Особливості навчання за модульно-рейтинговою системою

5.1. Основні терміни і визначення:

Модуль – задокументована логічно завершена частина освітньо-професійної програми (навчальної дисципліни, практики, державної атестації), що реалізується відповідними формами навчального процесу.

Модульний контроль – оцінювання рівня засвоєння студентом частини навчального матеріалу, що складає завершений навчальний модуль.

Поточний контроль – систематична перевірка розуміння та засвоєння навчального матеріалу, виконання практичних і лабораторних робіт та самостійних завдань. Поточний контроль об’єднує модульний контроль і контроль систематичності і активності роботи студента (оцінка систематичності відвідування всіх навчальних занять та контрольних заходів, а також активності при їх проведенні).

Рейтингова система оцінювання – система, в основу якої покладено поопераційний контроль і накопичення рейтингових балів за різнобічну навчально-пізнавальну діяльність студента з певного модуля (дисципліни).

Рейтингові бали з навчальної дисципліни – кількісна оцінка у балах результатів певної навчальної діяльності студента з урахуванням її вагомості та якості.

Максимальний рейтинговий бал – це максимально можлива сума рейтингових балів за всі види робіт з даної дисципліни.

Рейтингова оцінка з дисципліни – кількісна оцінка за багатобальною шкалою рівня засвоєння студентом навчальної дисципліни з урахуванням якості навчальної діяльності протягом семестру; це сума балів з навчальної дисципліни, отриманих протягом семестру.

Семестровий рейтинг – це кількісна характеристика успішності навчання студента у певному семестрі.

Підсумковий контроль – це контрольний захід у вигляді екзамену або заліку, передбачений навчальним планом і призначений для перевірки засвоєння студентом теоретичного та практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни.

Організація навчання за МРС

У Коледжі МРС запроваджується в процес викладання всіх навчальних дисциплін, визначених відповідними освітньо-професійними програмами Галузевих стандартів вищої освіти в Україні.

Основними нормативними документами, що визначають організацію навчального процесу за спеціальністю, напрямом професійної підготовки в Коледжі, є навчальний план, складений згідно Галузевих стандартів і затверджений відповідно до вимог чинного законодавства, і робочий навчальний план, що складається на поточний навчальний рік.

Навчання в умовах МРС здійснюється за навчальними та робочими навчальними програмами, у яких зміст дисципліни структуровано за модулями, визначено послідовність оволодіння цим змістом, форми організації навчальної діяльності студента (аудиторні заняття, самостійна робота) та форми контролю й оцінювання (участь у заняттях, виконання контрольних робіт, творчих завдань, написання рефератів, конспектування додаткових джерел тощо.

Організація навчання в поточному навчальному році регламентується графіком навчального процесу. Згідно нього відповідна кафедра (циклова комісія викладачів) визначає терміни вивчення модулів та проведення відповідних контрольних заходів, що фіксується в робочій програмі навчальної дисципліни і графіку модульного контролю.

На початку вивчення навчальної дисципліни, у вступній лекції, студентів ознайомлюють з особливостями організації навчального процесу за МРС, з навчальною програмою дисципліни та порядком оцінювання. Зміни діючої системи протягом семестру не допускаються.

Відповідно до вимог кваліфікаційної характеристики викладачем навчальної дисципліни розробляються критерії оцінювання рівня знань, умінь і навичок студентів, методичні матеріали для забезпечення діяльності студентів під час занять та самостійної роботи в межах відведеного для цього навчальним планом бюджету часу, контрольні завдання.

У ході вивчення дисципліни здійснюється поточний та підсумковий контроль знань студентів.

Об’єктом поточного контролю є систематичність і якість роботи студентів під час семінарських, практичних, лабораторних занять, а також виконання завдань модульного контролю.

Модульний контроль завершує вивчення кожного модуля і проводиться на останньому занятті модуля з метою діагностики досягнення цілей навчання. Порядок проведення модульного контролю визначається Положенням про модульний контроль успішності студентів, затвердженим директором коледжу.

Підсумковий контроль проводиться в період заліково-екзаменаційних сесій і включає семестрову атестацію у формі заліку чи екзамену, відповідно до навчального плану.

Оцінювання навчальних досягнень студентів з дисципліни відбувається на основі рейтингової системи оцінювання. Особливості та методика розрахунку рейтингу з навчальних дисциплін визначаються відповідною кафедрою (цикловою комісією викладачів).