Работа по развитию индивидуальности в 2-а классе

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 2 КЛАССА «А»

         В классе 32  ученика. И них 21 девочка и 11 мальчиков.

Ученики имеют различный уровень подготовки.

       Фахретдинов Антон. иноязычный ребенок, в следствии чего имеет проблемы с русским языком  и в общении с детьми. Данный ребенок требует к себе повышенного внимания, т.к в следствии плохой речи он замкнут и не контактен. Исаков Игорь, Тихомирова Елизавета, Илюхин Федор, Ревяков Иван, Белалов Алим и Царе Антон,Фролов Данила имеют логопедические отклонения. У данных детей большие проблемы с изучением русского языка. С этими детьми ведется   дополнительная работа. Они занимаются  с логопедом и дополнительно в ГПД,  

       Можно выделить группу учащихся, хорошо усваивающих программу, точно выполняющих домашнее задание, работающих творчески. ЭтоКузякина валерия., Миронова Ольга,Сорина Анна., Сираканян анна, Рязанцева Александра, Костикова Дарья,Ястребков Илья.,Модникова Маргарита. К заданиям они относились очень ответственно и серьезно, выискивая интересную и познавательную информацию.

        Есть дети, которые учатся не в меру своих способностей: Паршина Ульяна.,Чудакова Дарья, Царев Антон,. Потанцевал у этих детей выше.

 Остальные дети учатся в меру своих способностей.

      В классе есть дети из многодетных семей: Миронова О., Белокрылова Д, Тихомирова Е., Белалов Алим, Сираканян Анна. Семьи в основном благополучные, дети опрятные. Родители живо интересуются учебным процессом и жизнью ребенка в классе. Однако в семье Тихомировой Елизаветы не все благополучно. Родители в разводе и постоянно делят детей. После посещения папы у ребенка стресс и девочка не воспринимает учебный материал. Труденостей с ребенком и обучением очень много.

      Есть дети из неполных семей:Шадрина Дарья., Чудакова Дарья, Ревяков Иван, Фролов Данила

      У всех детей хорошие домашние условия. Практически все дети имеют отдельную комнату для занятий.

     Большинство родителей ответственно относятся к воспитанию своих детей. Помогают им в учебе, часто посещают школу и родительские собрания, интересуются жизнью класса, выезжают на экскурсии вместе с детьми, участвуют в классных и школьных мероприятиях.

    Учащиеся 2 класса «А» посещают дополнительные занятия и кружки во второй половине дня, занимаются на музыкальных инструментах. Многие посещают музыкальную школу.(Сираканян Анна, Степанова Алина))

В спортивных соревнованияхкласс занимает первое место. В конкрсе рисунко по ПДД Ястребков Илья занял I место. В течении 1 класса регулярно выезжали на экскурсии,  посетили Измайловский Кремль, Археологический музей, г. Гжель, Музей русской матрешки, Музей «Ледниковый периуд» и др.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПО ВОСПИТАНИЮ

1. Воспитывать ответственное отношение к учебе, посильному труду. Развивать интерес к знаниям, к прекрасному. Приучать детей с желанием выполнять поручаемую работу.

 

2. Воспитывать умение правильно вести себя в классе, в общественных местах.

 

3. Воспитывать и развивать чувство прекрасного. Учить наблюдать за природой, любить ее.

 

4. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью и физическому развитию, соблюдать режим дня.

 

5. Воспитывать патриотизм, любовь к Родине, общественную активность.

Линейно-хронологическое планирование во 2-а классе

ВНЕСТИ ВСЕ СВОИ МЕРОПРИЯТИЯ!

Учебные недели	Основное содержание, формы воспитательной работы.	Текущая воспитательная работа.	Краткая характеристика результатов и наблюдений.
с 1 по 3сентября.	День знаний. Веселые старты.	Воспитание добросовестного отношения к учебе.  Физическое развитие детей. Воспитание нравственных качеств (настойчивости, решительности, дисциплинированности, ответственности, коллективизма).
с 6 по10 сентября	Классное собрание.» Что такое дружба?» Родительское собрание	Воспитание уважения друг к другу.
с 13 по 17 сентября	Урок вежливости. .	Разъяснение правил поведения, коррекция межличностных отношений. Организация учебного процесса
С 20 по 24 сентября	Экскурсия в Археологический музей Москвы	Приобщение к прекрасному в жизни, природе, труде. Воспитание патриотизма.
27 сентября по 1октября	День учителя. Праздничный концерт. Классное собрание.	Воспитание уважения к профессии учителя Инструктаж к осенним каникулам
4по 8 октября	«Моя помощь родным». (Беседа-диспут).	Анкетирование и беседа проводятся с целью подготовки к родительскому собранию: «Семейные традиции и способность ребёнка трудиться».
18по 22 октября	Праздник «Золотая осень». «Дары осени» (Выставка поделок из природного материала). Работа с родителями.(индивидуальные беседы) Работа на пришкольном участке	Воспитание ответственности и взаимопомощи. Приобщение к прекрасному в жизни, природе, труде.
25 по 29 октября	Экскурсия в Политехнический музей.	Развитие познавательных способностей.
1по 5 ноября.	«Моя помощь родным». (Беседа-диспут).	Анкетирование и беседа проводятся с целью подготовки к родительскому собранию: «Семейные традиции и способность ребёнка трудиться».
10 по 15 ноября	Классный час «Встречают по одежке, провожают по уму.»	Беседа с учащимися о внешнем виде, о культуре поведения, о выполнении домашних заданий.
17 по 22 ноября	Экскурсия в Алмазный фонд.	Развитие познавательных способностей.
С 24 по 29 ноября.	Родительское собрание.	Итоги первого триместра.
с 1 по 6 декабря	Классный час «Азбука безопасности поведения»	.Воспитания осознанного отношения к собственной безопасности.
с 8 по13 декабря	«Поможем птичкам!» (Развешивание кормушек).	Изготовление кормушек для птиц.
с 15 по 20 декабря	«Все на лыжи». (Соревнование).	Воспитание любви к спорту.
с 22 по 27 декабря	Подготовка к Новогоднему празднику. Конкурс Новогодней поделки.
С 12 по 17 января.	«Лучшее слово о дружбе».	Работа с творческими.
с 19по 24 января	Классный час «Как образовалась моя семья?»	Работа с детьми и с родителями.
с 26  по 31 января	Экскурсия в Коломенское.	Развитие познавательных способностей.
с 9    по 14 февраля	Рыцарский турнир для мальчиков.	Парад к 23 февраля.
с 16 по 21 февраля	Конкурс сочинений «Самый приятный день, проведённый с папой», «Профессии, интересы и увлечения наших пап	Работа с творческими группами.
с 24 по 28 февраля.	Экскурсия в музей- усадьбу Царицыно.	Знакомство с традициями проведения балов в 18 веке.
с 2 по 7 марта	Подготовка к празднику «Мама, бабушка и я…»	Совместная работа коллектива родителей и детей.
с 9 по 14 марта	Экскурсия а Океанариум	Помочь наладить отношения детям, испытывающим затруднения в общении с детьми.
с 16 по 21 марта	Игра «определи свой цвет», «Какого цвета наши чувства?».	Помочь наладить отношения гиперактивным детям.
с 23  по 28 марта	«Все работы хороши»	Работа с творческими группами. Изготовление поделок из разных материалов.
с 6 по11 апреля	«Друзья здоровья». (Беседа).	Встреча со школьной медсестрой.
с 13 по 18  апреля	Посещение театра на Перовской	Воспитание чувства прекрасного.
С 27 по 30 апреля	Классный час «Все работы хороши…»	Совместная работа с родителями и детьми.
с 4 мая по 8 мая	«Вспомни героев своих».	Работа с классным активом.
с 18 мая по 23 мая	Классное собрание. Подведение итогов. Подготовка к празднику «Выпускного нач классов»	Проведение рейтинга выполнения классных поручений, создание книги классных достижений.
с 25 мая по 30 мая	Окончание учебного года.Праздник выпускного.	Презентация праздничного концерта посвященного окончанию начальной школы.. Вручение грамот и памятных сувениров за ответственное отношение порученному делу.

 

 

Работа по развитию индивидуальности в 2-а классе.

	Изучение учащихся.	Индивидуальное воздействие
Месяц.		и взаимодействие.
Сентябрь, октябрь	Диагностика уровня	Вовлечение учащихся в кружки,
Октябрь.	воспитанности.	в группу продлённого дня.
		Индивидуальные беседы с Кашириным А. Слеповым А. и Удовица Д.
Ноябрь.	Анкетирование с целью	Выявление одарённых, трудных
Декабрь.	подготовки к родительскому	детей.
	собранию, выявить какие	Подготовка к интеллектуальному марафону
	трудовые поручения	с одарёнными детьми.
		Индивидуальная беседа о
		внешнем виде школьника, о
		культуре поведения.
Январь,	Выявление нравственной
февраль,	воспитанности.	Консультация учителя
март		испытывающим трудности в
		учёбе.
		Подготовка к конкурсу - игре
		«Кенгуру» с одарёнными
		детьми.
Апрель,	Психологическая игра	Включение учащихся в
май.	«Определи свой цвет»,	коллективную творческую и
	«Какого цвета наши	трудовую деятельность.
	чувства?»