Критерії оцінки рівня знань студентів

З навчальної дисципліни «Основи правознавства»

Питання для екзаменаційних/залікових білетів розробляються для кожної навчальної групи відповідно до вимог ОПП,ОКХ. Теми, винесені на самостійне вивчення також входять до залікових (З/Ф навчання) білетів. Як правило екзаменаційний білет містить три питання (залік два питання): теоретичне питання з дисципліни, глосарій, практичне завдання(юридична ситуація).

Питання для екзаменаційних/залікових білетів розробляються для кожної навчальної групи відповідно до вимог ОПП,ОКХ. Теми, винесені на самостійне вивчення також входять до залікових (З/Ф навчання) білетів. Як правило екзаменаційний білет містить три питання (залік два питання): теоретичне питання з дисципліни, глосарій, практичне завдання(юридична ситуація, проблемне завдання, складання або заповнення таблиці, коментар, доповнення схеми).

    Відповідаючи на білет, студент повинен показати знання програмного навчального матеріалу: теоретичний матеріал з провідних галузей права,голосарій дисципліни, уміння та навички працювати з чинним законодавством України; ясно викладати думки з поставлених питань.

З метою якісної оцінкирівня знань студентапри складанні іспиту/заліку з навчальної дисципліни «Основи правознавства» використовуються «Критерії оцінкирівня знань студентів», які містять основні вимоги до оцінки, а саме:

повноту і правильність виконання завдань;

- здатність студента застосовувати правила, закони у конкретних ситуаціях;

- інтерпретувати схеми, таблиці;

- аналізувати й оцінювати факти та прогнозувати очікуванні результати від прийнятих рішень;

- викладати матеріал логічно послідовно, лаконічно використовуючи алгоритми.

Оцінка виставляється за чотирибальної системою: «5-відмінно», «4- добре», «3-задовільно», «2- незадовільно» з обов’язковим стислим обґрунтуванням.

  Оцінку    «5» - «відмінно» отримує студент, якщо він:

- показав глибокі і повні знання теоретичного матеріалу дисципліни;

- грамотно,повно, обґрунтовано, з посиланням на діючі нормативно-правові акти, відповів на всі запропоновані питання;

- уміє аргументовано викладати сутність питань і застосовувати набуті теоретичні правові знання при розв'язанні практичних завдань.

Студент самостійно аналізує і користується правовими актами, робить логічно-побудовані та обґрунтовані висновки з посиланням на чинне законодавство України. Відповідь точна, логічна, лаконічна, обґрунтована.

Оцінку «4» - «добре» отримує студент, якщо він:  

- засвоїв матеріал навчальної дисципліни;

- уміє аргументовано викладати сутність питань і застосовувати правовізнання для правильної оцінкиконкретних ситуацій;

- але не повновідповів на всі запропонованіпитання або допустив несуттєвіпомилки.

Студент самостійно дає вірну, обґрунтовану відповідь, з якої видно, що студент розуміє глибину, повноту завдання і володіє навичками і вміннями самостійної роботи з нормативно-правовими актами, пов’язує теоретичні питання з практикою, самостійно розв’язує типові правові ситуації, формує висновки, але при цьому допускає деякі неістотні неточності.

            Оцінку «3» - «задовільно» отримує студент, якщо він:

- відповів на більшу половину запропонованих питань або часткововідповівна питання, але без посилання на діюче законодавство;

- допустив суттєві помилки;

- нездатний правильно застосовувати правові знання для оцінки конкретних ситуацій.

    Така оцінка виставляється також і у випадку недостатньо чіткоїта послідовної відповіді на запитання.

Студент знає і розуміє більше половини навчального матеріалу; самостійно виконує більше половини практичних завдань, намагаючись робити окремі висновки або формує не повні висновки; за допомогою викладача розв’язує типові правові ситуації; дає в цілому правильну, але не повну відповідь, припускає порушення послідовності і окремі неточності при складанні відповіді.

Оцінку «2»- «незадовільно» отримує студент, який:

- не розкрив зміст запропонованих питань або допустив суттєві помилки, пов’язані з недостатнім знанням матеріалу курсу;

- не володіє нормативним матеріалом, юридичною термінологією;

- відповідь носить безсистемний характер. Студент виконує менше половини завдань; допускає багато помилок або відповідає не по суті, не розуміє основних положень, поставлених в завданні питань, за допомогою викладача виконує елементарні завдання, може дати відповідь з кількох простих речень; намагається робити окремі висновки.

Критерії

Оцінювання студентських досягнень на семінарському занятті.

1. Високий науковий рівень - чіткість, логічність, лаконічність, аргументованість та переконливість відповіді студента.

2. Зв'язок теоретичних положень з практикою.

3. Володіння матеріалом, вільне його викладання.

4. Повнота і правильність відповіді.

5. Послідовність, логічність викладу.

6. Наявність доказів, прикладів.

7. Правильність використання таблиць,схем, чинного законодавства України, зразка відповіді.

8. Загальний висновок.

                                  

Критерії