країн» виконується за окремим графіком в обсягах передбачених навчальним навантаженням. Індивідуально-консультативна робота здійснюється шляхом проведення періодичних консультацій для студентів викладачем.

Під час індивідуально-консультативної роботи викладач додатково пояснює студентам методику і зміст самостійної роботи, надає їм консультації з теоретичних, методологічних та практичних питань дисципліни, з питань підготовки до виконання модульних контрольних робіт.

 

Форми активізації навчального процесу з курсу «Конституційне право зарубіжних країн»

Для активізації навчального процесу та навчально-пізнавальної діяльності студентів використовуються:

• проблемні лекції;

• різні види семінарських занять (семінари-дискусії, семінари -«круглі столи» та ін.);

• залучення студентів до науково-дослідної роботи;

Система поточного і підсумкового контролю

Оцінювання знань студентів здійснюється як за п'ятибальною шкалою, так і за шкалою ЕСТ5 (100-бальною).

Поточний контроль

Поточний контроль здійснюється під час проведення семінарських занять і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до конкретної роботи, а також рівня і якості виконаних робіт.

З поточного контролю знань за семінарські заняття студент може набрати максимально 20 балів.

Кількість балів набраних за семінарські заняття визначається як результат множення семестрової середньої арифметичної оцінки з цих занять на 4. Студент вважається таким, що має позитивну семестрову середню арифметичну оцінку з семінарських занять, якщо він набрав 12 і більше балів.

Семестрова середня арифметична оцінка з семінарських занять обчислюється шляхом ділення суми кодів (5, 4, 3) отриманих студентом протягом семестру позитивних оцінок ("відмінно", "добре", "задовільно") на цих заняттях на їх кількість. Студентові, який має невідпрацьовані незадовільні оцінки чи пропущені заняття, семестрова середня арифметична оцінка не виставляється до їх відпрацювання.

Студент, який на час виставлення семестрової середньої арифметичної оцінки з практичних (семінарських, лабораторних) занять має незадовільні оцінки чи невідпрацьовані пропущені заняття, отримує з поточного контролю нуль балів.

Оцінка з поточного контролю виставляється одна за семестр після проведення останнього у ньому семінарського заняття.

Студент, який із поточного контролю знань отримав нуль балів, втрачає право на виставлення йому державної семестрової оцінки, поки не складе незасвоєні або пропущені теми.

Модульний контроль

Кожний змістовий модуль оцінюється. За кожний модуль студент може набрати максимально 20 балів. Студент вважається таким, що склав модуль, якщо він набрав 12 і більше балів. Якщо студент набрав менше 12 балів, він вважається таким, що модуль не здав. Модульний контроль здійснюється з усіх тем модуля.

До складання модулів допускаються студенти, які не мають незадовільних оцінок чи невідпрацьованих пропущених семінарських занять.

Студент вважається таким, що складав модульний контроль, якщо він з'явився на контрольний захід та отримав контрольне завдання. Контрольні завдання видаються кожному студенту. Виконання контрольних завдань здійснюється кожним студентом індивідуально в час і в місці, відведених для проведення контрольного заходу за розкладом. Студент може звернутися до викладача за роз'ясненнями змісту завдання. Під час контрольного заходу студенту забороняється в будь-якій формі обмінюватися інформацією з іншими студентами або використовувати матеріали чи засоби (крім дозволених). Завдання виконуються самостійно.

Студенти, які не були допущені до складання модуля або були відсутні під час його проведення без поважних причин, отримують нуль балів.

Студент, який не склав хоча б один змістовий модуль, не допускається до підсумкового контролю і втрачає право на виставлення йому державної семестрової оцінки за результатами набраних балів. Державна семестрова оцінка з відповідної навчальної дисципліни виставляється такому студентові за результатами повторного складання ним модуля.

Протягом семестру за дві модульні контрольні роботи студент може максимально набрати 40 балів (20 плюс 20). Форми поточного та модульного контролю наведені в Розділі 6.