2018-02-14
204
| Оценка по буквенной системе | Критерии оценки знаний |
| А | Ответ исчерпывающе полный, правильный. Студент глубоко изучил основную и дополнительную литературу, рекомендованную программой. Осмысленно оперирует основными терминами дисциплины и учебным материалом повышенной сложности. Умеет интегрировать полученные знания со знаниями по смежным учебным дисциплинам. Владеет навыками проведения эксперимента (химического или др. в зависимости от дисциплины) и интерпретирует полученные экспериментальные данные, анализирует и аргументировано делает выводы. |
| А- | Ответ полный, правильный. Студент обладает систематическими знаниями по учебному программному материалу, глубоко усвоил основную и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Умеет связывать полученные знания со знаниями по смежным дисциплинам. Владеет навыками проведения эксперимента (химического или др. в зависимости от дисциплины), умеет анализировать результаты эксперимента. |
| В+ | Ответ достаточно полный. Студент владеет программным материалом, усвоил основную литературу, рекомендованную программой, правильно использует специфическую терминологию, неуверенно (но правильно) объясняет значимость и роль того или иного процесса. В ответе допускает единичные несущественные ошибки, которые самостоятельно исправляет. Владеет навыками проведения эксперимента (химического или др. в зависимости от дисциплины), может проанализировать и оформить результаты эксперимента. |
| В | Ответ полный. Студент владеет программным учебным материалом, усвоил основную литературу, рекомендованную программой. В целом правильно применяет специфическую терминологию, но допускает несколько несущественных ошибок в знаниях и действиях, которые устраняет при наводящих вопросах преподавателя. Владеет навыками проведения эксперимента (химического или др. в зависимости от дисциплины), может проанализировать его ход. |
| В- | Ответ правильный, но недостаточно полный. Студент усвоил основную литературу, рекомендованную программой, правильно использует специфическую терминологию, может назвать основные механизмы развития того или иного процесса, но затрудняется в расшифровке. В ответе допускает несколько несущественных ошибок, которые исправляет при участии преподавателя. Владеет навыками проведения эксперимента (химического или др. в зависимости от дисциплины). Затрудняется в анализе результатов эксперимента. |
| С+ | Ответ неполный, содержит несущественные ошибки, которые студент исправляет при наводящих вопросах преподавателя. Студент владеет знаниями основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, усвоил основную литературу, рекомендованную программой. Использует специфическую терминологию, называет основные механизмы, но не может уверенно определить их значение, испытывает затруднения в свободном применении знаний на конкретных примерах Владеет основными навыками проведения эксперимента, но затрудняется в анализе и оформлении его результатов. |
| С | Неполные знания по дисциплине, содержит единичные существенные ошибки, которые студент исправляет при наводящих (дополнительных) вопросах преподавателя. Студент обладает навыками использования специфической терминологии, но затрудняется в определении механизмов описываемых явлений. Владеет основными навыками постановки эксперимента (химического или др. в зависимости от дисциплины), но не может проанализировать его ход и результаты. |
| С- | Ответ демонстрирует недостаточные знания по программному учебному материалу. Студент допускает существенные ошибки, часть которых может устранить с помощью преподавателя. Использует специфическую терминологию, но затрудняется в определении смысла ряда терминов. Допускает ошибки в описании механизмов явлений, в написании формул. Не всегда может интегрировать свои знания с материалом смежных дисциплин. Может активно участвовать под руководством преподавателя или лидера группы в проведении эксперимента но не может проанализировать и обобщить его результаты. |
| D+ | Ответ недостаточный, много неточностей. Есть существенные ошибки. Студент только в отдельных случаях использует специфическую терминологию, но не вполне верно. Испытывает затруднения в описании механизмов основных явлений, не может установить их взаимосвязи, не может правильно дать определение основных понятий дисциплины. Навыками проведения эксперимента владеет слабо. |
| D | Ответ содержит многочисленные существенные ошибки, которые студент не может устранить даже при дополнительных (наводящих) вопросах преподавателя. Студент неправильно использует терминологию, не умеет давать определение понятий и терминов, формулировки основных законов, не знает классификации. Не понимает сути основных процессов, механизмов, не может письменно изложить материал. Знает о навыках проведения эксперимента, но владеет лишь отдельными. |
| F | Студент отказывается от ответа либо его ответ демонстрирует полное отсутствие знаний по учебному материалу. Студент не может решить ни одну задачу, не участвует в эксперименте, не владеет ни одним из навыков его постановки |
* Примечание: Для кредитной системы обучения.
|
|
|
|
|
|
**Примечание: Составлены на основании ГОСО РК «Система образования РК. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях. Основные положения».
· Методика подсчета рейтинга и оформления интегральной оценки по дисциплине (оформляется в соответствии с рейтинговой системой, утвержденной в КГМУ на текущий год).
