2017-11-01
345
1. Зробіть порівняльний аналіз провідних підходів до визначення сутності поняття «глобалізація», що існують у вітчизняній та зарубіжній теорії.
2. Ознайомтесь з доповіддю ЮНЕСКО «До суспільств побудованих на знаннях» (2005 р.) (http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001418/141843e.pdf). Дайте характеристику сутності сучасного етапу розвитку людської цивілізації, що отримав назву «суспільства знань», етапів його розвитку, труднощів, що виникають у діяльності національних освітніх систем у сучасних умовах. Сформулюйте пропозиції щодо подолання таких труднощів в Україні.
3. Ознайомтесь з Інтернет-сайтами провідних економічних, політичних, фінансових та культурно-освітніх організацій (Організація економічного співробітництва та розвитку – ОЕСР, МВФ, Світова організація торгівлі – СОТ, ЄС, ЮНЕСКО тощо) та дайте характеристику змістових напрямів їх освітніх програм, що визначають сучасний етап розвитку інтернаціоналізації вищої освіти.
4. Дати визначення наведених понять:
1. Порівняльна педагогіка
2. Суспільство знань
3. Глобалізація освіти
4. Інтернаціоналізація освіти
5. Регіоналізація освіти
6. Соціально токсичне середовище
7. МВФ
8. ОЕСР
9. ЮНЕСКО
10. СОТ, GATS
