Семинар 3 (по теме 3). Документы Великой французской буржуазной

Рекомендуемая литература

Методические указания

План занятия

Рекомендуемая литература

1. Всеобщая история государства и права: в 2 т. Т. 2 / под ред.
В. А. Томсинова. –– М.: Зерцало-М, 2002. –– С. 3––56.

2. История государства и права зарубежных стран: учебник для вузов: в 2 т. Т. 2 / под ред. Н. А. Крашенинниковой и О. Б. Жидкова. –– 3-е изд., перераб. и доп. –– М.: Норма, 2005. –– С. 533––598.

3. Томсинов, В. А. Юридические аспекты английской революции 1640– 1660 гг. // Проблемы истории государства и права / отв. ред. проф.
В. А. Томсинов. –– М.: Зерцало-М, 2009. –– С. 110––167.

4. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран: в 2 т. Т. 2. Современное государство и право / отв. ред. Н. А. Крашенинникова / сост. Н. А. Крашенинникова. — М.: Норма, 2006. –– С. 1––55.

5. Черниловский, З. М. Всеобщая история государства и права /
З. М. Черниловский. –– М.: Юристъ, 1999. –– С. 244––268.

Семинар 2 (по теме 2). Конституционно-правовое развитие США в XVIII–XIX вв. (4 часа)

Цель занятия: Изучение важнейших конституционных документов, выработанных в период борьбы североамериканских колоний Англии за независимость. Выявление и анализ основных политических идей и государственно-правовых принципов, воплощенных в этих документах. Рассмотрение основных проблем государственного развития США в
XVIII–XIX вв.

1. Образование США. «Декларация независимости» 1776 года.

2. «Статьи конфедерации» 1781 г.

3. Конституция США 1787 г. и ее принципы. Правовое положение:

а) конгресса;

б) президента;

в) Верховного суда.

4. «Билль о правах» 1791 года.

5. Гражданская война 1861–1865 гг. Законодательство и принятие 13-й, 14-й и 15-й поправок к Конституции.

1. В первом вопросе следует выяснить причины и характер войны за независимость. Анализируя Декларацию независимости, предлагается обратить внимание на обстоятельства ее принятия, раскрыть теоретическую основу и важнейшие буржуазно-демократические идеи (теорию естественного права, теорию общественного договора, концепцию народного суверенитета).

2. Во втором вопросе необходимо остановиться на общей характеристике основных положений «Статей конфедерации», процедуре формирования и полномочий конгресса и комитета штатов. Проанализировать дискуссионную проблему о сущности формы государственного единства, установленную «Статьями конфедерации».

3. Отвечая на поставленный вопрос, прежде всего необходимо выяснить соотношение между Декларацией независимости и Конституцией 1787 года, затем раскрыть теоретическую основу и принципы Конституции (показать смысл и содержание принципа разделения властей, системы сдержек и противовесов, принципа федерализма), наконец, проанализировать структуру, порядок формирования, компетенцию конгресса, ограничения его законодательных полномочий; порядок избрания и полномочия президента, его взаимоотношения с конгрессом; порядок формирования и компетенцию Верховного суда США, его взаимоотношения с конгрессом и президентом, доктрину «конституционного надзора».

4. В четвертом вопросе нужно выяснить причины принятия Билля о правах и проанализировать основные идеи первых десяти поправок к конституции США. Почему права и свободы человека сформулированы в данном документе как императивные нормы-запреты, обращенные к различным органам власти? Какие права и свободы человека были закреплены в тексте Билля о правах?

5. В последнем вопросе необходимо проанализировать причины войны Севера с Югом. Особо следует остановиться на принятии правительством А. Линкольна «Прокламации об освобождении рабов» и «Акта о гомстедах». В завершение ответа требуется дать характеристику поправок к Конституции, последовавших после окончания Гражданской войны. В чем проявлялась в США фактическая и правовая сущность сегрегации?

1. Всеобщая история государства и права: в 2 т. Т. 2 / под ред.
В. А. Томсинова. –– М.: Зерцало-М, 2002. –– С. 197––220.

2. История государства и права зарубежных стран: учебник для вузов: в 2 т. Т. 2 / под ред. Н. А. Крашенинниковой и О. Б. Жидкова. –– 3-е изд., перераб. и доп. –– М.: Норма, 2005. –– С. 599––643.

3. Курицын, В. М. Опыт становления конституционализма в США, Японии и Советской России: учеб. пособие / В. М. Курицын, В. В. Шангин. –– М.: Академ. Проспект, 2004. –– 492 с.

4. Федералист // Антология мировой правовой мысли: в 5 т. Т. 3. –– М.: Мысль, 1999. –– С. 39––60.

5. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран: в 2 т. Т. 2. Современное государство и право / отв. ред. Н А. Крашенинникова / сост. Н. А. Крашенинникова. –– М.: Норма, 2006. –– С. 182––219.

6. Черниловский, З. М. Всеобщая история государства и права /
З. М. Черниловский. –– М.: Юристъ, 1999. –– С. 244––268.

революции конца ХVIII в. Конституционно-правовое развитие Франции в XIХ в. (4 часа)

Цель занятия: Изучение основных идей и документов, раскрывающих сущность Великой французской буржуазной революции, оказавшей огромное влияние на развитие человеческой цивилизации и на революционное движение во всем мире, включая Россию.