2018-02-20
276
Після закінчення терміну практики студенти звітують про виконання програми та індивідуального завдання. Форма звітності студента про проходження практики – письмовий звіт.
Письмовий звіт разом з іншими документами (щоденником, характеристикою, планами-конспектами уроків, методичними розробками, рецензіями тощо) подається на рецензування науковому керівникові практики від кафедри.
У звіті мають бути відомості про виконання студентом усіх розділів програми практики та індивідуального завдання, розділи з охорони праці та техніки безпеки, висновки та пропозиції, список використаної літератури тощо. Оформлюється звіт за вимогами, встановленими програмою практики.
Звіт із практики захищають студенти в комісії, призначеній завідувачем кафедри, у складі керівників-організаторів практики кафедри, наукових керівників груп студентів. Комісія приймає залік у студентів на базах практики та/або в Університеті чи протягом перших двадцяти днів семестру, який починається після закінчення практики. Оцінка за практику вноситься до заліково-екзаменаційної відомості і залікової книжки студента за підписами членів комісії.
Оцінка за практику враховується при визначенні стипендії.
Студенту, який не виконав програму практики з поважних причин, може бути надано право проходження практики повторно. Студент, який вдруге отримав негативну оцінку з практики, відраховується з Університету.
Підсумки проведення кожної практики обговорюються на засіданнях кафедр, а загальні підсумки практики підбиваються на засіданнях Вчених рад факультетів, інститутів щорічно.
Положення про навчально-виробничу практику
Загальні положення
Навчально-виробнича практика студентів факультету психології є першим важливим та необхідним етапом психологічної практики студентів-психологів, від якості проходження якої залежить подальше сприймання та оцінка професійної діяльності психолога, а також остаточний вибір спеціалізації студентами.
Навчально-виробнича практика студентів факультету організується відповідно до «Положення про проведення практики студентів Київського національного університету імені Тараса Шевченка» № 16 від 23 березня 2007р. та даного положення.
У відповідності з навчальним планом факультету психології навчально-виробничу практику проходять студенти ІІІ курсу в обсязі 1 кредиту (36 годин) протягом 6 тижнів із початком 6 семестру без відриву від навчання.
Мета і завдання практики
Метою даного виду практики є опанування певними підходами, прийомами роботи психолога, набуття навичок роботи з конкретними методами психологічного дослідження, обробки та інтерпретації емпіричних даних, а також формування професійних умінь, навичок для прийняття самостійних рішень на певних ділянках роботи (або з конкретних питань) в реальних виробничих умовах, шляхом виконання окремих функцій і завдань, властивих майбутній професійній діяльності.
Завдання практики.
1. Формування уявлень про специфіку роботи психолога-дослідника та практичного психолога.
2. Формування у студентів знань про принципи проведення емпіричного дослідження психологічних явищ.
3. Навчання студентів прийомам практичного використання психологічних методів.
4. Закріплення знань студентів про методи кількісної обробки та змістовного аналізу результатів емпіричного дослідження.
5. Формування у студентів уміння формулювати висновки та практичні рекомендації по результатах емпіричного дослідження.
6. Ознайомлення з особливостями роботи психолога на обраній базі практики.
7. Формування професійної позиції психолога, його світогляду, стилю поведінки, активного освоєння професійної етики.
Зміст практики
Головні напрямки діяльності практиканта.
1. Відвідувати установу обраної бази практики за установленим графіком, попередньо узгодженим з керівниками від бази практики та від факультету.
2. Брати активну участь в емпіричному обстеженні суб’єктів обстеження, математичній обробці емпіричних даних та інтерпретації отриманих результатів.
3. Брати активну участь у процедурі психологічної роботи в установі бази практики яка може передбачати: діагностику психічного розвитку особистості, оформлення психологічного висновку за результатами психологічної діагностики, планування й участь у здійсненні подальшої психологічної роботи з суб’єктом обстеження.
4. Брати активну участь у здійсненні інших видів діяльності психолога даної установи у відповідності зі специфікою установи й відповідно до календарного плану роботи психолога.
Навчально-виробнича практика може проходити на обладнаних відповідним чином базах Університету, в інститутах НАН та АПН України, інших наукових установах, на підприємствах різних форм власності, в школах, домах-інтернатах, соціально-реабілітаційних закладах тощо.
Керівництво від бази практики закріплює студентів за фахівцем (керівник від бази практики), який здійсню безпосередній контроль за проходженням практики й оцінює її нарівні з викладачем-методистом від університету.
Керівник-методист практики з відповідної кафедри факультету надає всебічну консультативну допомогу студенту-практиканту, здійснює загальний контроль підготовлених студентами навчально-методичних матеріалів, контактує з керівником від бази практики, за яким закріплено студентів-практикантів.
Організація практики
Забезпечення якісного проведення практики передбачає виконання ряду організаційних заходів:
1. Кафедра встановлює бази практики.
2. Керівник розподіляє студентів за місцем проходження практики.
3. Керівник від кафедри та представник від бази практики обговорюють та складають програму практики.
4. Навчально-виробнича практика починається з організаційних зборів за участю керівників практикою від факультету та студентів ІІІ курсу. На зборах обговорюються: заходи по організації, проведенню та контролю успішності практики, програми практики, методичні вказівки, права та обов’язки практикантів, керівників від баз практики, керівників від факультету, загальні вимоги щодо оформлення звітної документації.
5. На період проходження практики керівником практики від кафедри або від факультету призначається староста на групу яка проходитиме практику на певній базі.
6. Старости зобов’язані вести облік відвідувань, забезпечувати навчально-виробничу дисципліну студентів-практикантів, своєчасно доводити інформацію про доручення керівника до групи.
7. Протягом практики безпосередній керівник від кафедри та безпосередній керівник від базового закладу повинні приймати проміжні звіти студентів.
8. Після закінчення навчальної практики усі студенти здають звітну документацію безпосереднім керівникам практикою від кафедр.
9. Навчальна практика зараховується студентам, які успішно виконали програму практики, вчасно подали звітну документацію і якісно доповідали на засіданні кафедри. В деяких випадках можливе проведення конференції (розширене засідання декількох кафедр) для захисту звітів.
Загальне керівництво навчально-виробничою практикою здійснює декан факультету та факультетський керівник практикою, який призначається розпорядженням декана факультету.
До обов’язків факультетського керівника входить підготовка наказу про практику, загальне керівництво нею та координація методичного керівництва з боку кафедр. По закінченню практики факультетський керівник за результатами обговорення практики на засіданнях кафедр готує письмовий звіт декану.
Керівництво практикою студентів за кожною кафедрою покладається на завідуючих кафедрами, які планують розподіл студентів-практикантів між викладачами-методистами, а також здійснюють контроль за проходженням практики.
Безпосереднє керівництво навчально-виробничою практикою кожного студента виконує викладач-методист, якого призначає кафедра відповідно до педагогічного навантаження. До обов’язків викладача-методиста входить допомога студенту-практиканту у виконанні завдань практики, їх оцінка, звіт про проходження практики.
Перелік орієнтовних тематичних завдань для навчально-виробничої практики *
| № з/п | Найменування видів робіт | Обсяг роботи |
| Організаційно-методична робота | ||
| 1. | Складання індивідуального плану роботи на період проходження практики. | |
| 2. | Оформлення звітної документації про виконану роботу. | 1 звіт |
| 3. | Самостійне ознайомлення зі специфікою та напрямками роботи обраної бази практики (за допомогою методичних літературних джерел та мережі Інтернет. | |
| 4. | Робота в бібліотеці, самопідготовка. | >5 джерел |
| 5. | Консультації в навчально-методичних та наукових центрах, з викладачами-методистами, керівниками практики. | За не обхід- ністю |
| Науково-дослідна робота | ||
| 6. | Визначення мети, предмету, об’єкту, завдань та гіпотез емпіричного дослідження. Складання плану дослідження. | |
| 7. | Підбір, кількісний та демографічний опис вибірки для проведення емпіричного дослідження | |
| 8. | Підбір та обґрунтування методичного інструментарію емпіричного дослідження. | >5 методик |
| 9. | Здійснення опитування, тестування або апаратурного обстеження обраної вибірки | >15 чоловік |
| 10. | Обробка результатів дослідження з використанням математичних методів обробки (бажано з використанням статистичного пакету SPSS) | |
| 11. | Аналіз та інтерпретація оброблених результатів емпіричного дослідження | |
| Консультаційна робота | ||
| 12. | Індивідуальне консультування учнів, медпрацівників, батьків | |
| 13. | Профконсультативна робота з учнями, обтантами, батьками (не передбачає проведення психодіагностичної роботи) | |
| Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота | ||
| 14. | Проведення ділових ігор, тренінгів різної направленості як для учнів так і для медпрацівників і батьків. | |
* Студент-практикант обирає один або декілька за бажанням чи потребою напрямів роботи. Організаційно-методичний напрямок роботи є обов’язковим для виконання.
