Опросники функциональных состояний личности
Методика «Рельеф психического состояния»
Методика «Рельеф психического состояния» [1]
Диагностическая цель. Методика изучает основные стороны психического состояния: психические процессы, физиологические реакции, переживания и поведение. В основе методики находятся представления об иерархической организации психического состояния и его основных составляющих. Прикладное значение методики заключается в том, что каждое состояние, переживаемое субъектом, может быть оценено со стороны его компонентов, их интенсивности проявлений и изменений.
Опросник представляет собой перечень признаков структуры психического состояния и содержит 40 основных характеристик психического состояния, разделенных на четыре блока (структуры): психические процессы – 10 показателей, физиологические реакции – 10 показателей, переживания – 10 показателей, поведение – 10 показателей. Каждый показатель имеет 11 уровней выраженности.
Исследования проводятся индивидуально или с небольшой группой.
Инструкция. «Назовите состояние, которое Вы испытываете в данный момент (например, радость или тревога и т.д.). После этого дайте оценку показателям переживаемого Вами состояния по данному опроснику. Для этого зачеркните цифру, которая, на Ваш взгляд, отражает уровень проявления данной характеристики состояния: 5 – максимальная выраженность данного показателя, 4 – уровень выше среднего, 3 – средний, 2 – ниже среднего, 1 – низкий уровень, 0 – обычная, неизмененная характеристика данного показателя. Слева в строке опросника один полюс, а справа – противоположный полюс данного показателя. Вы должны осуществить выбор. Помните, что в ряду может быть только одна оценка, а также что нет ни хороших, ни плохих ответов».
Рис 2 6. Матрица рельефа состояния. Результаты разносятся по матрице рельефа. Грани рельефа показатели состояния, горизонтали – уровни интенсивности показателей (по 11-балльной шкале), А – показатели психических процессов; Б – физиологические показатели; В – переживания; Г – поведение
Обработка результатов. После заполнения бланка опросника производится подсчет набранных испытуемым баллов. При этом все первичные результаты испытуемого переводятся в единую одиннадцатибалльную шкалу: так оценки –5, –4, –3, –2, –1,0, 1, 2, 3, 4, 5 будут выглядеть следующим образом: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 соответственно. На основании суммы баллов подсчитывается выраженность той или иной структуры состояния (средняя по 10 показателям блока), а также выраженность каждого отдельного показателя. Затем по полученным результатам строится рельеф проявления разных сторон состояния в виде гистограмм или строится интегральный рельеф состояния (рис. 2.6). Изучите рельефы состояний, приведенные в качестве иллюстрации (рис. 2.7).
Рис 2.7. Рельефы психических состояний при разных уровнях отношения к работе: а – начало урока, б – конфликт, – высокий уровень, – низкий уровень. Вертикальная шкала – интенсивность проявления параметров
| Психические процессы
|
| 1. Ощущение. Чувствительность к внешним воздействиям
|
| Ухудшение восприимчивости к внешним воздействиям, невосприимчивость
| Обострение чувствительности к внешним воздействиям
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 2. Четкость, осознанность восприятия
|
| Ухудшение, размытость, нечеткость, плохая осознанность
| Хорошая осознанность восприятия, ясность
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 3. Особенности представлений
|
| Трудность возникновения образов
| Четкость, ясность представлений легкость возникновения образов
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 4. Память
|
| Ухудшение памяти, трудность запоминания и воспроизведения
| Улучшение памяти, легкость за поминания, легко вспоминается то, что необходимо вспомнить в данный момент
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 5. Мышление
|
| Трудность в понимании, ухудшение сообразительности, отсутствие логики мысли
| Повышение сообразительности, высокая находчивость, логичность
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 6. Воображение
|
| Трудность что-либо придумать, косность, «зажатость»
| Легкость образования новых ассоциаций, фантазирование, придумывание, раскованность
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 7. Речь
|
| Ухудшение речи (появление длительных пауз, запинок, увеличение количества лишних слов, слишком тихая речь, заикание и пр.)
| Повышение речевой активности, увеличение громкости голоса, ускорение речи без улучшения качества грамотности, логичности
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 8. Эмоциональные процессы
|
| Чувство страха, паники, отчаяния, безысходности
| Чувство радости, восторга, веселость. Появление азарта
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 9. Волевые процессы
|
| Трудно заставить себя, слабость, чувство неуверенности, лень
| Повышение уверенности в себе легкость в управлении собой. Bepa в успех
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 10. Внимание
|
| Ухудшение внимания, низкая способность сосредоточиться на выполнении работы, отвлекаемость
| Улучшение способности к сосредоточению. Посторонние раздражители не отвлекают. Высокая увлеченность работой
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| Физиологические реакции
|
| 11. Температурные ощущения
|
| Ощущение похолодания конечностей, чувство озноба
| Ощущение тепла, повышение температуры тела
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 12. Состояние мышечного тонуса
|
| Значительное мышечное напряжение, дрожание рук, подергивание (тик мышц лица, губ, век)
| Умеренное повышение мышечного тонуса. Чувство умеренного мышечного напряжения
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 13. Координация движений
|
| Снижение четкости движений, на рушение координации, ухудшение почерка, затруднение в выполнении мелких движений, требующих высокой точности
| Улучшение координации движений, увеличение скорости, точности, координированности движений во время работы, письма
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 14. Двигательная активность
|
| Снижение двигательной активности, отсутствие желания двигаться, апатия, обездвиженность
| Повышение двигательной активности, увеличение скорости, энергичности движений вплоть до не возможности усидеть на одном месте, суетливость, постоянное стремление двигаться, ходить, изменять положение тела
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 15. Сердечно-сосудистая система
|
| Наличие неприятных ощущений со стороны сердца, сердцебиения, боли, чувство сжатия в области сердца
| Ощущение усиления сердечной деятельности, не привлекающее особого внимания, не мешающее работе
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 16. Проявления со стороны органов дыхания
|
| Значительные изменения дыхания – одышка, чувство недостаточности вдоха, «комок в горле»
| Увеличение глубины дыхания, учащение дыхания, не причиняющее беспокойства и не мешающее работе
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 17. Состояние потоотделения
|
| Появление обильного и холодного пота, обильное потение рук, ладо ней, подмышек, спины и пр.
| Незначительное потоотделение, кожа относительно суха
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 18. Ощущения со стороны желудочно-кишечного тракта
|
| Выраженные ощущения в животе, боли, снижение аппетита, подташнивание, жажда
| Чувство легкого голода, периодическое умеренное урчание в животе
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 19. Состояние слизистой оболочки полости рта
|
| Ощущение сухости во рту
| Умеренное увеличение слюноотделения
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 20. Окраска кожных покровов
|
| Побледнение кожи лица, рук, шеи. Появление на коже мраморного, пятнистого оттенка
| Покраснение кожи рук, лица, шеи или незначительное изменение окраски кожи
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| Шкала переживаний
|
| Радость – печаль
|
| 21. Тоскливость
| Веселость
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 22. Грустность
| Оптимистичность
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 23. Печаль
| Задорность (страстность, запальчивость)
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| Активность – пассивность переживаний
|
| 24. Пассивность
| Активность
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 25. Сонливость
| Бодрость
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 26. Вялость
| Бойкость (живость, проворность, оживленность)
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| Интенциональность (направленность) переживаний
|
| 27. Опускает (погружает)
| Поднимает (возвышает)
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| (Напряжение – расслабление) переживаний
|
| 28. Напряженность
| Раскрепощенность
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 29. Тяжесть (трудность)
| Легкость
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 30. Скованность
| Раскованность (свобода)
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| Поведение
|
| 31. Пассивность
| Активность
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 32. Непоследовательность (хаотичность)
| Последовательность (целеустремленность)
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 33. Импульсивность
| Размеренность (равномерность)
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 34. Необдуманность
| Продуманность
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 35. Неуправляемость (бесконтрольность)
| Управляемость (контроль)
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 36. Неадекватность (несоответствие)
| Адекватность
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 37. Расслабленность
| Напряженность
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 38. Неустойчивость (шаткость)
| Устойчивость (стабильность, равновесность)
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 39. Неуверенность (сомнение)
| Уверенность
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
| 40. Закрытость (замкнутость)
| Открытость
|
| –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
|
«ТРЕВОЖНОСТЬ И ДЕПРЕССИЯ» (Т и Д) [2]
Диагностическая цель: выявление состояние тревожности и депрессии, обусловленные неуравновешенностью нервных процессов.
Контингент: опросник предназначен для людей от 18 лет и старше, без ограничений по образовательным, социальным и профессиональным признакам.
Инструкция: «Просим Вас ответить на серию вопросов, которые помогут нам выяснить ваше самочувствие. Отвечайте, пожалуйста, искренне.
Если состояний, указанных в вопросе, у Вас никогда не было, поставьте 5 баллов;
если встречаются очень редко – 4 балла;
если бывают временами – 3 балла;
если они бывают часто – 2 балла;
если почти постоянно или всегда – 1 балл.
Если вопрос Вам не понятен – обратитесь за разъяснением».
Исследование может быть как коллективное, так и индивидуальное.
Текст опросника
1. Замечаете ли Вы, что стали более медлительны и вялы, что нет прежней энергичности?
2. Вам трудно бывает заснуть, если Вас что-нибудь тревожит?
3. Чувствуете ли Вы себя подавленным и угнетенным?
4. Бывает ли у Вас ощущение какого-либо беспокойства (как будто что-то должно случиться), хотя особых причин нет?
5. Замечаете ли Вы, что сейчас испытываете меньшую потребность в дружбе и ласке, чем раньше?
6. Приходит ли Вам мысль, что в Вашей жизни мало радости и счастья?
7. Замечаете ли Вы, что стали каким-то безразличным, нет прежних интересов и увлечений?
8. У Вас бывают периоды такого беспокойства, что Вы даже не можете усидеть на месте?
9. Ожидание Вас тревожит и нервирует?
10. У Вас бывают кошмарные сновидения?
11. Вы испытываете тревогу и беспокойство за кого-нибудь или за что-нибудь?
12. Бывает ли у Вас чувство, что к Вам относятся безразлично, никто не стремится Вас понять и посочувствовать Вам и Вы ощущаете себя одиноким (одинокой)?
13. Вы обращали внимание на то, что руки или ноги часто находятся у Вас в беспокойном движении?
14. Чувствуете ли Вы у себя нетерпеливость, непоседливость или суетливость?
15. Вам часто хочется побыть одному?
16. Вы замечаете, что Ваши близкие относятся к Вам равнодушны или даже неприязненно?
17. Вы чувствуете себя скованно и неуверенно в обществе?
18. Приходят ли Вам мысли, что Ваши подруги (друзья) или близкие более счастливы, чем Вы?
19. Прежде, чем принять решение, Вы долго колеблетесь?
20. У Вас возникает чувство, что во многих неприятностях виноваты Вы сами?
Обработка результатов
Проставленные баллы принимают определенные числовые значения, которые указаны в таблицах.
По значениям, указанным в таблицах 1 и 2, балл самочувствия заменяется диагностическим коэффициентом. Вслед за перекодировкой подсчитывают алгебраическую сумму (с учетом положительного или отрицательного знака) диагностических коэффициентов для каждой шкалы отдельно.
Таблица 1. Значение диагностических коэффициентов тревожности
| номера признаков
| Баллы
|
|
|
|
|
|
|
|
| -1,38
| -0,44
| 1,18
| 1,31
| 0,87
|
|
| -1,08
| -1,3
| -0,6
| 0,37
| 1,44
|
|
| -1,6
| -1,34
| -0,4
| 0,6
| 0,88
|
|
| -1,11
|
| 0,54
| 1,22
| 0,47
|
|
| -0,9
| -1,32
| -0,41
| -0,41
| 1,2
|
|
| -1,19
| -0,2
| 1,04
| 1,03
| 0,4
|
|
| -0,78
| -1,48
| -1,38
| 0,11
| 0,48
|
|
| -1,26
| -0,93
| -0,4
| 0,34
| 1,24
|
|
| -1,23
| -0,74
|
| 0,37
| 0,63
|
|
| -1,92
| -0,36
| 0,28
| 0,56
| 0,1
|
Таблица 2. Значение диагностических коэффициентов депрессии
| номера признаков
| Баллы
|
|
|
|
|
|
|
|
| -1,58
| -1,45
| -0,41
| 0,7
| 1,46
|
|
| -1,51
| 1,53
| -0,34
| 0,58
| 1,4
|
|
| -1,45
| - 1,26
| -1
|
| 0,83
|
|
| -1,38
| - 1,62
| -0,22
| 0,32
| 0,75
|
|
| -1,3
| - 1,5
| -0,15
| 0,8
| 1,22
|
|
| -1,34
| - 1,34
| -0,5
| 0,3
| 0,72
|
|
| -1,2
| - 1,23
| -0,36
| 0,56
| -0,2
|
|
| -1,08
| - 1,08
| -1,18
|
| 0,46
|
|
| -1,2
| - 1,26
| -0,37
| 0,21
| 0,42
|
|
| -1,08
| -0,54
| -0,1
| 0,25
| 0,32
|
Интерпретация результатов
Алгебраическая сумма коэффициентов, большая +1,28, свидетельствует о хорошем психическом состоянии. Сумма, меньшая -1,28, говорит о выраженной психической напряженности, тревожности, депрессии. Промежуточные значения (от -1,28 до + 1,28) говорят о неопределенности данных. Обычно пограничные значения характеризуются коэффициентами в пределах от -5,6 до-1,28.
Пограничное состояние тревожности проявляется в снижении порога возбуждения по отношению к различным стимулам, в нерешительности, нетерпеливости, непоследовательности действий. Невротическая реакция тревожности как беспокойства за собственное здоровье, за здоровье своих близких, в общении проявляется в том, что человек ведет себя неуверенно.
Депрессия проявляется в невротических реакциях – в ослаблении тонуса жизни и энергии, в снижении фона настроения, сужения и ограничения контактов с окружающими, наличии чувства безрадостности и одиночества.
2013-12-29
1157
