Документи обов’язкові для опрацювання

1. Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ ст.). – К.: Радуга, 1994. – 62 с.

2. Закон України "Про загальну середню освіту" // Початкова школа. -№8.- 1999.

1. Закон України "Про освіту". - К., 1996.

4. Зміни до положення про атестацію педагогічних працівників України // Освіта. - 1999. - 27 січня.

5. Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти // ІЗМОУ.-№13., 1996.

1. Концепція державного стандарту загальної середньої освіти України //Освіта України. - 1996. - №3.
2. Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа) // Педагогічні газета.-2002.-№1.
3. Концепція Національного центру обдарованої дитини // Рідна школа. – 2009. – № 2–3. – С. 64–68.
4. Концепція середньої загальноосвітньої школи України // Початкова школа. - 1990. - №11. - С.35-38.
5. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти // Освіта України. - 2000. - №40. - 5 жовтня.
6. Наказ МОН України 3396 від 04.07.2005 «Про визначення порядку присвоєння педагогічних знань педагогічним працівникам»
7. Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті // Педагогічна газета. - 2001. - №7.
8. Положення про районний (міський) методичний кабінет (центр) // Рідна школа. – 2009. – № 1. – С. 65–68.
9. Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності //Освіта України. – 2001. - №6. - С.17-18.
10. Положення про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад // ІЗМОУ. - Червень. - 1994.
11. Типове положення про атестацію педагогічних працівників України // Освіта. – 1994. – 26 січня.
12. Типовий Статут середнього загальноосвітнього навчально-виховного закладу // Освіта. - 1994. - 26 січня.

ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА

1. Вишневський О.І. Теоретичні основи педагогіки: Курс лекцій. -Дрогобич: Відродження, 2001. - 268с.

2. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник. - К.: Видавничий цент "Академія", 2003.-576с.

3. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: Теорія та історія. Навчальний посібник. - К.: Вища школа, 1995.

4. Бордовская Н.В., Реан А.Д. Педагогіка: Учебник для вузов. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – с.

1. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. – К.: Академвидав, 2004.- 352 с.

6. Зайченко І.В. Педагогіка. Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. - Чернігів, 2003.

7. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: Навчальний посібник. -К., 1997.

8. Кузьмінський А.І., Вовк Л.П., Омеляненко В.Л. Педагогіка: завдання і ситуації: Практикум. - К.: Знання-Прес, 2003. - 429с.

1. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. - К.: Знання-Прес, 2003. - 418с.

10. Лозова В.І. Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навчальний посібник. - Харків, 2002.

1. Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. – с.

12. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навчальний посібник. - К., 1999.

1. Наука управління загальноосвітнім навчальним закладом: Навчальний посібник / Т.М.Десятов, О.М. Коберник, Б.Л.Тевлін, Н.М.Чепурна. – Харків: Основа, 2004. – 239 с.
2. Орієнтовний зміст виховання в національній школі / За ред. Коваленко Є.І. - К., 1996.
3. Педагогіка: Навчальний посібник / В.М.Галузяк, М.І.Сметанський, В.І.Шахов. - Вінниця: "Книга-Вега", 2003. - 416с.
4. Фіцула М.М. Педагогіка: Посібник. – К.: Видавничий центр «Академія», 2000. – с.
5. Щербань П.М. Прикладна педагогіка: навч.-метод. посіб. -К.: Видавничий центр "Академія", 2000. - 554с.
6. Ягупов В.В. Педагогіка: Навчальний посібник. - К.: Либідь, 2002.

 

 

ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА

1. Алфімов Валентин. Модель творчої особистості ліцеїста// Рідна школа. - № 5. – 2005. – С. 9-14.

1. Андрущенко В. Ціннісний дискурс в освіті // Вища освіта України. – 2008. − №1. – С. 5-8.

3. Андрущенко Іван. Творча діяльність як основа формування естетичної культури особистості// Рідна школа. - № 8. – 2005. – С. 43-45.

4. Балацька Наталія. Порівняльний аналіз англійської та української систем професійної орієнтації учнів// Рідна школа. - № 11. – 2005. – С. 76-77.

5. Барабоха Дмитро. Формування творчого потенціалу як основний фактор естетичного розвитку школяра // Рідна школа. – № 1. – 2006. – С. 31–33.

6. Баханов Костянтин. Модель навчання у грі // Історія в школі. – 2000. – № 10. – С. 12–17.

7. Бачинська Євгенія. Класний керівник: почесний обов’язок чи професія?// Рідна школа. - № 11. – 2005. – С. 24-28.

8. Башинська Тетяна. Проблема розвивального навчально-виховного середовища в контексті «діалогу культур» // Рідна школа. – № 11. – 2006. – С. 14–18.

9. Баяновська Марія. Андрагогіка у системі сучасного людинознавства // Рідна школа. – № 10. – 2006. – С. 11–14.

10. Бех І.Д. Цілісність особистості як теоретико-прикладна проблема // Педагогіка і психологія. – 2008. – №2. – С. 40-48.

11. Бесєдіна Антоніна. Вплив методів і завдань ейдетики на розвиток особистості дитини // Рідна школа. – 2009. – № 2–3. – С. 61–62.

12. Білецька Ірина. Вирішення моральних завдань як метод виховання цінності іншої людини// Рідна школа. - № 1. – 2005. – С. 15-17.

13. Біляковська Ольга. Аналіз контролю та оцінювання навчальних досягнень старшокласників у практиці сучасної школи // Рідна школа. – № 3. – 2007. – С. 19–20.

14. Боброва Світлана. Науково-методична робота в гімназії як засіб підвищення ефективності навчально-виховного процесу// Рідна школа. - № 3. – 2005. – С. 10-12.

15. Бондар В. Традиції та інновації: Два плюси педагогічних понять і термінів // Освіта. - 2001. - 2-9 травня.

16. Бродський Я., Павлов О. Про стандартизацію шкільної освіти // Шлях освіти. – 2006. – № 3. – С. 10–14.

17. Бугрій Олена. Формування в учнів прийомів розумової діяльності// Рідна школа. - № 8. – 2005. – С. 25-27.

18. Бурдун Віктор. Формування культури праці в школярів на уроках трудового навчання // Рідна школа. – 2008. – № 11. – С. 34–36.

19. Буркова Людмила. Парадигмальний підхід до класифікації сучасних дидактичних теорій // Рідна школа. – № 10. – 2006. – С. 8–11.

20. Буряк Володимир. Методологічні основи розвивального навчання // Рідна школа. – 2009. – № 5–6. – С. 3–7.

21. Бут Анатолій. Вплив системи проблемних завдань на розвиток пізнавального інтересу школярів до географії // Рідна школа. – 2006. – № 2. – С. 23–24.

22. Василенко Оксана. Від теорії до практики статевого виховання школярів// Рідна школа. - № 4. – 2005. – С. 32-36.

23. Вдовиченко Раїса. Функціонально-посадові вимоги до професійної управлінської діяльності керівника школи// Рідна школа. - № 2. – 2005. – С. 16-21.

24. Вербицький Володимир. Трудове виховання – шлях до формування особистості // Рідна школа. – 2008. – № 7–8. – С. 8–9.

25. Воробйова Світлана. Дидактична гра в процесі навчання // Рідна школа. – 2002. - №10. – С. 46-48.

26. Галета Ярослав. Особливості становлення особистості в умовах інформаційного суспільства // Рідна школа. – № 4. – 2007. – С. 47–50.

27. Гарнійчук Валентина. Прогностична модель виховання патріотизму старших підлітків у позаурочній діяльності // Рідна школа. – 2008. – № 11. – С. 30–33.

28. Гамрецький Іван. Соціокультурна ситуація і моральний розвиток особистості // Рідна школа. – 2008. – № 5. – С. 20–22.

29. Главацька С. Впровадження інновацій у систему школи // Завуч. -2000.-№20-21.

30. Голубченко О. Стандартизація освіти: за і проти // Вища школа. – 2008. − №7. – С. 13-23.

31. Горовая В.В. Впровадження інноваційної програми всебічного розвитку дитини "Крок за кроком"/ В.В. Горовая // Початкове навчання та виховання. - 2004. -№1(5). - C. 5-8.

32. Гриневич Лілія. Самооцінювання шкіл і демократизація управління освітою// Рідна школа. - № 1. – 2005. – С. 21-24.

1. Гриневич Л.М. Приватна освіта як здорова альтернатива // Обдарована дитина. – 2008. − №5. – С. 2-4.

2. Гринько Вікторія. Основні критерії передового педагогічного досвіду // Рідна школа. – № 3. – 2007. – С. 13–15.

3. Гринько В. Основні критерії передового педагогічного досвіду //Рідна школа. - 2007. - №3. - С.13-15.

4. Гуменюк И.Ч. Организация деятельности методического объединения общеобразовательной школы // Педагогические науки. – 2007. -№2. – С.28-29.

5. Даниленко Л. Інноваційна діяльність у загальноосвітніх навчальних закладах // Директор школи. - 2000. - №20.

6. Даниленко Л. Інноваційна педагогіка до практики через теорію // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2001.- №1.- С.36-38.

7. Даниленко Л. Проблеми організації інноваційної діяльності в системі загальної середньої освіти // Рідна школа. - 2006. -№11. - C. 12.

8. Дем'янюк Т. Д. Інновації у виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу // Світ виховання. - 2006. -№4. - C. 24-32.

9. Дахно Ростислав. Девіантна поведінка учнів загальноосвітніх навчально-виховних закладів як психолого-педагогічна проблема // Рідна школа. – № 11. – 2005. – С. 10-13.

10. Делінгевич Людмила. Система організації позаурочної виховної роботи у навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації// Рідна школа. - № 9-10. – 2005. – С. 26-28.

11. Демченко Олена. Реалізація методу проектів у організації самостійної дослідницької роботи (на прикладі вивчення іноземної мови у вищому юридичному навчальному закладі) // Рідна школа. – 2006. - №10. – С. 46-48.

12. Демченко Олена. Реалізація основних підходів, методів та форм організації самостійної роботи у сучасній педагогічній практиці// Рідна школа. - № 7. – 2006. – С. 19-21.

13. Денисюк В. Передовий досвід. П'ять проблем впровадження // Директор школи. -2001. - № 12.

14. Добровольська Лариса. Психологічні та соціальні чинники формування ціннісної сфери старшокласників у контексті українського державотворення // Рідна школа. – № 1. – 2006. – С. 22–24.

15. Долбенко Тетяна. Формування пізнавального інтересу учнів засобами науково-пізнавальної літератури // Рідна школа. – 2006. - №2. – С. 55-57.

16. Дорошенко Катерина. Особистісно значуща доброчинна діяльність та самоврядування як напрями ефективного впливу на виховання гуманістичного ідеалу старших підлітків// Рідна школа. - № 1. – 2005. – С. 45-49.

17. Дьяур Галина. Духовні цінності як характерні індикатори особистості // Рідна школа. – № 10. – 2006. – С. 24–26.

18. Дьяур Галина. Теоретичні підходи до обґрунтування цінностей сучасного українського виховання// Рідна школа. - № 7. – 2006. – С. 22-25.

19. Євтушевська Наталія. Виховний вплив спортивної діяльності на виховання моральності підлітків// Рідна школа. - № 5. – 2006. – С. 25-27.

20. Євтушевська Наталія. Мотивація школярів до занять фізичною культурою і спортом // Рідна школа. – № 11. – 2005. – С. 8–10.

21. Єрмак Надія. Формування і розвиток професійно значущих якостей керівника сучасної школи// Рідна школа. - № 1. – 2005. – С. 25-27.

22. Єрмаков Іван. Комплексний потенціал освіти: проектні засади // Рідна школа. – 2006. - №12. – С. 49-51.

23. Жерносек І. Основні форми і зміст науково-методичної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах: Спецвипуск // Управління освітою. – 2006. - №15. серпень. – С.1-32.

24. Жиліна Ганна. Шляхи вдосконалення роботи методичної ради в школі// Рідна школа. - № 11. – 2005. – С. 33-37.

25. Жуковська Світлана. Профілізація старшої школи в умовах переходу на 12-річний термін навчання і новий зміст освіти// Рідна школа. - № 9-10. – 2005. – С. 49-50.

26. Журова Алла. Робота з обдарованими учнями// Рідна школа. - № 3. – 2005. – С. 66-67.

27. Завадський І. Інформаційні освітні технології // Директор школи. – 2001. - №4. – С.4-5.

28. Загниборода В. Сучасні вимоги до оцінювання навчальних досягнень // Початкова освіта. – 2008. − №6. – С. 11-12.

29. Задорожна Лідія. Формування національної свідомості учнів під час навчання історії засобами усної народної творчості // Рідна школа. – 2008. – № 11. – С. 60–62.

30. Зіненко Наталія. Через творчість – до особистості// Рідна школа. - № 3. – 2005. – С. 28-29.

31. Зоц В. Візитна картка нового тисячоліття - "педагогіка співробітництва" // Завуч. - 2001. - №2.

32. Зязюн І. Творчий вчитель і педагогічна наука // Світло. - 2000. -№3.-С.9.

33. Зязюн Лариса. Соціокогнітивні теорії виховання особистості в психолого-педагогічній теорії Франції// Рідна школа. - № 19-10. – 2005. – С. 68-72, № 11. – С. 66-69.

34. Зякун Тетяна. Особливості формування національної свідомості молоді на сучасному етапі державотворення// Рідна школа. - № 5. – 2006. – С. 19-23.

35. Іванчук Марія. Навчання як фактор виховання особистості школяра// Рідна школа. - № 1. – 2005. – С. 12-14.

36. Іванюк Ганна. Специфічні чинники впливу на розвиток особистості учня в освітньому середовищі сільської школи// Рідна школа. - № 5. – 2006. – С. 28-30.

37. Іванюк І. Міжнародна програма PISA як інструмент зовнішнього оцінювання учнів // Шлях освіти. – 2004. – № 3. – С. 16–21.

38. Івашковський Віталій. Виховні засади розвитку особистості патріота України// Рідна школа. - № 4. – 2005. – С. 36-38.

39. Івашковський Віталій. Створення належних умов – визначна складова процесу виховання громадянина // Рідна школа. – 2008. – № 9. – С. 36–39.

40. Калініна Людмила. Загальноосвітній навчальний заклад як соціально-педагогічна система й об’єкт педагогічної діяльності // Рідна школа. – 2009. – № 5–6. – С. 8–17.

41. Калініченко Надія. Виховуючи середовище в системі педагогічних поглядів В.Сухомлинського// Рідна школа. - № 9-10. – 2005. – С. 8-12.

42. Колодій О.І. Шкільна творча педагогічна майстерня // Педагогіка толерантності. - 2001. - №2.

43. Корогод Наталія. Управління як необхідна умова вдосконалення науково-методичної роботи в навчальних закладах// Рідна школа. - № 4. – 2005. – С. 44-45.

44. Кравченко Тамара. Національна самосвідомість як складова соціалізації підлітків // Рідна школа. – 2008. – № 1–2. – С. 21–23.

45. Кравченко Тамара. Соціалізація дітей старшого шкільного віку: результати педагогічної діагностики // Рідна школа. – 2008. – № 12. – С. 19–22.

46. Кривошеєва Галина. Педагогіка здоров’я в контексті виховання обдарованої особистості// Рідна школа. - № 5. – 2005. – С. 43-44.

47. Кундеревич Олена. Етика і освіта: виховання особистості // Рідна школа. – 2009. – № 2–3. – С. 53–55.

48. Кучай Тетяна. Ретроспективний аналіз екологічного виховання як складової екологічної освіти // Рідна школа. – 2008. – № 6. – С. 27–29.

49. Лазаренко Олексій. Соціально-педагогічний аспект у профілактиці девіантної поведінки підлітків // Рідна школа. – 2009. – № 5–6. – С. 43–45.

50. Лебідь Ірина. Методологічні засади побудови моделі виховного процесу на основі національних цінностей // Рідна школа. – № 7. – 2006. – С. 26–29.

51. Литвиненко Григорій. Науково-методичній роботі – сучасне нормативно-правове забезпечення // Рідна школа. – 2009. – № 1. – С. 63–65.

52. Литвинюк Людмила. Індивідуальний підхід при педагогічному стимулюванні професійного зростання вчителів загальноосвітніх навчальних закладів// Рідна школа. - № 7. – 2005. – С. 15-18.

53. Ляшенко О. Державний стандарт середньої освіти: концептуальні засади та підходи до його створення // Шлях освіти. – 1998. – № 3. – С. 5–9.

54. Максименко С. Структура особистості // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. − №1. – С. 1-13.

55. Мальований Ю. Післямова до стандарту // Шлях освіти. – 2005. – № 3. – С. 2–4.

56. Мануйленко С.В. організація методичної роботи у школі // Управління школою. – 2004.- №36. – С.12-19.

57. Мартиненко Світлана. Нові аспекти змісту навчання на етапі до профільної підготовки// Рідна школа. - № 2. – 2005. – С. 6-8.

58. Маслікова І Перспективний педагогічний досвід: міф чи реальність? // Директор школи України. – 2004. - №2. – С.10.

59. Матвієнко Василь. Організація до профільної економічної освіти в сучасній середній школі // Рідна школа. – 2009. – № 4. – С. 29–31.

60. Матвієнко Ольга. Проблеми реформування шкільної системи освіти України в рамках інтеграції у загальноєвропейський освітній простір // Рідна школа. – № 10. – 2006. – С. 3–5.

61. Мішеніна Тетяна. Формування естетичного світогляду учнів на уроках української мови в контексті національної культури // Рідна школа. – 2008. – № 12. – С. 28–30.

62. Москалик Г. Особливості професійної орієнтації та самовизначення особистості в системі ринкових трансформацій // Вища освіта України. – 2008. −№3. – С. 101-106.

63. Набока Л. Невичерпні можливості: Впровадження педагогічних ідей у практику //Управління освітою, червень. - 2003.- №11-12. - С. 22-24.

64. Нафанець Олена. Естетичний розвиток ліцеїстів засобами мистецтва слова// Рідна школа. - № 5. – 2005. – С. 72-74.

65. Оржеховська Валентина, Ковганич Галина. Концептуальні підходи до виховання в умовах сьогодення // Рідна школа. – 2009. – № 5–6. – С. 35–39.

66. Остапенко Олександр. Виховання у школярів інтересу до навчання (спроби теоретичного аналізу) // Рідна школа. – 2001. - №4. – С. 10-11.

67. Пальтова Т.А. Сучасні методи навчання: досвід впровадження // Завуч. – 2005. − №4. – С. 21-26.

68. Пелло Франсіс. Вивчення основ наук крізь призму громадянського виховання // Шлях освіти. – 2000. – № 3. – С. 23–26.

69. Печерська Анна. Національне виховання школярів засобами українського фольклору // Рідна школа. – 2009. – № 1. – С. 23–27.

70. Погрібна Нелля. Функції інноваційної управлінської діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу // Рідна школа. – № 10. – 2006. – С. 54–56.

71. Полякова Г. Показники педагогічної творчості вчителя //Психолог.-Шкільний світ.-2007.-№35 (вересень). - С.3-5.

72. Полякова Г. Шляхи в творчість // Психолог. - 2003. - №39 (жовтень). - С.1-4.

73. Пометун Олена. Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти// Рідна школа. - № 1. – 2005. – С. 65-69.

74. Пометун О. Технологія інтерактивного навчання як інноваційне педагогічне явище // Рідна школа. - 2007. - №5. - C. 46-49.

75. Попов Микола. Технологія антиалкогольного виховання в сучасній школі// Рідна школа. - № 9-10. – 2005. – С. 22-24.

76. Порох Людмила, Максимова Наталя. Інтерактивні методи навчання: крок у майбутнє // Рідна школа. – 2008. – № 12. – С. 35–38.

77. Постолатій В. Старі й нові проблеми шкільної оцінки // Педагогіка толерантності. – 2008. − №1-2. – С.183-189.

78. Прокопенко Валентина, Єрмаков Іван, Волченкова Галина. Школи проектної діяльності // Рідна школа. – 2006. - №12. – С. 48-49.

79. Пустовіт Наталія. Екологічне виховання школярів засобами телекомунікацій// Рідна школа. - № 1. – 2005. – С. 34-37.

80. Рацул Анатолій. Педагогічні умови родинно-сімейного виховання дітей // Рідна школа. – № 4. – 2007. – С. 53–56.

81. Рева Юрій. Гуманізація навчально-виховного процесу – ефективна умова розвитку учня як особистості// Рідна школа. - № 8. – 2005. – С. 66-69.

82. Ріст Л. Контроль за рівнем навчальних досягнень учнів     // Директор школи. – 2005. – № 13. – С. 14–17.

83. Рогова Тетяна. Реалізація ідей особистісно орієнтованого підходу в управлінні педагогічним колективом школи// Рідна школа. - № 4. – 2006. – С. 21-24.

84. Роговець Олена. Взаємодія сім’ї і школи як чинник виховання громадянської культури особистості // Рідна школа. – 2009. – № 1. – С. 31–34.

85. Рукасова С. Оцінювання знань учнів як педагогічна проблема // Рідна школа. – 2005. – № 4. – С. 36–38.

86. Руденко Лідія. Збагачення екологічного виховання скарбницею ідей В.О.Сухомлинського// Рідна школа. - № 11. – 2005. – С. 16-19.

87. Савченко О. Зміст шкільної освіти на рубежі століть // Шлях освіти. – 2000. – № 3. – С. 2–6.

88. Савчук Наталія. Менталітет в контексті освітньої системи // Філософія освіти. – 2005. – № 2. – С. 197–203.

89. Самікова Ірина. Системний підхід до керівництва та контролю за педагогічною діяльністю вчителів// Рідна школа. - № 3. – 2005. – С. 12-13.

90. Сікорський П., Біляковський О. Принципи моделювання оцінювальних систем // Шлях освіти. – 2006. – № 1. – С. 14–17.

91. Синьов Віктор, Кривуша Віктор. Встановлення психологічного контакту у вихованні неповнолітніх з девіантною поведінкою // Рідна школа. – 2009. – № 5–6. – С. 40–43.

92. Скребець Ольга, Дем’яненко Тетяна. Особистісно орієнтований підхід у роботі із соціально дезадаптованими неповнолітніми // Рідна школа. – 2009. – № 5–6. – С. 51–53.

93. Сліпченко Світлана. Діагностування громадянських ціннісних орієнтацій як передумова компетентного моделювання процесу їх формування // Рідна школа. – 2009. – № 1. – С. 28–31.

94. Сухомлинська О.В. Розвиток особистості і освіта: історичний вимір // Педагогіка і психологія. – 2008. − №2. – С. 15-25.

95. Сухомлинська О. До питання про розвиток змісту загальної середньої освіти // Шлях освіти. – 2004. – № 3. – С. 39–43.

96. Сущенцев Олександр. Сутність пізнавальної діяльності // Рідна школа. – 2002. - №11. – С. 13-15.

97. Тевлін Б. Запровадження передового педагогічного досвіду // Директор школи. - 2001. - №19.  

98. Тевлін Б. Запровадження передового педагогічного досвіду: Практичний аспект //Директор школи, травень, 2001.- №20. - C.12-14.

99. Тевлін Б. ППД: вивчення, узагальнення та поширення //Завуч.- 2003. -№35.-грудень.- С.3-8.

100. Тернопільська Валентина. Шляхи оптимізації процесу виховання соціально-комунікативної культури старшокласників // Рідна школа. – 2008. – № 11. – С. 28–30.

101. Творчі підходи до оцінювання знань учнів: Добірка статей // Завуч. – 2005. – № 12. – С. 6–8.

102. Топузов Олег. Становлення проблемного навчання в педагогічній науці// Рідна школа. - № 11. – 2005. – С. 57-60.

103. Федоренко Олександр. Завдання сучасної школи у контексті педагогіки життєдіяльності // Рідна школа. – 2006. - №12. – С. 46-47.

104. Федорова Ніна. Технологія особистісно орієнтованого навчання – один із елементів модернізації педагогічних умов для розкриття обдарованості дитини // Рідна школа. – 2009. – № 4. – С. 62–65.

105. Федяєва Валентина. Роль сім’ї у вихованні мовної особистості // Рідна школа. – 2009. – № 1. – С. 3–8.

106. Харитонова Антоніна. Родинне виховання як запорука розвитку сільського соціуму// Рідна школа. - № 11. – 2005. – С. 14-16.

107. Хлистун Ірина. Козацька педагогіка у формуванні української національної еліти// Рідна школа. - № 2. – 2005. – С. 65-66.

108. Чорна Л. Філософія освіти України ХХІ століття і проблеми глобалізації // Сіверянський літопис. – 2009. − №1. – С. 128-130.

109. Шиян Н., Ващенко Л., Буденна І. Профільне навчання в загальноосвітній школі сільської місцевості // Шлях освіти. – 2005. – № 3. – С. 30–34.

110. Шрамко Оксана. Духовні засади національного виховання// Рідна школа. - № 8. – 2005. – С. 36-39.

111. Штабова Лідія. Від ідеї індивідуалізації – до особистісно розвиваючої моделі навчання// Рідна школа. - № 9-10. – 2005. – С. 17-19.

112. Шульга Лариса. Ігрові методики та їх роль у моральному вихованні учнів молодшого шкільного віку // Рідна школа. – 2002. - №10. – С. 48-51.

113. Шушара Тетяна. Навчально-пізнавальна діяльність учнів: зміст і основні критерії // Рідна школа. – 2002. - №11. – С. 17-18.

114. Щекатунова Ганна. Практика організації оцінювання діяльності ЗНЗ в умовах розвитку сучасної школи // Рідна школа. – 2009. – № 2–3. – С. 33–40.

115. Щекатунова Ганна. Проблеми оцінювання якості освіти у загальноосвітніх навчальних закладах // Рідна школа. – № 7–8. – 2007. – С. 3–5.

116. Щербакова Т. Педагогическое творчество как условие развития творческой деятельности подростков // Развитие личности. - 2000. -№1.-С.126.

117. Яценко Ліана. Теоретичні засади підготовки молоді до майбутнього сімейного життя // Рідна школа. – 2008. – № 10. – С. 51–54.