Підсумки шкільної туристсько-краєзнавчої роботи підводяться, як правило, у вигляді вечорів-звітів, урочистих засідань, олімпіад, виставок, туристських зльотів та інших масових заходах. Важливо, щоб до проведення таких заходів приєдналося як можна більша кількість школярів.
Одна з форм масової туристської роботи - зльоти і змагання, які є підсумком всієї виконаної туристської роботи в школі за навчальний рік і які завжди привертають безліч глядачів, а також новачків і досвідчених туристів. У той же час вони є підготовкою до подорожі, оскільки на змаганнях удосконалюється техніка і тактика пересування на місцевості, вміння долати різні природні перешкоди і орієнтуватися
Зльоти краще проводити на початку нового навчального року восени, щоб вони стали оглядом туристської роботи за літній період. Зльоти допомагають залучати учнів у систематичні туристсько-краєзнавчі заняття, вести наочну агітацію і пропаганду туризму.
На них здійснюється підготовка юних туристів, здача класифікаційних нормативів по туризму. Для багатьох школярів – це нагода переконатися в тому, що туристично-краєзнавча робота не обмежується тільки романтикою. Туристський зліт - свято для хлопців, тому програма його повинна бути насичена цікавими і цікавими заходами (змаганнями, оглядами, екс-
курсіями, виставками та ін.)
Розробляючи положення і програму зльоту, слід визначити його цілі і завдання, місце і час проведення, обрати і затвердити відповідальних (оргкомітет та суддівську колегію); скласти кошторис витрат на харчування учнів, на закупівлю книг для заохочень, придбання аптечки і т.д.; намітити, хто повинен представляти учасників і гостей зльоту, затвердити їх кількісний склад, порядок прямування на зліт і назад; підготувати необхідний інвентарь і туристське спорядження, вирішити інші організаційні та господарські питання. У програмі зльоту необхідно також ука-
зати, де і як розташуються групи або команди учасників, в який час і як відкриється зліт (урочиста лінійка, підйом прапору, здача рапортів, вітання, парад учасників), коли і як пройде його закриття.
Для проведення змагань з техніки туризму завчасно готується смуга перешкод довжиною в 1-1,5 км, включає водний кордон, заболочену ділянку, ліс з завалами і чагарником, слабо хвилястий рельєф для подолання спусків і підйомів та інші перешкоди, виходячи з конкретних місцевих умов. У цей вид змагань входять, крім того, ходіння по кладках, колоді, переміщення по канату, стрибки в довжину і висоту, володіння прийомами сигналізації, встановлення намету і розведення
багаття, підготовка саморобного кухонного вогнища і ін
Змагання топографів припускають зйомку плану невеликих території або складання схеми ділянки шляху за заданим маршрутом. Змагання санітарів покликані виявити ступінь підготовлення туриста до походу, його вміння скласти аптечку, надати першу допомогу потерпілому та ін До програми зльоту можна включити конкурс кухарів, знавців теорії туризму, конкурс на краще виконання пісень туристських та інших заходів, пов'язані з краєзнавчою роботою школярів.
Результати по всіх видах змагань, оглядів, конкурсів оцінюються в балах окремо для чоловічих і жіночих команд, колективів та переможців в індивідуальних змаганнях.
Краєзнавчі та географічні олімпіади - це підсумковий огляд досягнень учнів-гуртківців за певний період їх туристсько-краєзнавчої роботи. Крім того, вони покликані виявити географічно-краєзнавчий кругозір і дослідницькі навички учнів.
За своїм змістом олімпіади можна підрозділити на краєзнавчі, тематичні та загальногеографічні, або змішані.
Краєзнавчі олімпіади, як краєзнавчі вечори, можуть проводиться як внутрішньошкільні, так і позашкільні (між школами).
Внутрішньошкільні олімпіади проводяться у двох варіантах: перший - Це олімпіади в географічному або туристсько-краєзнавчому гуртку, що будуються з урахуванням віку його членів, другий - між паралельними класами або одновіковими группами учнів. В окремих випадках олімпіади організовуються і проводяться в школах спільно з позашкільними установами та вищими навчальними закладами (останніми - з метою відбору кращих учнів для запрошення на навчання).
Про початок олімпіади учням повідомляють завчасно, щоб вони мали можливість підготуватися. Тривалість олімпіади в 5-7 класах становить 1-1,5 години, в старших класах - 1,5-2 години.
Залежно від складності матеріалу і віку учнів питань і завдань може бути від трьох до шести і більше. Виконані роботи перевіряються членами журі та оцінюються в балах. Ті які відрізняються заохочують грамотами, книжками, іншими подарунками.
Кращою формою олімпіад, яка позитивно зарекомендувала себе на практиці, є колективне змагання, коли для участі в олімпіаді (конкурсі) висуваються команди одного віку. Кількість команд не обмежується, всі вони отримують однакові завдання (питання). Правильні відповіді зараховуються в балах всій команді, при цьому враховується якість відповідей, широта
і глибина суджень. Більш вдалі відповіді окремих учасників будь-якої команди слід відзначати і заохочувати.
Олімпіади повинні передбачатися робочим планом гуртка та адміністрації школи. Зазвичай вони проводяться в кінці навчального року, але можливі і наприкінці першого півріччя, і в період підведення підсумків краєзнавчої роботи. Зачинателем і організаційним центром внутрішньошкільних олімпіад туристсько-географічного профілю виступає гурток, який володіє відповідними матеріалами, картами, атласами.
2018-02-14
245
