Виконайте тестові завдання

Документ – це..

А писемний доказ, джерело відомостей довідкового характеру.

Б матеріальний об’єкт, що містить у зафіксовано вигляді інформацію, оформлений у заведеному порядку й має відповідно до чинного законодавства юридичну силу.

В зафіксовані на письмі думки. Мрії особи та способи їхньої реалізації.

Г

Розписка оформлюється

А За допомоги друкувальних засобів в одному примірнику

Б Власноручно в одному примірнику

В Власноручно у двох примірниках

Доручення – це

А письмове повідомлення, за яким окрема особа чи організація надає право іншій особі чи організації від її імені здійснювати певні юридичні дії чи отримувати матеріальні цінності

Б письмовий документ, що видається однією особою іншій для представництва перед третіми особами

В документ, який пишуть на підтвердження певних умов, зобов'язань

Хибне твердження подано в рядку

А офіційні доручення переділяють на разові, спеціальні і загальні

Б для багатьох доручень є друковані бланки

В підпис особи, що написала доручення, можна не засвідчувати

За походженням розписки буваю

А Особисті та службові

Б Службові й індивідуальні

В Приватні й державні

Тема 17. Контрольна робота. Тести

 

 

Розділ ІV. Словотворчі засоби стилістики

Тема 18. Морфеми і словотвірна структура слова. Основні способи словотвору. Стилістичне забарвлення значущих частин слова: префіксів і суфіксів

Слова в мові не існують ізольовано одне від одного. Вони, як і люди, об'єднуються в родини.

Н. Клименко

Завдання 1. Випишіть «зайве» слово з кожної групи. Зробіть морфемний аналіз.

Річний, роковини, річковий, щороку; водити, підводний, завести, ведення; кільцевий, коло, колоритний, навколо; соняшник, осоння, спросонку, унісон; мазь, мазати, мазурка, мазанина; обабіч, збоку, бокал, бічний; залітати, лечу, літній, польоти; заносити, нести, носок, поношений; сік, соковитий, висікати, сочистий; гра, виграний, ігровий, восьмигранний; колоти, кілок, коло, укол; зіть, хтивий, хітовий.

Завдання 2. Попрацюйте в парах. Доберіть кожен по 5–7 слів із суфіксами, що мають зменшувально-пестливе значення або вживаються на означення згрубілості, збільшення. Прочитайте ці слова одногрупнику (одногрупниці), запропонуйте поясніть значення й емоційне забарвлення слів, а з одним словом (на вибір) складіть речення.

Завдання 3. Перепишіть речення. Підкресліть префікси, які виконують стилістичні функції, визначте, які саме.

Народ – як шукач золота, він вбирає, зберігає й несе, шукаючи протягом багатьох століть, тільки найцінніше, найгеніальніше. Мені здається, друже, що голови навіть наймудріших людей тупіють, коли вони зберуться разом, і що там, де найбільше мудреців, найменше мудрості (Ш.Монтеск'є). Уміння відчувати добро – то найвища людська мудрість (В.Сухомлинський). Не багатьом відомі уми, що загинули від перепрацювання, у більшій мірі вони іржавіють від невикористання (К.Боуві).

Завдання 4. Визначте способи творення слів. Поясніть орфограми у словах.

Степовик, ніженька, піддашник, дит'ясла, запорізький, піднебесся, Полісся, піднісся, розрісся, відтепер, медсестра, телемережа, зелень, приписати, надпис, захист, черговий, придунайський, як-небудь, молодь, добре, набагато, історнко-математнчний, салон-магазин, тяжкохворий, військовий, перший, хмарочос, підмосковний, жовтизна, суспільно-політичний, ЗНУ, ПІП, одні, спасибі, супутник, фотоапарат, галуззя, галузь, сьогодні, мир, марево, прикручувати, світ, кисломолочний, вариво, прикордонний.

Завдання 5. Запишіть правильно.

Просто/сердечний, слабо/силий, дрібно/зернистий, кисло/молочний, російсько/український, ліжко/диван, темно/гнідий, газо/освітлювальний, слабко/розвинений, жовто/гарячий, жовто/сірий, чотири/тижневий, п'яти/мільйонний, санітарно/ветеринарний, північно/східний, не/пробудний, не/добрий, а поганий; не/угавний, не/похитний, не/в/даха, свіжо/спечений

Завдання 6. Доберіть якнайбільше спільнокореневих слів до дієслова творити.

Перевірка: творець, творчий, творчість, творіння, витвір, витворений, створення, твір, співтворчість, створити, перетворити, відтворити, новотвір.

Завдання 7. ** Напишіть твір на тему «Сім чудес природи в Україні». Використайте в тексті слова із суфіксами -ечок, -ечк, -ичок, -ичк, -інн(я), -инн(я), -енн(я), -ен(я), -ив(о), -ев(о).