Контрольні запитання і завдання

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №1

ТЕМА: ДОБУВАННЯ АМОНІАКУ. ВИВЧЕННЯ ЙОГО ВЛАСТИВОСТЕЙ. СОЛІ АМОНІЮ

МЕТА: Розглянути лабораторний спосіб добування амоніаку та його фізичні і хімічні властивості. Ознайомитися з характерними властивостями солей амонію. Закріплювати вміння складати рівняння реакцій, що підтверджують хімічні властивості амоніаку та солей амонію.

ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

У лабораторії амоніак добувають з амонійних солей при дії на них лугів:

NH₄NO₃+ NaOH = NaNО₃+ NH₃+ H₂O

За звичайних умов амоніак NH₃– безбарвний газ із специфічним запахом, температура плавлення -78° С, температура кипіння -33° С. Амоніак у 0,6 разів легший за повітря. Добре розчинний у воді (1:700 за температури 20ºС), його водний розчин називають нашатирним спиртом.

Взаємодія амоніаку з водою полягає у виникненні зв’язків між NH₃і водою H₂O. При розведенні у воді NH₃· H₂O дисоціює лише частково:

NH₃+ H₂O «NH₃· H₂O «NH₄⁺ + ОН^-

Водний розчин амоніаку – це слабка основа. Часто водний розчин амоніаку зображують формулою NH₄ОН і називають амоній гідроксидом.

Дисоціацію можна умовно показати рівнянням:

NH₄ОН«NH₄⁺ + ОН^-

Гідроксид амоніаку – нестійка сполука, тому його водний розчин має запах амоніаку:

NH₄ОН«NH₃+ H₂O.

Як слабка основа гідроксид амонію здатен вступати в реакції нейтралізації з кислотами:

NH₄ОН + HNO₃= NH₄NO₃+ H₂O.

Добре реагує з кислотами і сухий амоніак:

NH₃+ HNO₃= NH₄NO₃.

Якісна реакція на йон амонію – взаємодія з лугами при нагріванні. До отвору пробірки, де реагує суха суміш солі амонію та лугу або їх водні розчини, підносять змочений дистильованою водою червоний лакмусовий папірець. Нагрівають суху суміш до початку виділення газу, а розчин – до моменту закипання. Спостерігають посиніння зволоженого червоного лакмусового папірця внаслідок реакції:

NH₄Сl + NaOH →NH₄OH + NaCl,

H₂O «NH₃· H₂O «NH₄⁺ + ОН^-.

Катіон амонію веде себе подібно до йона калію К⁺. Солі амонію – білі кристалічні речовини, добре розчинні у воді, сильні електроліти, з йонним типом зв’язку. Дисоціюють за схемою:

NH₄Сl«NH₄⁺ + Cl^-.

Солі амонію – термічно нестійкі сполуки. При нагріванні вони розкладаються. Продукти розпаду залежать від характеру аніона.

1. Якщо у складі солі амонію перебуває аніон нелеткої кислоти, то сіль розкладається на вихідні сполуки – амоніак і кислоту. Наприклад:

NH₄Сl NH₃+ НCl.

2. Якщо в складі солі перебуває аніон нелеткої кислоти-неокисника, то продукти розкладу значною мірою залежать не лише від природи аніона, але й від температури:

(NH₄)₂SO₄ NH₃ + NH₄HSO₄,

якщо температура менша 147ºС.

Якщо температура перевищує 147ºС, то розклад відбувається за схемою:

(NH₄)₂SO₄ 2NH₃ + Н₂О + (NH₄)₂S₂O₇.

3. Якщо до складу солі входить аніон кислоти-окисника, розклад набуває необоротного характеру:

NH₄NO₃ N₂O + 2H₂O,

NH₄NO₂ N₂ + 2H₂O.

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. Напишіть чотири рівняння хімічних реакцій, в результаті яких утворюється амоніак.

2. Схарактеризуйте роль умов (тиск, температура, каталізатор) у промисловому синтезі амоніаку.

3. При пропусканні амоніаку через трубку з розжареним купрум (ІІ) оксидом утворюється металічна мідь. Напишіть рівняння цієї реакції, вкажіть окисник та відновник, покажіть перехід електронів.

4. Чому амоніак з кислотами реагує активніше, ніж з водою? Яка суть цих хімічних реакцій?

5. Розчин амоніаку у воді називають гідроксидом амонію та аміачною водою. Обґрунтуйте ці назви.

6. Складіть рівняння реакцій, в результаті яких утворюється:

а) дигідроортофосфат амонію;

б) гідроортофосфат амонію;

в) ортофосфат амонію.

7. Гідрокарбонат амонію іноді використовують при випіканні кондитерських виробів. Які властивості гідрокарбонату амонію при цьому використовуються?

8. Запишіть рівняння реакцій за схемами:

а) азот ® амоніак ® амоній гідроксид ® амоній нітрат;

б) амоній гідроксид ® амоній хлорид ® амоніак;

в) амоніак ® амоній гідроксид ® амоній ортофосфат.

9. Урівняйте методом електронного балансу, вкажіть перехід електронів, визначте окисника та відновника:

NH₄NO₃ N₂O + H₂O,

NH₄NO₂ N₂ + H₂O.

ЛІТЕРАТУРА:

Сухан В.В., Табенська Т.В. та ін. Хімія: Посібник для вступників до вузів. Київ: Либідь, 1996 рік – стор. 241-243.

ВИКОНАННЯ РОБОТИ

ДОСЛІД 1. ДОБУВАННЯ АМОНІАКУ ТА РОЗЧИНЕННЯ ЙОГО У ВОДІ.

Приготуйте суміш кристалічного амоній хлориду та калій гідроксиду у співвідношенні 1:1. Пробірку закрийте корком з газовідвідною трубкою і суміш нагрівайте у полум’ї спиртівки. Одержаний амоніак збирайте у перевернуту догори дном пробірку Наповнення пробірки амоніаком контролюйте зволоженим лакмусовим папірцем, підносячи його періодично до отвору пробірки-приймача.

По завершенні наповнену пробірку закрийте великим пальцем і опустіть у кристалізатор з водою. Що спостерігаєте? Напишіть рівняння реакцій добування амоніаку та розчинення його у воді.

Опишіть спостереження та фізичні властивості амоніаку.

ДОСЛІД 2. ДІЯ РОЗЧИНУ АМОНІАКУ НА ІНДИКАТОРИ.

Випробуйте розчин амоніаку лакмусовим папірцем та фенолфталеїном. Що спостерігаєте? Напишіть рівняння дисоціації амоній гідроксиду.

Зафарбований фенолфталеїном розчин амоній гідроксиду розділіть на дві пробірки. Одну залиште для контролю, а другу прокип’ятіть. Чому розчин поступово знебарвлюється? Відповідь підтвердіть рівнянням відповідної реакції.

ДОСЛІД 3. ВЗАЄМОДІЯ АМОНІАКУ З НІТРАТНОЮ КИСЛОТОЮ.

До газовідвідної трубки з амоніаком піднесіть скляну паличку, змочену концентрованою нітратною кислотою. Що спостерігаєте? Напишіть рівняння відповідної реакції.

ДОСЛІД 4. ВЗАЄМОДІЯ АМОНІЙ ГІДРОКСИДУ З ХЛОРИДНОЮ КИСЛОТОЮ.

До 1 мл зафарбованого фенолфталеїном розчину амоній гідроксиду додайте краплинами хлоридну кислоту. Що спостерігаєте? Напишіть рівняння реакцій у молекулярній, йонно-молекулярній та йонній формі.

ДОСЛІД 5.ВЗАЄМОДІЯ РОЗЧИНУ АМОНІАКУ З СОЛЯМИ.

Злийте попарно по 1 мл розчинів амоній гідроксиду і таких солей:

а) плюмбум (ІІ) нітрату;

б) ферум (ІІІ) хлориду.

Опишіть спостереження. Напишіть рівняння реакцій у молекулярній, йонно-молекулярній та йонній формі.

ДОСЛІД 6. РЕАКЦІЇ РОЗКЛАДУ СОЛЕЙ АМОНІЮ.

Насипте на термостійку пластинку у вигляді гірки солі дихромату амонію, ретельно розтертої у ступці. Розігрійте скляну паличку у полум’ї спиртівки і піднесіть до соляної гірки. Спостерігайте зміну забарвлення солі внаслідок горіння у вигляді виверження вулкана.

Напишіть рівняння реакції, урівняйте методом електронного балансу.