Індивідуальні завдання

      

В рамках навчальної дисципліни передбачено виконання таких індивідуальних завдань:

1) презентація одного з базових соціологічних підходів (10 балів),

2) розпрацювання і захист авторської програми соціологічного дослідження (5 балів),

3) написання рецензій на 2 програми соціологічних досліджень (5 балів х 2 = 10 балів),

4) написання саморефлексії на апробацію авторської програми соціологічного дослідження (10 балів)

1. Презентація одного з базових соціологічних підходів:

· соціологічний підхід обирається студентами на власний розсуд;

· вибір об’єкту дослідження узгоджується наперед;  

· презентація складається з таких компонентів:

o онтологія,

o епістемологія,

o об’єкт, предмет,

o методи.

· розмір презентації – 2-3 сторінки;

· тривлість виступу – 5 хв.  

2. Програма соціологічного дослідження передбачає такі компоненти:

1. Методологічна частина.

1.1. Опис проблемної ситуації з вказанням на те, що відомо з приводу обраної проблеми, а що є невідомим і потребує спеціального соціологічного дослідження.

1.2. Формулювання теми авторського дослідження (формулювання теми соціологічного дослідження має бути конкретним і виходити з того, що саме збирається досліджувати студент; воно є конкретизацією теми усієї дипломної роботи і має бути вужчим від неї).

1.2. Мета та завдання дослідження.

1.3. Об’єкт дослідження (за критерієм носія проблеми; за критерієм більш загальної проблеми).

1.4. Предмет дослідження (за критерієм більш спеціалізованої проблеми).

1.5. Теоретична інтерпретація базових понять, а також інших складників понятійно-категоріального апарату дослідження з обов’язковим посиланням на джерело, звідки подається означення; якщо студент сам сформулював означення, то після його наведення замість посилання у дужках вказується: авторське означення.

1.6. Робочі гіпотези дослідження. Гіпотези розбиваються на гіпотези-підстави (можливо за формулюванням мети) та гіпотези-наслідки (можливо за формулюванням завдань).

1.7а. Операціональна інтерпретація базових понять відповідно до сформульованих робочих гіпотез дослідження.

1.7б. Конструювання операціональних факторних й показникових змінних робочих гіпотез дослідження.

2. Методична частина.

2.1. Характеристика емпіричної бази дослідження: окреслення основних параметрів генеральної сукупності, конструювання вибіркової сукупності.

2.2. Опис методів й технік отримання інформації. Розроблення відповідного до них інструментарію дослідження (анкета статистичного соціологічного дослідження, бланк спостереження, формуляр тесту, сценарій фокус-групової дискусії, алгоритм аналізу документів тощо).

2.3. Обґрунтування логіки й методів аналізу даних, що будуть отримані з використанням розробленого інструментарію, зокрема, визначення методів емпіричної апробації робочих гіпотез дослідження.

 

3. Рецензія на програму соціологічних досліджень:

 

· кожен студент повинен написати 2 рецензії на програми соціологічних досліджень своїх колег;

· вибір програм соціологічного дослідження для написання рецензій довільний, але узгоджений з викладачем;

· мета – удосконалення програм соціологічного дослідження студентів шляхом опонування між ними; 

· резенція передбачає:

o характеристику вибору теми: актуальність, можливість для дослідження тощо,

o аналіз формальних ознак програми соціологічного дослідження (наявність всіх елементів програми, їх послідовність тощо),

o характеристика позитивних сторін програми,

o аналіз недоліків (недопрацювань, упущень),

o рекомендації для вдосконалення програм;

· розмір роботи – 2-3 сторінки;

· рецензія зачитується на визначеному занятті під час захисту програм соціологічного дослідження.

4. Саморефлексії на апробацію авторської програми соціологічного дослідження:

· саморефлексія пишеться кожним студентом після проведення пілотажного дослідження на основі авторської програми соціологічного дослідження;

· мета – вдосконалення програми авторського дослідження шляхом виявлення в ході пілотажного дослідження методологічних, методичних чи технічних недоліків або упущень;  

· кількість випадків:

o для якісного дослідження – 1-2,

o для кількісного дослідження – 10-20,

o для текстуального аналізу – 3-5;

· пілотажне дослідження передбачає, крім безпосереднього опитування, розмову з респондентами щодо особливостей запропонованого інструментарію;  

· саморефлексія включає:

o вступ – опис формальних характеристик (кількість інтерв’ю, опис респондентів тощо),

o основна частина – що спрацювало, що не спрацювало і ЧОМУ:

§ в методології,

§ в методиці,

§ в технічному плані,  

o висновок – пункти, які потрібно змінити у програмі соціологічного дослідження;

· розмір роботи – 2-3 сторінки;

· саморефлексія представляється на визначеному підсумковому занятті в усній формі та здається викладачеві у письмовій.

Методи навчання

                                                                         

                    

· Навчальна дисципліна передбачає лекції, в яких систематичний виклад матеріалу викладачем поєднуватиметься з заохоченням студентів до обговорення цього матеріалу і дискусій. Крім викладу матеріалу більшість занять включатимуть практичні вправи.

 

· Семінарські заняття, заплановані в рамках курсу, будуть проведені за допомогою інтерактивних методів навчання. Деякі семінарські заняття будуть побудовані за принципом «практикуму», тобто студенти будуть виконувати запропоновані практичні завдання.

 

Максимальна оцінка за активність на семінарах впродовж року – 15 балів. Відвідування та активна участь студентів у роботі семінарських занять є обов’язковою умовою успішного складання курсу. Оцінювання знань студентів на семінарському занятті проводиться за 3-х бальною системою. На занятті пропонується якісне оцінювання знань студентів шляхом виставлення балів від «1» до «3». Позначення «0» виставляється студентові за відмову від відповіді на занятті через непідготовленість або через відсутність на занятті без поважної причини, що впливатиме на його підсумкову рейтингову оцінку в кінці семестру. Підсумкова кількість балів за роботу студента на семінарських заняттях визначається як сума балів, отримана впродовж навчального семестру, поділена на 3.

 

· Відповідно до кредитно-модульної системи навчання в рамках навчальної дисципліни передбачено 3 модульні перевірки, впродовж яких студенти будуть:

1) робити презентації базових соціологічних підходів за поданою вище схемою та обговорювати їх;

2) захищати авторські програми соціологічного дослідження та опонувати іншим студентам з приводу їхніх програм дослідження на основі написання рецензій;

3) презентувати саморефлексії щодо методологічних, методичних та технічних особливостей авторських програм соціологічного дослідження, які виникнуть в ході проведення пілотажного дослідження з метою апробації програми.

Методи контролю

Оцінювання студентів здійснюється на основі модульно-рейтингової системи за шкалою від 0 до 100 балів. Остаточний рейтинг складається з рейтингу роботи студента впродовж семестру та його рейтингу на іспиті. Рейтингова оцінка знань студентів з курсу визначається за сумою балів, отриманих студентами на семінарських заняттях, за інші види контролю та за іспит. Це відповідно 50 балів за роботу в семестрі та 50 балів за іспит.

№	Форма участі студента у навчальних заняттях	Максимальна кількість балів
1.	Участь в семінарських заняттях	15 балів
2.	Презентація одного з базових соціологічних підходів	10 балів
3.	Розпрацювання і захист авторської програми соціологічного дослідження	5 балів
4.	Написання рецензій на 2 програми соціологічних досліджень	5 балів х 2 = 10 балів
5.	Написання саморефлексії на апробацію авторської програми соціологічного дослідження	10 балів
РАЗОМ протягом семестру                       50 балів
Оцінка за іспит                                            50 балів
ЗАГАЛОМ                  100 балів

               

 

Якщо за результатами модульно-рейтингового контролю студент отримав менше 31 бала, то він не допускається до іспиту і вважається таким, що не виконав усі види робіт, які передбачаються навчальним планом на семестр з даної дисципліни. Такий студент має змогу складати екзамен за талоном № 2.

 

Іспит, згідно з рішенням Вченої ради факультету, проводиться у письмовій формі, з наступним обговоренням, за участю викладачів, які вели семінарські заняття. 

Структура екзаменаційного білета: екзаменаційний білет складається з 3 питань – 2 теоретичних і 1 запитання, яке стосуватиметься авторської програми студента (відповідно перші 2 будуть оцінені по 15 балів кожне, 3 запитання – 20 балів). У цих запитаннях враховуватиметься розуміння логіки складання програми і проведення соціологічного дослідження, уміння критично осмислювати та логічно і грамотно викладати матеріал.