Специальность: 5В130100 «Общая медицина»

Силлабус

Модуль: педиатриялық пәндер

Пән: Баланың өсіп дамуы

Специальность: 5В130100 «Общая медицина»

Оқу сағаттары көлемі / кредиттер*: 90/2

Курс және оқу семестры: 5 курс, 9-10 семестр

 

Семей 2017

Пән силлабусы педиатриялық пәндер кафедрасымен құрылды;

Автор: м.ғ.қ. Мусабекова Ж.А.

 

Кафедра отырысында талқыланды «____» _________2017г.

Протокол №1

Каф.меңгерушісі_______________ м.ғ.к.. Алимбаева А.Р.

 

КОП мамандығы отырысында талқыланды __________________

от «____» _________2017г.

Протокол № 1

Төре? _________________ (Аты - жөні, қолтаңба)

 

Оқу – Әдістемелік Кеңеспен бекітілді:

«____» _________2017г. Протокол № 1

Төре _______________ Жунусова А.Б.

 

 

1. Оқытушылар жайлы мәлімет;

№	Аты - жөні	Лауазымы, ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы	Ғылыми қызығушылықтары мен жетістіктері/ категория
	Алимбаева Алия Рахметуллиновна	М.ғ.к., каф. меңгерушісі	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Мусабекова Жанна Асемкановна	Кафедра оқу меңгерушісі, м.ғ.к.,, доцент орынбасары	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Тулеутаева Галия Айтмухаметовна	М.ғ.д., профессор	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Ашимова Фарида Мурзахановна	М.ғ.к., доцент	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Тайоразова Гульнара Болатовна	Ассистент	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Кельдыбаева Лязат Темиржановна	Ассистент	І дәрежелі дәрігер - педиатр
	Муратова Фатима Кадыржановна	Ассистент	І дәрежелі дәрігер - педиатр
	Турдина Нуржан Махмедовна	Ассистент совм.	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Турсабекова Жанна Толеухановна	Ассистент совм.	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Дюсембекова Куляш Базаргалиевна	Ассистент совм.	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Иманмадиева Данара Муваряковна	Ассистент совм.	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Коргамбаева Гульмира Сериккановна	Ассистент совм.	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Попович Юлия Георгиевна	Ассистент совм., м.ғ.к.	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Горкунова Любовь Григорьевна	Ассистент совм.	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Сагимбаева Гульмира Кабдешовна	Ассистент совм.	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Тердыкбаева Зайра Сапиолдановна	Ассистент совм.	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Рамазанова Алмаш Даулетовна	Ассистент совм.	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр
	Аралбаева Мадина Касеновна	Ассистент совм.	Жоғары дәрежелі дәрігер - педиатр

Контактная информация:

Педиатриялық пәндер кафедрасы университет госпиталінің педиатриялық бөлімше базасында орналасқан.

Адрес: Семей қ, Сеченова көшесі 1.

Автобус жүруі № 12, 35, 5, «Облыстық аурухана» аялдамасы.

2.Пән саясаты:

Пән саясаты – ол осы пәнді зерделеу процессінде білімалушыға қойылатын, интернмен оқу материалын толығырақ игеруге және оқытушылар мен білімалушылардың нәтижелі ынтымақтастығына бағытталған, толығымен кафедраның және университеттің жалпы талаптары.

Студент міндетті:

· Білім, шеберліктер, практикалық дағдыларды толық көлемде игеру керек.

· Таңдалған мамандық бойынша біліктіліктерге жету үшін электронды нұсқада «Портфолио» жинау.

· Оқытушыларға, қызметкерлерге және білімалушыларға құрметпен және сыпайылықпен қарау.

· Семей қ. ММУ Ұжымдық этика Кодексін, сонымен қатар «Сыртқы түрге талаптар» тарауын білу және сақтау.

· Университеттің ішкі тәртіп ережелерін сақтау.

· Өртке қарсы қауіпсіздік ережелерін сақтау.

· Университетте тәртіпті және ұқыпты болу, өзін лайықты ұстау, сабақтарда, холлдарда және дәліздерде тыныштық және тәртіп сақтау.

· Кафедрамен немесе деканатпен өткізілетін жиналыстарға қатысуы керек. Интерндер жиналысқа оның басталуына 15 минут бұрын кешікпей келуі керек.

· Сабақ басталғаннан кейін (оқытушының сабақты нақты бастағанынан кейін) аудиторияға кіру және шығу тек қана оқытушының рұқсатымен жүргізіледі.

· Пән бойынша оқу бағдарламасын толық игеру үшін дәрістерге,тәжірибелік (зертханалық, семинарлық) сабақтарға міндетті түрде қатысу керек. Клиникалық кафедраларда профессордың немесе доценттің тексерулеріне, дәрігерлік консилиумдарға міндетті түрде қатысу керек.

· Дәрістерде, практикалық, зертханалық және семинарлық сабақтарда, емтихандарда медициналық формада болу керек. СЭС –дан рұқсаттамамен клиникалық кафедраларда санитарлық кітапшалар болуы керек.

· Кафедра мүлкіне ұқыпты қарау, ластамау, үстелдерге жазбау, мүлікті бүлдірген жағдайда келтірілген зияндылықтардың орнын толтыру керек. Биік өкше аяқ киім киюге тыйым салынады.

· Өртке қарсы қауіпсіздік ережелерін сақтау.

· Университеттің ішкі тәртіп ережелерін сақтау.

· Кафедра өміріне белсене араласу (СҒҚ үйірмесі жұмысына, кафедра іс –шараларына және т.б.).

· Мамандық бойынша ғылыми-практикалық конференциялар және ассоциациялар жұмысына қатысу.

· Дәрістер, сабақтар кезінде ұялы телефондарды өшіру керек.

· Емтиханға ұялы телефондар, i-Pad, басқа ақпараттық қызмет көрсету құралдарын алуға тыйым салынады. Еске салу ретінде білімалушы ұялы телефондар, i-Pad, шпаргалкалар және басқаларды пайдаланған жағдайда:

- емтиханның ауызша түрі немесе дифференциалды сынақ кезінде емтиханнан шығару актісін құрумен жауап жойылады; билетті қайтадан таңдау мүмкіндігі болмайды, «0» бағасы қойылады.

- емтиханның тестілік түрі кезінде – шығару актісі негізінде тестілеу аяқталады, жауап толық жойылады, «0» бағасы қойылады.

- пәндер бойынша тестілерді ықпалдаса тапсыру кезінде, шпаргалка табылса, тест аяқталады, осы пән бойынша «0» бағасы қойылады, ал басқа пәндер бойынша басталмаған тестілер жалғастырылады.

· Ұялы телефондар, i-Pad, басқа ақпараттық қызмет көрсету құралдарын пайдалану кезінде апелляцияға беруге тыйым салынады.

Пән Саясатына сәйкес:

· Интерннің ағымдағы бақылауы оқу пәнінің әрбір тақырыбы бойынша өткізіледі.

· Оқытушы міндетті түрде күнделікті бағаларды жариялайды және дубликат үшін топтар старосталарына оқу журналын беру, электронды журналға бағаларды күніне қойып отырады.

· Ағымдағы сабақтарда және аралық бақылауда алынған қанағаттанарлықсыз бағалар өтелмейді. Қанағаттанарлықсыз бағалары бар білімалушы төмен ЖРБ алады, ол өз кезегінде емтихандарға жіберуге әсер етеді.

· Сабақтарды себепті және себепсіз босатқан жағдайда білімалушы сабаққа шыққан күннен бастап 3 күн ішінде деканаттан рұқсаттама алуы керек.

· Магистрант себепті жағдаймен босатылған сабақтарын 4 апта ішінде өтеуі керек. Егер магистрант бөлінген уақыт ішінде босатылған сабақтарды өтемеген болса «жб» орнына «0» бағасы қойылады.

· Интерн себепті жағдаймен босатылған сабақтарын бір ай ішінде өтеуі керек. Бөлінген уақыт ішінде босатылған сабақтарды өтемеген болса «жб» орнына «0» бағасы қойылады.

· Магистрант себепсіз жағдаймен босатылған сабақтарын 2 апта ішінде өтеуі керек. Егер магистрант бөлінген уақыт ішінде босатылған сабақтарды өтемеген болса «жб» орнына «0» бағасы қойылады.

· Себепсіз жағдайлармен босатылған сабақтарды интерн қосымша оқыту түрі ретінде (ҚОТ) ҚОТ көрсетуге келісім шартты құрумен ақылы түрде 2 апта бойы өтеді. Егер білімалушы қосымша оқыту түрін қажет еткен жағдайда, онда сол сияқты ҚОТ көрсетуге келісім шарт жасалады. ҚОТ барлық түрлері ақылы негізде өткізіледі.

Ø Білімалушының себепті жағдайлармен (стационарлық емделуде, төтенше сипаттағы жағдайлар шыққан кезде: табиғат апаттары, апаттар және басқалары) босатылған сабақтары туралы, топ старостасы немесе тәлімгер кез келген әдіспен (телефонмен және басқа түрде) кафедраны және деканатты болған жағдай туралы бір тәулік ішінде ақпараттандыруы керек, үшкүндік мерзімде құжаттарды берумен осы жағдайды растайтын құжаттар болып табылады: уақытша жарамсыздығы туралы парақ, тіркелген орнынан анықтама №095/У (ОДА, ПСТ), емханадан анықтамалар беру журналындағы номерімен номері сәйкес келуі керек, туыстарының қайтыс болғаны туралы куәлік, донорлық анықтама, неке қию туралы куәлігі, баланың туу туралы куәлігі. Растайтын құжаттар болмаған жағдайда себепсіз болып саналады. Жалған құжаттар берген жағдайда рұқсаттама берілмейді және білімалушыға қатысты ішкі тәртіп Ережелеріне сәйкес әкімшілік шаралары қолданылатын болады. Кафедраға рұқсаттамамен бірге растайтын құжат көшірмесі беріледі. Білімалушы себепті жағдаймен босатылған 2 сабақты біруақытта өтеуіне болады. Деканаттан алынған рұқсаттамалар оқу топтары журналдарында сақталады.

· Кафедраларда өтеулер сабақтан тыс уақытта өткізіледі, жай күндері де рұқсат етіледі.

· Босатылған сабақтарды өтеу мыналардан тұрады:

-ауызша сұраумен тақырып бойынша науқастың курациясы;

- түнгі кезекшілік (жүкті және 5 жасқа дейінгі баласы бар әйелдер күндізгі кезекшілік жүргізеді);

· Қағаз журналдағы «жб» себепті жағдайлар бойынша босатылған сабақтарды өтеу кезінде шеңберленеді және алынған бағалар қағаз және электронды журналға енгізіледі. Электронды журналға бағаларды қою үшін өтінімді оқытушы өтеуден кейін тәулік ішінде Офис тіркеушіге жібереді. Босатылған сабақтар мен дәрістерді өтеуді қабылдау сессияға 3 күн қалғанда тоқтатылады.

· Екі және одан да көп сабақтар ай бойы босатылған жағдайда (себепті және себепсіз босатқан жағдайда өтелмегендер) білімалушы аттестатталмаған деп саналады.

· Білімалушыларды аттестаттау туралы мәліметтерді уақытылы беруге кафедра меңгерушісі жеке жауапкершілікте болады.

· Интерн, пәннің практикалық сабақтары жалпы көлемінен 25% себепсіз босатса (50% және пәнге қатысты 5 одан да көп күндер) пән бойынша аралық аттестаттауға (емтиханға) жіберілмейді және жазғы (ақылы) семестрден өтуі керек. Интерн себепті жағдайлар бойынша босатылған сабақтарды жеке кесте бойынша өтеуі керек.

· Білімалушы жазғы ақылы семетсрден өтуі кезінде себепті жағдайлармен (денсаулығына байланысты) сабақты босатқан болса, бірақ GPA жинай алмаса, курстан курсқа академиялық қарыздармн көшіріледі. Академиялық қарызды жою мерзімі – бір академиялық мерзім.

· Пән бойынша жіберу рейтингі бағасы (ЖРБ) соңғы сабақта есептеледі, ЖРБ ведомостіне магистрант өзінің танысқаны туралы қолын қояды, сол сияқты ЖРБ жүргізетін оқытушымен сынақ кітапшасына қойылады.

· ЖРБ сынақ кітапшасының оң жағына қойылады.

· Семестрдің барлық пәндері бойынша оқу бағдарламасын орындаған және осы семестр оқу жоспарымен қарастырылған ЖРБ алған жағдайда, білімалушы аралық және қорытынды аттестаттауға жіберіледі. Емтихандық сессияға рұқсаттама деканат шешімімен рәсімделеді, сонымен қатар білімалушы сынақ кітапшасына «сессияға жіберілді» мөртабаны қойылады.

· Семетср аяқталғаннан кейін емтихандық сессияға рұқсаттама алу үшін 1 жұмыс күні бөлінеді.

· Интернатурада оқу модульдік принцип бойынша жүргізіледі. Модуль бірнеше пәндерден тұрады. Модуль пәндерінің әрбіреуінен 50% аса ЖРБ алу модульдің аяқталуы талабы болып табылады. Егер интерн модуль пәндерінің біреуінен 50% кем ЖРБ алса, онда ол осы пән бойынша аралық аттестаттауға (емтиханға) жіберілмейді. Модуль бойынша баға ақылы семестрден өткеннен кейін есептеледі.

· Пән бойынша қорытынды баға қорытынды бақылау бағасынан, яғни емтихандық бағадан тұрады (ҚББ, 40%) және ЖРБ (60%).

· Модульдің негізгі пәні бойынша аралық аттестаттау (емтихан) 3 кезеңнен тұрады (практикалық дағдылар, ықпалдасқан тестілік бақылау, ауызша сауалдама); модульдың аралас пәндері бойынша – 2 кезеңнен (практикалық дағдылар, ықпалдасқан тестілік бақылау).

· Егер емтихан екі және одан да көп кезеңдерден тұрса, білімалушы осы кезеңдердің біреуінен 50%кем алады, ол емтиханның келесі кезеңіне білімалушыны жіберу үшін кедергі болып табылмайды, емтиханға баға әрбір кезеңнің үлес салмағына сәйкес есептеледі. Егер емтихандық баға 19,8 баллды, яғни 40% құраған жағдайда онда қорытныд баға есептеледі.

· Егер емтихан үш кезеңнен тұрса, онда тестілік емтихан үлесі 20% құрайды, практикалық дағдылар 10%, ауызша жауап - 10% құрайды. Егер емтихан ауызша сауалдамадан- тестілерден және практикалық дағдылардан тұрса – тиісінше 20%.

· Кафедра әрібр пракутикалық дағдыны бағалау әдісін анықтауы керек (ОСКЕ, ОСПЕ, мини-клиникалық емтихан, науқас төсегі жанында және б.). практикалық дағдыларға баға ағымдағы болуы мүмкін, аралық бақылау түрінде, емтихандық (аралық аттестаттау). Емтихандық баға пәнді өту кезінде білімалушы алатын бағалардан құралуы мүмкін; ол жағдайда кафедра емтиханға шығарылатын практикалық дағдылар тізімдемесін көрсетуі керек, әрбір дағдыны тапсыру мерзімін, орнын, бағалау әдісін, үлес салмағын көрсетеді. Практикалық дағдыларға алынған қорытынды баға сессия кезінде емтихандық ведомостке қойылады.

· Егер емтихан екі және одан да көп кезеңдерден тұрса, білімалушы осы кезеңдердің біреуінен «0» алса, ол емтиханның келесі кезеңіне білімалушыны жіберу үшін кедергі болып табылмайды, емтиханға баға әрбір кезеңнің үлес салмағына сәйкес есептеледі.

· Егер модуль пәдерінің біреуінен және одан да көбінен емтиханға (ҚББ) интерн «F» алса, онда жазғы (ақылы) семестр кезінде білімалушы «F» алған тек қана сол пәнді өтеді. Пән және модуль бойынша толығымен қорытынды баға ақылы семестрден өткененнен кейін ғана қойылады.

· Пән және модуль бойынша қорытынды баға (ҚББ –ЖРБ), егер интерн жіберу рейтингісі бойынша сол сияқты қорытынды бақылау бойынша (емтихан) оңды бағасы болған жағдайда есептеледі. Сонымен қатар оңды баға 50% - 100% бағалар, қанағаттанарлықсыз баға 0 - 49%.

· Оны жоғарылату мақсатында емтиханға оңды бағаға қайта тапсыруға рұқсат етілмейді.

· Емтиханнан кейін пән бойынша апелляцияға өтініш беру білімлушы бастамасымен келесі күнгі сағат 12.00 дейін мынадай жағдайларда өткізіледі:

-түсініксіз немесе дұрыс емес тұжырым;

-дұрыс жауа жоқ;

-бірнеше дұрыс жауап;

-пәннің жұмыс бағдарламасында сипатталған оқу бағдарламасы шегінен тыс сұрақтар;

-бейнелер көрінбейді

· Аралық аттестаттау нәтижелері бойынша «қанағаттанарлықсыз» баға алған және аппеляциялық комиссияның теріс шешімін алған білімалушы ақылы негізде пәнді/ модуль пәнін қайтадан оқиды.

· Білімалушының себепті жағдайлармен (стационарлық емделуде, төтенше сипаттағы жағдайлар шыққан кезде: табиғат апаттары, апаттар және басқалары) босатылған сабақтары туралы, топ старостасы немесе тәлімгер кез келген әдіспен (телефонмен және басқа түрде) кафедраны және деканатты болған жағдай туралы бір тәулік ішінде ақпараттандыруы керек, үшкүндік мерзімде құжаттарды берумен осы жағдайды растайтын құжаттар болып табылады: жұмысқа жарамсыздық парағы, ауруханадан шығу құжаты. Осы жағдайда декан өкімімен білімалушыға емтиханды тапсыру жеке кестесі тұрақталады.

· Курстан курсқа білімалушыны ауыстыру үлгерімінің орташа баллы (GPA) негізінде жүргізіледі, 2,82 балдан төмен болмау керек.

· Егер білімалушы GPA қажетті өту баллын жинамаған жағдайда, білім грантынан айырылумен қайталау курсынына өтеді немесе өз еркімен шығарылады.

· Толық көлемде курс бағдарламасын орындаған білімалушы, бірақ ауысу баллын (GPA) жинамаған, өзінің үлгерімінің орташа баллын арттыру мақсатында жазғы (ақылы) семестрде ақылы негізде пәнді қайталап оқу және емтиханды қайталап тапсыру мүмкіндігі беріледі (егер жазғы ақылы семестр ұзақтығы пән сағаттары көлемінен артпаса). Қайталап алынған оңды баға шәкіртақы тағайындауға ықпал етпейді.

· Для ликвидации академической задолженности по итогам сессии платный семестр обучающимся не выпускного курса с учетом большого количества учебных часов по дисциплине организовывается в период летнего платного семестра в течении 8 недель, оставшееся количество аудиторных часов ликвидируется в следующем академическом периоде, из расчета не более 3 часа в день.

· Магистратурадағы мемлекеттік қорытынды аттестаттау 2 кезеңде өтеді: ықпалдасқан тестілеу емтиханы және практикалық дағдылар (ОСКЕ). Ықпалдасқан тестілеу емтиханынан (50% аз) алған интерндер екінші кезеңге жіберілмейді.

· Жұмыс және жеке оқу жоспары және жұмыс оқу бағдарламалары талаптарын орындамаған бітіруші курс біілмалушысы жазғы семестрден өтеусіз ақылы оқытудың қайталау курсына қалады (ҚР БҒМ №94 бұйрығы 16.03.2011ж.).

 

 

3. Пререквизиттер: балалар аурулары негіздері;

4. Постреквизиты: «Педиатрия» мамандығы бойынша резидентура;

5. Дублиндік дескрипторлар бойынша оқудың соңғы нәтижелері:

А.Білу және түсіну:

- Педиатр дәрігерінің жұмыс ұйымдастырылуы (нормативті – құқықтық база).

- Қазақстан Республикасымен қарастырылған есептік құжаттарды, сондай-ақ электронды түрін;

- Менеджмент негіздерін: дәрігер педиатрдың жұмысының нормативтік – құқықтық базасын;

- Жеке және популяционды денсаулық, типтері, бағалау, индикаторларын;

- Медициналық сақтандыруды (міндетті социальдік медициналық сқатандыруды);

- Балалар стационарында ақпараттандыру технологясын;

- Диагностика, емдеу көлемін, профильдік мамандар консультациясына көрсеткіштерін, диспансеризация көрсеткіштерін, реабилитационды шаралар көлемін, рациональді тамақтандыру принциптерін, дәлелді медицина тұрғысынан және диагностика мен емдеу клиникалық хаттамаларына сәйкес ең жиі кездесетін аурулары бар әртүрлі жас және жыныс топтарындағы медико – социальді экспертизасы жайлы; медико объеме диагностики, лечения, показаниях для консультации профильных специалистов; критериях диспансеризации;

- Созылмалы инфекциялық ауруларға скринингтер жайлы (номативтік құқықтық база, скринингтік бағдарламаларды ұйымдастыру, өткізу,мониторинг).

- Профилактикалық шаралар;

- Стационар - алмастырушы технологияларды;

В.Білім мен түсініктерді қолдану:

- Медициналық көмек көрсету процесін басқару: Пациенттің жынысына, басқа ерекшеліктері мен қажеттіліктеріне тәуелсіз балалар мен жасөспірімдерге барлық аурулар спектрі бойынша медициналық көмек беру; денсаулық сақтау жүйесінің ресурстарын эффективті қолдану; қолжетімді медициналық көмекпен пациенттерді қамтамасыз ете білу; көрсеткіштерді уақытында анықтау және профильдік мамандар консультациясына бағдарлай білу; пациент мүдделерін қорғау; ғылыми зерттеулер мәліметтері мен жеке клиникалық тәжірибесін эффективті түрде ұштастыра білу;

- использовать пациент-ориентированный подход в работе с пациентом: уметь консультировать пациента и членов его семьи с установлением долговременных эффективных взаимоотношений; обеспечивать длительное и непрерывное наблюдение на основании потребностей каждого пациента согласно принципам непрерывности и координированного оказания медицинской помощи;

- Науқастың проблемаларын шеше білу: шешім қабылдауда белгілі тұрғылықты аймақта аурудың жаңа жағдайлары жиілігі мен таралуының байланысын орнатуа білу; науқастың анамнезін жинауда, клиникалық және лабораторлы – инструментальді зерттеуде ақпаратты іріктей білу; оны емдеу жоспарын құруда, диспансеризация, реабилитацияда науқастың қатысуымен қолдана білу; зерттеулер мен тағайындауларда реттілікті қолдану, емдеу мен зерттеулер талабына сәйкес уақытты дұрыс бөлу, нақтыланбаған диагноз жағдайында сабыр сақтай білу; шұғыл жағдайларда шешім қабылдай білу, аурудың бастапқы дифференцирленбеген кезеңінде диагностика жасай білу; диагностикалық және емдік шараларды эффективті және рациональді жүргізе білу; науқасқа ақпаратты түсінікті түрде жеткізе алу, ұсынылған араласуларрдың барысын және зерттеу нәтижелерін түсіндіру; науқастың және оның отбасы мүшелерінің түрлі эмоцияларына адекватты жауап қайтара білу;

- Кешенді түрде біріншілік медициналық көмек бере білу: қажетті жағдайда шүғыл медициналық көмекпен қоса, ең алғашқ, аурудың дифференцирленбеген сатысында емдеумен қамтамасыз ету; бірнеше аурулары бар (жедел және созылмалы) және шағымдары өте көп науқастармен жұмыс жасай білу; науқасты оның жағдайын қанағаттанарлық және өзін өзі сезінуін жақсартуға көмектесетін салауатты өмір салты мен профилактикалық шаралар жүргізуіне ынталандыру; ауруларды емдеу(паллиативті еммен қоса), профилактикасы, сауықтыруы, медико - социальді экспертизасын координациялай білу; қызмет көрсететін тұрғылықты халықтың денсаулық көрсеткіштеріне жауапкершілікте болу;

- Халықты біріншілік медико – санитарлық көмекпен қамтамасыз етуде социальді – экономикалық жағдайға бағдар жасау: медициналық көмекте науқастардың қажеттіліктері мен барлық халықтың қажеттіліктерін ескеріп, қолда бар ресурстармен сәйкестіре білу;

- Науқас пен оның жағдайын биопсихосоциальді мүсінін, өмірдегі рухани аспектілерін ескере отырып, елестету: науқастың проблемаларын оның физикалық, психологиялық, социальді, рухани аспектілерін ескере отырып бағалау;

 

С. Ойын талқылау:

- Анамнез жинау, науқасты клиникалық және лабораторлық – инструментальді зерттеу барысындаумение отбирать и оценивать информацию, полученную в ходе сбора анамнеза, мәліметтерді іріктеу және бағалау; оны емдеу жоспарын құруда, диспансеризация, реабилитацияда науқастың қатысуымен қолдана білу;

- шұғыл жағдайларда шешім қабылдай білу;

- аурудың бастапқы дифференцирленбеген кезеңінде; диагностикалық және емдік шараларды рациональді және эффективті жүргізу.

D. Коммуникативтік дағдылар:

- консультировать пациента с установлением долговременных эффективных взаимоотношений, не ущемляя его право на независимость и самостоятельность;

- уметь предоставлять информацию в понятном для пациента виде, объяснить ему суть предлагаемых вмешательств и результатов исследований;

- уметь адекватно реагировать на различные эмоции пациента;

- уметь взаимодействовать с другими сотрудниками и специалистами, в том числе работающими в системе первичной медицинской помощи; при необходимости защита прав пациента.

E. Способность к учебе:

- иметь знания об общих принципах, методах, теоретических основах проведения научных исследований;

- иметь знания научных основ патологии, клинических проявлений заболеваний и их диагностики, терапии и прогноза, эпидемиологии, теории принятия решений, теории формулирования гипотез и принятия решений, профилактической медицины;

- уметь найти, проанализировать и критически оценить медицинскую литературу;

- совершенствовать непрерывное профессиональное развитие и улучшать его качество.