Диагноз «поражение мозга» сомнителен

С максимальной осторожностью следует относиться и к предположениям о том, что поведение ребенка обусловлено каким-либо ЗАБОЛЕВАНИЕМ МОЗГА. Такие состояния хотя и присутствуют у некоторых детей, но случаются они намного реже, чем диагностируются.

Психиатрия - столь эфемерная наука (если ее вообще можно назвать НАУКОЙ), что «специалисты» очень часто не могут прийти к ОБЩЕМУ мнению в отношении диагнозов.

Экспериментально доказано, что ПСИХОТЕРАПЕВТЫ и ПСИХИАТРЫ СОГЛАШАЮТСЯ между собой лишь примерно в 54% случаев.

Это настолько близко к «Закону Случайных Чисел» (50х50), что с тем же успехом можно обращаться за советом НЕ к дипломированному специалисту – а к ТАКСИСТУ или СЛЕСАРЮ!

Курс психотерапии может быть рекомендован ребенку лишь на том основании, что его поведение отличается от того, что психиатрам вздумалось считать «НОРМОЙ», которую они сами ТОЧНО НЕ ЗНАЮТ!

Конечно, детям, у которых действительно имеются неврологические нарушения, поражения мозга или психотические состояния, такое лечение может помочь, но всем остальным пользы не принесет.

Более того, может только усугубить психологические и эмоциональные проблемы ребенка.

Несостоятельность психотерапии вновь и вновь подтверждается авторитетными исследованиями. Доказано, в частности, что спонтанная ремиссия (самопроизвольное проявление болезни) у психически больных происходит в 70% случаев - как у взрослых, так и у детей. Любопытные результаты получили в университете штата Висконсин: сравнивались больные, которым 20 лет назад был рекомендован курс психотерапии - прошедшие курс лечения и не получившие его по различным причинам. Самое ПОЗИТИВНОЕ заключение исследования гласило, что лечение НЕ ПОШЛО ПАЦИЕНТАМ ВО ВРЕД!

Исследование в Кембридже и Сомервиле, штат Массачусетс, принесло еще более разочаровывающие результаты: сравнивались молодые люди: получавшие в течение 5 лет индивидуальные консультации психотерапевтов – и не имевшие с психотерапевтами никаких контактов.

Во всех без исключения случаях обнаружилось, что психотерапия оказала на молодых людей отсроченное негативное действие. 30-летние наблюдения, начатые в 1939 году, показали четкую зависимость между КУРСОМ ПСИХОТЕРАПИИ и последующим КРИМИНАЛЬНЫМ поведением.

В группе лиц, получавших в юности психологическую помощь, оказалось больше осужденных за тяжкие и рецидивирующие преступления, чем среди тех, кто в юном возрасте с психотерапией не соприкоснулся. Более того, те, кто имели продолжительные и частые контакты с психотерапевтами, впоследствии чаще совершали асоциальные и противоправные действия.

Наконец, в 1980 году в результате 120 исследований обнаружено, что малолетние правонарушители, получившие психологическую помощь, впоследствии совершили больше преступлений, чем те, кто ее избежал.

Отчет об этих исследованиях в издании «Глоуб энд Мэйл» (Торонто) завершался так:

«Если вы хотите, чтобы малолетний преступник перестал грабить, насиловать и избивать людей – не посылайте его к социальным работникам, психиатрам, психологам, на групповые занятия в клиники неврозов, а также не пытайтесь психологически помочь его семье.