Оформлення шкільних краєзнавчих музеїв

Шкільний краєзнавчий музей - організаційний центр краєзнавчої роботи школи. Після проведення екскурсій і туристських походів по рідному краю в школі накопичуються багато краєзнавчих матеріалів. Експозиція музею дає можливість з найбільшим ефектом використати ілюстративний матеріал для глибокого засвоєння учнями на уроках шкільної програми.

Винятково сприятливі можливості для функціонування шкільного краєзнавчого музею складаються з організації у школі краєзнавчого товариства. Кожному гуртку (секції) спільноти відводиться розділ музею, за оформлення якого він відповідає.Старші учні, які мають досвід організаторської та практичної роботи в гуртках суспільства, виступають у ролі інструкторів, керують молодшими товаришами, роблять повідомлення і читають доповіді на тематичних зборах, допомагають керівникам у проведенні екскурсій і походів. Знахідки, відкриття, опису та альбоми хлопців знайдуть собі місце в експозиціях музею.
Шкільні краєзнавчі музеї працюють на громадських засадах широко використовують актив вчителів та учнів. Робота музею тісно пов'язана з виконанням навчально-виховних завдань, з усією позаурочної виховною роботою. У роботі музею, як і в його створенні, беруть участь педагогічний колектив школи, дитячі організації, батьківський комітет і шефи.
Найбільш поширені в школах комплексні краєзнавчі музеї широкого профілю, експозиції яких відображають історію, природу, економіку, населення та культуру краю. В основі організаційної структури та керівництва роботою музею лежить принцип самоврядування. Загальне керівництво ним здійснює директор школи і організатор позакласної роботи, а безпосередньо завідує музеєм керівник, призначений директором з вчителів-краєзнавців. Спрямовує роботу Рада музею, яка
обирається на загальних зборах його активу.
Структура музею залежить в першу чергу від його профілю та кількості зібраного краєзнавчого матеріалу. Бажано, щоб кожен шкільний музей представляв матеріал типовий, харак-
терний для свого краю.
Процес створення краєзнавчого музею проходить такі послідовні етапи:
- Розробка тематики і структури складання тематичного і тематико-експозиційного планів;
- Відбір краєзнавчих матеріалів;
- Складання колекцій і ескізів;
- Розміщення експонатів;
- Оформлення експозиції.
Музей працює згідно із затвердженими його Радою перспективними тематико-експозиційним і річним планами. Основою першого є шкільна програма, окремі питання якої відображені у відповідних темах музейної експозиції. Експонати музею збирають і виготовляють в основному самі учні під керівництвом вчителів.
Експозиційний матеріал групується по відділах: історичний, географічний, етнографічний, літературний, професійно-довідковий, а також «Вивчаємо рідний край», «Наша школа».
У тимчасовій експозиції на допоміжних або додаткових стендах даються додаткові теми, присвячені актуальним питанням суспільного і економічного життя краю. Нерідко шкільні музеї є організаційними центрами краєзнавчої та агітаційно-масової роботи серед населення.
Вони тісно співпрацюють з громадськими організаціями, науковими установами та державними музеями, грають значну культурно-освітню і виховну роль.