Шкала наименований (номинативная), возможности применения

Измерение в номинативной шкале (номинальной, или шкале наименований) состоит в присваивании какому-либо свойству или признаку определенного обозначения или символа (численного, буквенного и т. п.).

При измерениях по этой шкале осуществляется классификация или распределение объектов (например, особенностей личности) на непересекающиеся классы, группы. Таких непересекающихся классов может быть несколько. Классический пример измерений в номинативной шкале в психологии — разбиение людей по четырем темпераментам: сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик.

Номинативная шкала определяет, что разные свойства или признаки качественно отличаются друг от друга, но не подразумевает каких-либо количественных операций с ними.

Особый вид номинативной шкалы - дихотомическая. Признак такого типа имеет лишь два возможных значения. Например, пол, отсутствие или наличие некоторого заболевания.

 

Ранговая шкала, особенности её использования при обработке данных психологического эксперимента.

Измерение по этой шкале расчленяет всю совокупность измеренных признаков на такие множества, которые связаны меж­ду собой отношениями типа «больше — меньше», «выше — ниже», «сильнее - слабее» и пр. Если в предыдущей шкале было несущественно, в каком порядке располагаются измеренные признаки, то в ранговой шкале все признаки располагаются по рангу — от самого большего (высокого, сильного, умного и т.п.) до самого маленького (низкого, слабого, глупого и т. п.) или наоборот.

В порядковой (ранговой) шкале должно быть не меньше трех классов (групп) например, ответы на опросник «да», «не знаю» «нет», рост — низкий, средний, высокий, и т п., с тем расчетом, чтобы можно было расставить измеренные признаки по порядку. Именно поэтому эта шкала и называется порядковой, или ранговой шкалой.

От классов просто перейти к числам, если считать, что низший класс получает ранг – 1, средний – 2, высший – 3 (или наоборот). Но следует помнить, что с этими числами недопустимы привычные для нас арифметические операции (например, для этой шкалы не имеет смысла вычисление среднего арифметического).

Примеры измерения в ранговой шкале: оценки учащихся, результаты психодиагностических тестов.

 

Шкала интервалов, особенности её использования.

В шкале интервалов, или интервальной шкале, каждое из возможных значении измеренных величин отстоит от ближайшего на равном расстоянии.

Главное понятие этой шкалы — интервал, который можно определить как долю или часть измеряемого свойства между двумя соседними позициями на шкале. Размер интервала — величина фиксированная и постоянная на всех участках шкалы.

В этой шкале нет естественной точки отсчета (нуль условен и не означает отсутствие измеряемого свойства). При работе с этой шкалой измеряемому свойству или предмету присваивается число, равное количеству единиц измерения, эквивалентное количеству имеющегося свойства.

Например, измерение температуры по шкале Цельсия. За 0о в этой шкале принята температура таяния льда, за 100о - температура кипения воды при нормальном атмосферном давлении. Температура является мерой кинетической энергии молекул. Достижение нуля по Цельсию не означает отсутствия этой энергии. Поэтому данная шкала является шкалой интервалов.

 

Шкала отношений, особенности применения.

Особенностью этой шкалы является наличие твердо фиксированного нуля, который означает полное отсутствие какого-либо свойства или признака. Шкала отношений является наиболее информативной шкалой, допускающей любые математические операции и использование разнообразных статистических методов.

Шкала отношений по сути очень близка к интервальной, поскольку если строго фиксировать начало отсчета, то любая интервальная шкала превращается в шкалу отношений. Например, измерение температуры по Кельвину. В этой шкале достижение 0о означает отсутствие кинетической энергии у молекул.

Именно в шкале отношений производятся точные и сверхточные измерения в таких науках, как физика, химия, микробиология и др. Измерение по шкале отношений производятся и в близких к психологии науках, таких, как психофизика, психофизиология, психогенетика.