2018-02-14
201
| № | Оцінка ECTS | Бали | 5-бальна система |
| 1 | A | 90-100 | Відмінно |
| 2 | B | 82-89 | Добре |
| C | 74-81 | ||
| 3 | D | 64-73 | Задовільно |
| E | 60-63 | ||
| 4 | FX | 35-59 | незадовільно з можливістю повторного складання |
| 5 | F | 1-34 | незадовільно з перескладанням комісії |
Таблиця 2
Шкала оцінювання: національна та ECTS
| Сума балів за всі види навчальної діяльності | Бали* | Оцінка ECTS | Оцінка / критерії оцінки |
| 90-100 | 4,75-5,00 | А | Відмінно“: 1) знання основних положень матеріалу, історії проблеми, термінології; вміння здійснювати міжпредметні зв’язки, самостійно наводити приклади, продукувати ідеї, визначати прикладні напрямки використання теоретичного матеріалу; 2) виконання завдань з незначною кількістю неістотних помилок (однією-двома). |
| 82-89 | 4,25-4,74 | В | ”Добре“: 1)знання основних положень матеріалу, історії проблеми, термінології; вміння здійснювати міжпредметні зв’язки з допомогою викладача; 2) переважає творчий виклад інформації (над репродуктивним); 3) виконання завдань вище середнього рівня: з кількома (трьома-чотирма) незначними помилками. |
| 74-81 | 3,51-4,24 | С | ”Добре“: 1)знання основних положень матеріалу, історії проблеми, термінології; вміння здійснювати міжпредметні зв’язки з допомогою викладача; 2) переважає репродуктивний виклад інформації; 3) середній рівень виконання завдань: з незначною кількістю (трьома-чотирма) суттєвих помилок. |
| 64-73 | 3,01-3,50 | D | ”Задовільно“: 1) домінує репродуктивний виклад інформації; труднощі в проведенні міжпредметних зв’язків навіть з допомогою викладача; 2) знання основної термінології; 3) виконання завдань нижче середнього рівня: з домінуванням незначних помилок, як домінуючих, над істотними. |
| 60-63 | 2,75-3,00 | Е | ”Задовільно“: 1) домінує репродуктивний виклад інформації; труднощі в проведенні міжпредметних зв’язків навіть з допомогою викладача; знання основної термінології; 2) виконання завдань ”нижче середнього“ задовольняє мінімальні вимоги (репродуктивне відтворення вихідного інформаційного масиву навчальної дисципліни: ключових понять, принципів тощо). |
| 35-59 | 2,00-2,74 | FX | ”Незадовільно“ (з можливістю повторного перескладання): 1) фрагментарне засвоєння матеріалу; його повторне відтворення відбувається з аналогічними помилками виконання завдань з правом повторного перескладання навчальної дисципліни; 2) безсистемне репродуктивне відтворення вихідного її інформаційного масиву: ключових понять, принципів тощо. |
| 0-34 | 0,00-1,99 | F | ”Незадовільно“ (з обов’язковим повторним вивченням дисципліни): 1) дуже низький рівень засвоєння матеріалу: відсутні елементарні уявлення про інформаційний масив та його призначення; 2) спорадичне, механічне репродуктивне відтворення окремого вихідного інформаційного масиву: ключових понять, принципів. |
Примітка: * тлумачення змісту цієї графи відбувається на основі п. 11.
|
|
|
|
|
|
ТЕСТОВІ ТЕХНОЛОГІЇ
Увага: Ваш вибір має бути аргументованим. Будьте готові до деталізованого роз’яснення свого варіанту вибору та формулювання понятійних визначень пропонованих варіантів відповідей!
Частина 1. Тестові технології.
Примітка: Ключ до тестових технологій – інформація конфіденційна!
