Задания, посвященные системе образов волшебной сказки

Вопросы и задания

ГЕРОИЧЕСКИЕ СКАЗКИ

Вопросы и задания

Почему задача, которую предстоит выполнить герою, называется чудесной?
Зачем герою нужно выполнять чудесную задачу?
Кто (что) может помочь герою решить чудесную задачу?
Выделите сказочных героев, для которых характерно оборотничество, перевоплощение. С чем связаны метаморфические свойства героев? Какую роль метаморфические герои играют в сказочном сюжете?
В каком мире – “своем” или “ином” – герой должен выполнить чудесную задачу?
Каков “иной” мир в сказках о чудесной задаче?
Найдите границу между “своим” и “иным” миром. Как она обозначена в тексте?
Как герой попадает в “иной” мир?
Сравните хозяина “иного” мира в сказке о чудесной задаче с хозяином “иного” мира в сказках о чудесных героях. Что общего между ними? В чем заключаются их отличительные черты?
Из “карт Проппа” выберите карточки, на которых изображены (названы) события, встречающиеся в сказках о чудесной задаче. Составьте по ним свою сказку данного жанра.

Данный тип представлен в русском фольклоре такими текстами, как “ Бой на Калиновом мосту ”, “ Иван – Медвежье Ушко ”, “ Анастасия Прекрасная и Иван – русский богатырь ”, “ Подземные царства ”, “ Сказка о молодильных яблочках и живой воде ”, “ Никита Кожемяка ”, “ Звериное молоко ”, “ Иван-царевич и Марья Краса Черная Коса ” и др.

В основе этих сказок лежат древние мифы, в которых человек вступал в борьбу с могучими силами природы. Обычно сказки этого типа изображают не одно событие из жизни героя, а всю его биографию от рождения до женитьбы. Героя сказки отличает от других персонажей чаще всего огромная физическая сила и чудесное рождение: он может быть наполовину звериной породы, как Иван – Медвежье Ушко (“ Иван – Медвежье Ушко ”), или зачат от съеденной рыбы, как братья Иваны, рожденные царицей, кухаркой и коровой (“ Бой на Калиновом мосту ”), или происходить от домашних животных (Кобылий сын, Быкович, Коровий сын и т.п.). Противники героя – Змей, Кощей Бессмертный, Морской царь, Чудо–Юдо, Вихрь – враждебные силы, связанные с огнем, молнией, громом, водой, горами, загробным миром и т. д.

Сюжет героических сказок развивается по определенной схеме, выделенной В.Я. Проппом, и состоит из следующих мотивов (здесь используются “карты Проппа”):

Похищение

→

Призывание героя

→

Отправка

→

Змееборство

→

Возвращение

Почему главный герой – богатырь, а не ребенок? Охарактеризуйте героя сказки.
Откуда у героя сказок о змееборстве богатырская сила?
Почему герой уходит (уезжает) из дома?
Какое событие в сказке является самым главным? Почему? Нарисуйте иллюстрацию к нему.
Какое событие является главным в героических сказках? Почему?
С кем герою приходится сражаться в “ином” мире? Опишите его противника. Какой вред причиняет он миру героя?
Где происходит поединок героя с противником? Почему? Опишите это место.
Сколько поединков проводит герой с противником? Чем поединки отличаются друг от друга?
Выберите из “карт Проппа” карточки, которые соответствуют сюжетным мотивам “героической” сказки, и сложите из них новую “сказку о змееборстве”. Расскажите ее.

Игра “ Словарь имен сказочных героев ”. По материалам сказок составьте словарь имен сказочных героев и дайте их краткую характеристику (по аналогии со статьей в толковом словаре)¹: Иван-царевич, Иванушка-дурачок, Иван – крестьянский сын, Дед Мороз, Василиса Премудрая, Елена Прекрасная, Марья Моревна, Царевна-Лягушка, Царевна Лебедь, Крошечка-Хаврошечка и т.д.
Игра “ Угадайте героя по реплике ”. Кто из сказочных героев это сказал:

“Иду к бабушке и несу ей вот этот пирожок и горшочек масла” (Красная Шапочка);

“Я от бабушки ушел и от дедушки ушел...” (Колобок) и т.д.

Игра “ Словарь имен злых сил и духов в сказках ”. По материалам сказок составьте словарь сказочных имен злых сил, духов и демонов и дайте их краткую характеристику (по аналогии со статьей в толковом словаре)²: Змей Горыныч, дракон, Кощей Бессмертный, Баба-Яга, леший, русалка, водяной, кикимора болотная, саламандра, эльф, гном, оборотень, домовой, тролль и т.д.
Игра “ Герой и его противник ”. Сопоставьте картотеки (словари) имен “сказочных героев” и “злых сил”. Выбирая по одной карточке из обеих групп персонажей, составьте из них пбры и придумайте, где и при каких обстоятельствах встретились герой и его противник, из-за чего возникло их противоборство. Опишите основные этапы и исход боя и назовите победителя.
Игра “ Волшебные помощники ”. По материалам сказок составьте картотеку волшебных помощников, выручающих сказочных героев из беды. Выберите любого и представьте, где и при каких обстоятельствах встретились герой и его чудесный помощник; почему он стал помогать герою; какие трудные задачи он решил за героя; как помог победить противника и т. д.
Игра “ Волшебные предметы ”. По материалам сказок составьте картотеку волшебных предметов и чудесных даров, которые получают сказочные герои. Рассмотрите каждый предмет и придумайте:

· трудные задачи, которые можно решить с помощью этого волшебного средства;

· персонажей, которые дарят волшебный предмет, и обстоятельства, при которых это происходит;

· испытания, которые проходит герой, чтобы получить чудесный дар.