Порядок виконання роботи

1. Виміряти Е.Р.С. досліджуваного джерела Е1.

2. Зібрати схему для генераторного режиму (мал. 1) і показати викладачу для
перевірки.

3. Ввімкнути коло. Виміряти силу струму та напругу на затискачах джерела при
4 - 5 значеннях опору реостату. Результати занести у табл. 1.

4. Регулятором другого джерела постійної напруги встановити на його
затискачах напругу вказану викладачем, вважати її за Е.Р.С. Е2, причому Е2
повинно бути більшою за Е1.

5. Зібрати схему для роботи джерела Е1 в режимі споживача (мал. 2.) і показати
викладачу для перевірки.

6. Ввімкнути коло. Виміряти силу струму та напруги на затискачах джерела при
4 - 5 значеннях опору реостату. Результати спостережень записати в табл.2.

 

Табл..2.1.

Е1(В)	U (В)	І (А)	Uвн(В)	r (Ом)	Рсп(Вт)	Рдж(Вт)	∆Р (Вт)	ŋ

 

Табл..2.2.

Е 1(В)	Е 2(В)	U (В)	І (А)	Uвн(В)	r (Ом)

 

ОБРОБКА РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДІВ

 

1. Для генераторного режиму розрахувати U_ВН, r, Р_дж, Р_сп, ∆Р, ŋ та записати їх
значення в табл. 2.1.

2. Для роботи джерела в режимі споживача розрахувати U_вн, r, та записати їх
значення в табл.2.2.

3. Зробити висновки стосовно:

- можливих режимів роботи джерела живлення;

- можливості визначення внутрішнього опору джерела і спаду напруги на
ньому;

- значення витрат і к.к.д. джерела живлення.

мал. 2.1 мал. 2.2

 

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

1. Як виміряти Е.Р.С. джерела живлення та напругу на його затискачах?

2. В яких режимах може працювати джерело живлення?

3. Особливості режиму холостого ходу джерела живлення?

4. Особливості режиму короткого замикання?

5. Запишіть формулу закону Ома для повного кола та проаналізуйте її?

6. Як визначити внутрішній опір джерела живлення?

7. Як розрахувати витрати енергії та к.к.д. джерела живлення?

Лабораторна робота № 3

Тема: Дослідження електричних кіл при послідовному

З’єднанні резисторів

Робоче місце: Лабораторія ТОЕ.

Тривалість заняття: 9Охв.

Мета: вивчити співвідношення між струмами та напругами при послідовному з’єднанні резисторів; визначити еквівалентний опір кола та потужність.