Практичне заняття № 6

Тема: Особливості соціалізації особистості в сучасній школі

Мета вивчення: Проаналізувати систему виховних цінностей сучасного шкільництва; розкрити форми та методи соціалізуючого впливу школи; показати приклади співробітництва країн-членів Ради Європи

Література:

1. 1. Алексєєва О. В. Сучасні тенденції виховання та освіти в розвинених країнах світу / О. В. Алексєєва // Педагогіка і психологія. – 2004. – № 3 (44). – С. 119–125.

2. Артерчук Т. О. Релігійне виховання в закладах середньої освіти ФРН: 1945–2005 рр.: автореферат на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.01. – «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / Т. О. Артерчук. – Рівне, 2011. – 20 с.

3. Балтремус В. Є. Головні напрями соціалізації учнів у демократичних школах Європи та США / В. Є. Балтремус // Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за ред. Є. І. Коваленко. – Ніжин: Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2011. – С. 168–173.

4. Безлюдна В. В. Історія виникнення у США системи соціально-педагогічної роботи з сім’єю / В. В. Безлюдна // Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за ред. Є. І. Коваленко. – Ніжин: Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2011. – С. 135–139.

5. Варіянок О. Громадянська освіта: Європейський підхід / О. Варіянок // Директор школи. – 2002. – № 7, лютий. – С. 12–13.

6. Верніцька А. Сутність естетичного виховання та шляхи його здійснення у шкільній освіті Франції / А. Верніцька // Порівняльно-педагогічні студії. – 2011. – № 2(8). – С. 48–54.

7. Вульфсон Б. Л. Проблемы «европейского воспитания» / Б. Л. Вульфсон, М. В. Бородько // Педагогика. – 2000. – № 2. – С. 71–81.

8. Гаганова O. K. Поликультурное образование в США: теоретические основы и содержание / О. К. Гаганова // Педагогика. – 2005. – № 1. – С. 86–95.

9. Джуринский А. Н. Развитие образования в современном мире: учебное пособие / А. Н. Джуринский. – М.: Владос, 1999. – 200 с.

10. Заболотна О. Аспекти соціалізації американських та українських школярів (порівняльний аналіз) / О. Заболотна // Рідна школа. – 2004. – № 3. – С. 74.

11. Лавриченко Н. Освіта і релігія в сучасній Європі / Н. Лавриченко // Директор школи. – 2003. – № 35, вересень. – С. 6–10.

12. Лавриченко Н. Західноєвропейський педагогічний досвід підготовки школярів до виконання професійних ролей / Н. Лавриченко // Рідна школа. – 2004. – № 10. – С. 64.

13. Лавриченко Н. М. Педагогічні основи соціалізації учнівської молоді в країнах Західної Європи: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. – К., 2006. – 447 с.

14. Мілютіна О. Полікультурна освіта молоді в Україні: державна політика і педагогічна стратегія / О. Мілютіна // Рідна школа. – 2007. – № 7–8. – С. 12–14.

15. Мілютіна О. К. Полікультурна освіта школярів у Великій Британії: монографія / О. К. Мілютіна. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2008. – 192 с.

16. Невмержицька О. Медійна педагогіка за кордоном / О. Невмержицька // Рідна школа. – 2004. – № 1. – С. 70.

17. Чернякова А. В. Організаційно-педагогічні засади запобігання та подолання насильства в загальноосвітніх школах США: автореферат дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.01 – «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / А. В. Чернякова. – Суми, 2011. – 21 с.

18. Чернякова А. В. Інноваційні підходи до формування соціальної компетентності майбутнього вчителя (американський досвід) / А. В. Чернякова // Інновації у професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя: методологічні, змістові та методичні засади: монографія / за ред. А. А. Сбруєвої. – Суми: Видавництво «МакДен», 2011. – С. 262–286.

20. Шульга Н. В. Передумови становлення полікультурної освіти у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії: антропологічний аспект / Н. В. Шульга // Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за ред. Є. І. Коваленко. – Ніжин: Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2011. – С. 139–143.

Критерії оцінювання:

Аудиторна робота студента	Позаудиторна самостійна робота студента
1.Відповідь на семінарському занятті на: 1–8 б. 2. Ґрунтовне доповнення на семінарському занятті – 2 б. 3. Коротке доповнення на семінарському занятті – 1б.	1.Підготовка реферату – 10 б., 2. Підготовка освітнього проекту – 15 б. 3. Підготовка дайджесту наукових публікацій – 2 б.(5 шт.)

 

Питання до контролю попередніх занять, обговорення, самостійного вивчення та осмислення навчального матеріалу

 

Хід практичної роботи

 

Завдання 1. Дати відповіді на теоретичні питання

1. Система виховних цінностей у сучасному шкільництві.

2. Форми та методи соціалізуючого впливу школи.

3. Співробітництво країн-членів Ради Європи в розробці нових програм з іноземних мов та історії в рамках реалізації концепції виховання у полікультурному середовищі. Моделі двомовного навчання.